专题：诗歌秋天在哪里
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秋天在哪里
《秋天在哪里》教案 教材分析： 《秋天在哪里》一课是人教版小学《品德与生活》二年级上册第二单元“金色的秋天”中的主题之一。本课旨在通过观察秋天的天气、动植物等的变
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秋天在哪里
秋天在哪里 教学目标： 1.观察认识秋天的季节特征，体验、发现秋天的乐趣，感受大自然 的美。 2.感受活动、创作的快乐，发展想象力、创造力和动手制作的能力。 3.激发学生观察自然
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教案《秋天在哪里》
秋天在哪里 —、导入; （4m） 师：孩子们，现在石老师要带大家进入一个美丽的世界，当你看到这些美丽的景色，你会想到用哪些词语来形容它们？ 师：多媒体展示各种秋天风景的图画 生：大雁南
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秋天在哪里教案
《秋天在哪里》教学设计 教学目标: 1、了解秋天的动物、植物、及人们生活的变化，观察认识秋天的季节特征。 2、感受找秋天的快乐，发展想象力、创造力和动手能力。 行为与习惯：
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秋天在哪里作文
秋天在哪里 宁远中学七年级（3）班许娜 “秋天在哪里呀，秋天在哪里，秋天在小朋友的眼睛里……”秋天虽然没有春天的鸟语花香，也没有夏天的热情奔放，更没有冬天的洁白无瑕，但它却给
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《秋天在哪里》教案
《秋天在哪里》教案 教学目标 1.了解秋天的农作物、天气、花草树木、小动物等的变化，观察认识秋天季节特征，体验发现秋天的乐趣。感受秋天的美，感受大自然的美。 2.培养观察、
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秋天在哪里教案（精选合集）
秋天在哪里 教学目标： 1、观察认识秋天的季节特征，在情境任务中发现秋天，知道秋天是个美丽的季节，感受秋天的美。培养学生观察大自然的兴趣，激发学生热爱大自然的情感。 2、活动
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你们在哪里诗歌
太阳正要升起突然一声雷鸣打破静谧的晨曦把梦中的人们惊醒飞机来了舰船来了没有国界之分没有种族之岐这是一场爱的接力只要有一份希望我们愿意尽一万份努力．天空中来回搜索大
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《秋天在哪里》教学设计（汇编）
一、教材分析：《秋天在哪里》一课是义务教育课程标准人教版《品德与生活》二年级上册第二单元“金色的秋天”的一课。这一单元目标是激发学生观察、探究大自然的兴趣和愿望，初
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《秋天在哪里》习作教案
秋天在哪里片断描写指导：如何把景物写具体观察景物用五官眼看颜色和形状，鼻闻嘴尝知气味，耳听手摸感受多，想象联想修辞帮。文章不厌百回改，一遍定比一遍强。第一板块：说秋天在哪里
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秋天在哪里教学反思
《秋天在哪里》教学反思 《秋天在哪里》一课是人教版小学《品德与生活》二年级上册第二单元“金色的秋天”中的主题之一，秋天在哪里教学反思。本课旨在通过观察秋天的天气、
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活动设计(秋天在哪里)
大班主题活动设计—《秋天在哪里？》 厦门市第一幼儿园 李升子 活动一:不同地方的秋天 活动目标： 1.通过对比、交流，了解南、北方秋天天气的不同特征。 2.提高探索秋天里秘密
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《秋天在哪里》教学设计
《秋天在哪里》教学设计 第一课时 一、教材分析 《秋天在哪里》一课是人教版小学《品德与生活》二年级上册第二单元“金色的秋天”中的主题之一。本课旨在通过观察秋天的天
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秋天在哪里教学设计
《秋天在哪里》教学设计及反思设计 教材分析 《秋天在哪里》是二年级上册第二单元“金色的秋天”中的第一个主题，旨在通过观察秋天的天气、动植物等的变化，感受秋天的季节特
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《秋天在哪里》教学反思
《秋天在哪里》教学反思 《秋天在哪里》我设计了教学活动，分别是“找秋天”、“认识秋天 欣赏秋天”、“留住秋天”。 首先，教学活动中，我充分利用现实中的资源，做了充分的教学
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《秋天在哪里》课堂教学实录
《秋天在哪里》课堂教学实录 婺源县 浙源小学胡顺英 教学内容：义务教育课程标准实验教科书人民教育出版社《品德与生活》二年级上册《秋天在哪里》 教学实录： 师：同学们，你们知
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秋天在哪里教学反思
《秋天在哪里》教学反思 这节课我紧紧围绕品德与生活课程的生活性、活动性、开放性这三个特点来设计教学活动。本课的教学任务有四个:1.引导学生在日常生活中寻找秋天的足迹
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《秋天在哪里》教学实录
秋天在哪里 教学实录 教材解读: 秋天是多彩的，秋天是成熟的。秋天的天空是碧蓝碧蓝的，秋天的田野是金黄金黄的，秋天的枫叶是火红火红的，秋天的大雁是一排一排的……然而，我们的孩
