专题：时间的脚印教学设计及反思
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《时间的脚印》教学设计
《时间的脚印》教学设计 一、教学目标 （一）知识目标 1．弄清本文的说明层次。 2．找出本文的说明方法。 3．体会本文语言的生动性、准确性。 （二）能力目标 训练学生的概括能力、
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时间的脚印教学设计（合集10篇）
篇1：时间的脚印教学设计一、素质教育目标(一)知识教学点1.弄清本文的说明层次。2.找出本文的说明方法。3.体会本文语言的生动性、准确性。(二)能力训练点训练学生的概括能力
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《时间的脚印》教学设计[全文5篇]
河北张北二中 岳送军 【教学目标】 １．弄清说明对象，理清文章思路。 ２．认识岩石记录时间的奇异功能，启迪学生的探究意识和科学精神。 ３．体会文章生动有趣的语言。 【教
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《8.时间的脚印》 教学设计
《 8.时间的脚印 》教案设计 执教者：新沂市高塘中学王孔云 教学目标： 1理清文章思路，了解岩石记录时间的相关知识。2.掌握说明顺序中逻辑顺序。3.体会本文生动有趣的语言。
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《脚印》教学反思
《脚印》教学反思 通过《脚印》这篇课文的教学设计与课堂实践，我真的受益匪浅。尤其是在评课过程中，教研员对我提出的种种建议更是让我对于教学设计和课堂上的“实战”教学方
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脚印教学反思
脚印教学反思 篇一：脚印>教学反思我在教学时被文中人与动物之间互相信任、互相帮助、和谐相处的美好关系感染了，用自己的情，文中的情激发了学生的情，使课堂始终被一种浓浓的情感
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脚印教学设计
《脚印》教案设计 作者王鼎钧 主讲马红霞 教学目标： 知识目标：学习掌握文中出现的生字词和典故 能力目标：学习本文的表现手法 情感目标：了解作者那浪漫略近颓废的思乡之情 教学
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脚印教学反思（五篇范文）
篇一：脚印教学反思我在教学时被文中人与动物之间互相信任、互相帮助、和谐相处的美好关系感染了，用自己的情，文中的情激发了学生的情，使课堂始终被一种浓浓的情感包围着，这份情感
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成长脚印 教学反思
成长脚印教学反思 安徽省阜南县第一小学 李莉 这节课的重点是掌握估计不规则图形面积的计算方法，难点是如何转化为近似的基本图形。在讲这节课之前，我一直觉得这节课很难教，
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《金色的脚印》教学设计反思（五篇模版）
多处着手 突破“金色” ——《金色的脚印》教学设计与反思 甘肃省兰州市城关区大砂坪小学730046 石冬梅 *** 【教学目标】 1．能正确、流利地初读课文；在理解的基础上
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金色的脚印教学设计与反思
《金色的脚印》教学设计与反思 教材分析：文章以生动细腻〃充满感情的笔触描写了一个人与动物的传奇故事。文中小男孩正太郎家里的佣人从山上捉来了一只小狐狸〃老狐狸为了救
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语文八年级第8课《时间的脚印》教学设计
《时间的脚印》一、学习目标1.激发学生探索大自然的兴趣，培养理解性思考、自主探究的习惯。2. 理清文章的说明顺序，筛选主要信息，读懂文章阐述的事理。 （教学重点）3.品味语言，体
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认识时间教学设计及反思
一年级数学《认识时间》教学设计以及教学反思 一、教学目标： 1、使学生会读、会写几时几分。 2、使学生知道1时=60分。 3、通过观察、动手操作、等活动初步培养学生的探索意
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《和时间赛跑》教学设计及反思
《和时间赛跑》教学设计及反思 语文课题组高芳 教学设计： ［设计理念］ 化虚无的时间为形象的画面，在日出日落之间体会时光匆匆，从而让学生珍惜光阴。通过读悟品味，把惜时转化为实际
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《和时间赛跑》教学设计及反思
感悟“所有时间里的事物都永远不会回来了”，但是，“假若你一直和时间赛跑，你就可以成功”。由于时间的概念比较抽象，只有联系生活实际，才能引导学生感受珍惜时间的意义。 联系生
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《认识时间》教学设计及反思
《认识时间》教学设计及反思 教学目标： 1．学生能正确读、写钟面的时刻（用5分5分数的方法），学生知道1时＝60分，初步建立时间观念。 2．培养学生认真观察事物、善于思考问题的好习惯，会
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最新《和时间赛教学设计及反思
《和时间赛跑》教学设计 一、教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、引导学生抓住文章中的关键词句，从具体的描写中感受时间过得飞快。 3、从作者的故事中受到启示，
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《和时间赛教学设计及反思
《和时间赛跑》教学设计 一、设计思路： 设计理念： 本篇课文以清新、淡雅又带有忧伤情绪的散文形式呈现给小读者。课题“和时间赛跑”既是文章的重点，又是全文的中心所在，文中
