专题：少年闰土教学设计第二课时
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少年闰土第二课时教学设计
《少年闰土》第二课时教学设计
上沙沟小学李春艳
教学目标：
知识与能力：
分析闰土的性格及品质，学习文章的写作特点
过程与方法：
通过多读、引导和启发达到使学生学习通过典型事 -
少年闰土教学设计第二课时
篇一：少年闰土第二课时教案第二课时 ? 教学要求: 1、通过闰土的外貌、语言、动作，体会闰土这个人物的特点。 2、理解含义深刻的句子，体会“我”思想感情的变化。 3、有感
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《少年闰土》第二课时教学设计
《少年闰土》第二课时教学设计 丈八寺中心小学 张会会 教学目的： 1、联系上下文理解含义深刻的句子，体会“我”和闰土的深厚友谊。 2、体会闰土是个机智、勇敢、能干、天真、
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《少年闰土》第二课时教学设计
《少年闰土》第二课时教学设计 戴锦连 教学目标：1、联系上下文理解含义深刻的句子。2、体会闰土生活经验丰富、能干、健康可爱等个性特点。3、能有感情地朗读有关句段。 教
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《少年闰土》第二课时 教学设计
17《少年闰土》 第二课时教学设计 教学目标： 知识目标： 1、引导学生继续学习课文，了解少年闰土的故事 ，体会作者的思想感情。 2、有感情地朗读课文，理解含义深刻的句子。 能力目
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少年闰土第二课时教学设计（精选5篇）
篇1：《少年闰土》第二课时教学设计【教学目标】1、能正确、流利地朗读课文。2、理解含义深刻的句子的意思。3、能写一段我的外貌描写。4、了解闰土是个活泼可爱、聪明能干、
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17《少年闰土》教学设计(第二课时)
17《少年闰土》教学设计 （第二课时） 教学目标： 1.理解含义深刻的句子，体会“我”的思想感情变化。 2.通过具体事例感受人物的个性特点。 3.感受边叙边议的写作方法。 3.尝试背诵
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17《少年闰土》教学设计(第二课时)
六年级语文上册人教版17《少年闰土》教学设计(第二课时） 教学目标： 1、 了解课文所写闰土的几件事，认识少年闰土的特点。感知作者抓住人物特点写的表达方法。 2、 能理解含义深
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《少年闰土》第二课时教案
《少年闰土》第二课时教案
一、导入
通过上节课的学习我们已经了解了闰土是一个健康可爱的农村少年。这节课我们将进一步来认识这个少年闰土，进一步来了解鲁迅对少年闰土那一 -
《少年闰土》第二课时教案
《少年闰土》第二课时教学设计 同学们，我们上节课认识了一位新朋友，他紫色的圆脸，头戴小毡帽，项戴银圈，他是--（生答：少年闰土）（出示课件插图一）师饱含激情引背：“深蓝的天空中挂着--下
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《少年闰土》第二课时课堂实录
《少年闰土》第二课时课堂实录 一、导入（2分钟） 师：同学们，这节课我们继续学习《少年闰土》。（师板书课题）请同学们齐读课题，一二起——（生齐读课题） 师：请同学们回顾一下，在闰土和“我
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《少年闰土》第二课时 教学设计（共5则范文）
教学目标； 1．用较快的速度阅读课文，理解全文深刻的句子，体会课文的思想感情。 2．有感情地朗读课文。 3．基本完成课后思考练习3、4 教学过程： 一、边导入新课边板书 上节课我
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17、《少年闰土》教学设计(第二课时)（5篇材料）
17、《少年闰土》教学设计（第二课时） 教学目标： 1、能通过闰土语言、动作，体会闰土是个聪明能干、活泼可爱、机智勇敢、见多识广的农村少年。理解“我”对闰土的特殊感情。 2、
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少年闰土第二课时教学设计（共5篇）
第二课时 一、复习导入，衔接过度 通过上节课的学习，我们已经了解了闰土是一个健康可爱的农村少年。 1、我知道他是这样一个孩子：课件2 “„„紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一
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《少年闰土》第一课时教学设计
《少年闰土》教学设计
教学目标：
1．学会生字新词。
2．能正确、流利地朗读课文，初步把握课文主要内容。
3．初步感受闰土形象，能根据第一自然段“动静结合”的写法刻画一个人物。
4． -
《少年闰土》第一课时教学设计
17课《少年闰土》第一课时教学设计 敎者：代秀丽 教学内容：初读课文，学会生字，学习闰土外貌及“看瓜刺猹”部分 预设目标： 1、学会本课的7个生字，读准并理解“装弶、秕谷、鹁鸪、跳
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《少年闰土》第一课时教学设计
《少年闰土》第一课时教学设计 郭慧 教学设想： 第五单元的教学任务是“认真读课文，理清文章的思路，体会含义深刻的句子，感受鲁迅先生的崇高精神；并继续学习描写人物的一些基本方
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《少年闰土》课时教学设计1
《少年闰土》课时教学设计 一、学习目标 1、学会本课13个生字，认识3个生字。能够正确读写下列词语：碧绿、郑重、允许、仿佛、厨房、刺猬、畜生、胯下。 2、有感情地朗读课文，背
