专题：诗歌捉迷藏教案
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中班《捉迷藏》诗歌学习教案
活动目标：1、能体验诗歌的情趣并在活动中大胆地用语言表达。2、感受和理解诗歌内容，能仿编儿歌的句子。3、学习用好听的声音朗诵诗歌，丰富词汇“静悄悄”。活动准备：1、背景图一
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诗歌《捉迷藏的爸爸》
诗歌《捉迷藏的爸爸》 爱玩的爸爸，你躲在哪里？ 你不是说我吃过十次蛋糕后，就可找到你的吗？这十年来，我很听爸爸你的话，为了不犯规，害怕游戏输掉再看不见你，我努力地照顾爷爷、奶奶
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捉迷藏教案
《捉 迷 藏》教学目标： 1、有表情地演唱歌曲《捉迷藏》，体验大自然四季变化带来的无限生机，表达他们对生活的情趣和热爱。 2、尝试用打击乐器伴奏，创编歌曲，唱唱自己编的歌，更是
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捉迷藏教案
2010—2011学年度第一学期 中班语言活动——散文诗：捉迷藏 班级：中四班 执教者：张佳萍 一、活动背景 每当孩子们玩到“捉迷藏”的游戏时，孩子们总是那么的高兴。在《捉迷藏》这
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捉迷藏教案
《捉迷藏》 游戏复习： 1．你们玩过捉迷藏游戏吗？让我们一起来玩捉迷藏游戏吧！上节课我们认识的生字朋友可调皮了，它们也和小动物们一起与我们玩起了捉迷藏的游戏，它们藏在了大树下
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《捉迷藏》教案
《捉迷藏》教案 学习目标： 1．感受歌曲活泼欢快的情绪，初步学唱歌曲。 2．在图片的帮助下理解记忆歌词，尝试用不同的声音表现歌曲和伴唱部份。 3．在圆圈上游戏，体验与同伴捉迷藏的快
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《捉迷藏》教案
《捉迷藏》教案 教学目标； 1、有感情的演唱歌曲《捉迷藏》，体验歌曲充满童趣幻想色彩及拟人化活泼的音乐形象。 2、体会并感受三拍子的节奏特点，活泼欢快的情绪和明亮的声音表
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捉迷藏教案
捉迷藏教案 一、导入 师：同学们喜欢玩游戏吗？你们都喜欢玩什么游戏？ 生：跳绳、打乒球、捉迷藏 师：今天老师为大家带来了四个好朋友和你们一起来玩游戏，你们看他们都是谁？（出示PPT图
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中班语言活动：捉迷藏(诗歌)
中班语言活动：捉迷藏（诗歌） 活动目标 1.理解诗歌内容，感受散文诗的优美。 2.初步学习用诗歌的结构大胆进行仿编活动。 3.增进对大自然的热爱，体验仿编活动的乐趣。 活动重难点
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《捉迷藏》教案（推荐阅读）
《捉迷藏》教案 教学内容： 1、学唱歌曲《捉迷藏》。 2、创编歌曲《捉迷藏》。 教学目标： 1、指导学生有感情地演唱歌曲，体验大自然四季变化带来的无限生机，表达他们对生活的情趣
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《捉迷藏》教案（精选5篇）
小班语言活动：捉迷藏（二） 班级：小二班教师：魏然 时间：14.4.24 活动目标： 1、尝试用不同的动作表现故事中的动物形象。 2、喜欢参加讲述活动，在游戏中学习复述故事。 活动准备： 草丛背
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捉迷藏教案 1
三年级学生步入中年段，生活范围和认知领域有了进一步扩展，体验感受和创新能力有了进一步增强。但是仍旧未脱离儿童特点。好奇、好动，臆形象思维为主，联想喝模仿能力增强。我设计
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音乐捉迷藏教案
《捉迷藏》 教学目标： 1、有表情地演唱歌曲《捉迷藏》，体验大自然四季变化带来的无限生机。 2、了解四季轮回变化的自然常识，加深对四季特点的感知。3、尝试创编歌词，唱唱自
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艾玛捉迷藏教案
青年教师活动设计 艾玛捉迷藏第二十二幼儿园 李伟娜 中班语言故事 一、故事简述 阳光明媚的早晨，艾玛和小鸟玩起了捉迷藏游戏。 小鸟飞啊飞，来到树林里，它就一眼发现了躲藏
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教案小黑捉迷藏
小班绘本：《小黑捉迷藏》 2015~2016学年度第二学期 一、活动目标： （一）能在不同色彩，不同情境的画面中快速找到小黑的位置。 （二）能根据教师的的提示自主一页一页翻阅绘本，享受发现
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小兔捉迷藏教案
新进教师“同题异构”——音乐活动《小兔捉迷藏》 活动方案（小班） 执教者：郭海英 活动目标： 1、体验游戏活动中小兔和妈妈捉迷藏时的愉快情绪。 2、初步熟悉音乐旋律，学习蹦跳步
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数字捉迷藏教案
数字捉迷藏 一、活动目标 1.激发孩子对数字的兴趣。 2.提高孩子对数字方位的浅显表述能力。 3.享受成功的喜悦，提高孩子们的自信心。 二、活动准备 PPT课件、数字兔子图片、
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中班捉迷藏教案（含五篇）
《中班捉迷藏教案11篇》这是优秀的中班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！中班捉迷藏教案第1篇作为一名人民教师，我们的工作之一就是教学，借助教学反思可以快速提
