专题：酸和碱教学设计
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常见酸和碱 教学设计
第十单元 酸和碱 一、常见的酸和碱 授课人：刘国坤 单位：平顶山市第二十四中学 时间：2012年5月20日 一、常见的酸和碱 教学目标 1、认识几种常见的酸和碱，知道酸和碱各自都具有相
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常见的酸和碱教学设计
《常见的酸和碱》教学设计 教学目标 知识与技能 1．认识几种常见的酸和碱，知道酸和碱各自都具有相似的化学性质。 2．知道酸和碱的腐蚀性，能熟练取用酸和碱及其溶液。 3．会用酸碱指
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常见的酸和碱 教学设计
常见的酸和碱教学设计（第一课时） 一、教学目标： 知识目标： 1、知道浓硫酸、浓盐酸的物理性质；了解盐酸、稀硫酸的主要化学性质及用途； 2、知道烧碱、消石灰、氨水的物理性质；了解氢
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《 酸和碱的中和反应》教学设计
《 酸和碱的中和反应》教学设计学习内容： 课题二 酸和碱的中和反应（第1课时）指导设计教学反思2、处理工厂的废水写出用熟石灰处理含硫酸的工厂污水时所发生反应的化学方程式： 3
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酸和碱的中和反应教学设计
酸和碱的中和反应教学设计（第一课时） 白云区第八初级中学 张海霞一、 教学目标 1.掌握中和反应的概念，理解中和反应的实质，了解中和反应在实际中的应用。 2.学会借助指示剂判断
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酸和碱的中和反应教学设计
课题2 酸和碱的中和反应 教学设计 一、教材分析 本课题是人教版九年级下册第十单元课题2的内容,在学生学习了一些酸碱的化学性质的基础上来认识中和反应及其实际生活中的应
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酸和碱的中和反应教学设计
课题2 教学设计 阜康市第四中学 张弘 一、教学目标 （一）知识与技能 1、知道酸和碱之间能发生中和反应 2、从组成角度认识盐 3、了解中和反应在实际生产生活中的应用 （二）过程与
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酸和碱的中和反应教学设计
教学目标 知识与技能目标 1、通过实验探究初步领会中和反应的概念。2、了解中和反应在实际生活中的应用。过程与方法目标 1、通过学生自主的实验探究，初步学会判断化学反应是
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酸和碱的中和反应教学设计
酸和碱的中和反应（第一课时） 华阳二中 钟小兰 教学目标 知识与技能: 1. 知道酸和碱之间发生的是中和反应; 2. 了解中和反应的实质以及中和反应在生产和生活中的应用. 过程与
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常见酸和碱教学反思
常见酸和碱教学反思 常见酸和碱教学反思1 《常见的酸和碱》是初中化学知识的重中之重。设计本节课我首先明确了指导思想：以学生的发展为本，关注学生科学探究的学习过程和方法，
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常见酸和碱教学反思
常见酸和碱教学反思 常见酸和碱教学反思1 1. 反思意识有待进一步提高。学生刚了解氢氧化钠能与二氧化碳反应，就提出“书写so3与ca（oh）2反应的化学方程式”的要求，不符合学生的认
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常见酸和碱教学反思
常见酸和碱教学反思1 本人于9月25日出了一节公开课，内容是《影响化学反应速率的因素》，现将这节课反思如下。影响化学反应速率的因素这一部分，需要学生掌握温度、浓度、压强、
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常见酸和碱 教学反思
常见的酸和碱 姓 名：刘国坤单 位：平顶山市第二十四中学时 间： 教学反思 2012年5月20日 本节课的最大亮点是实验探究法的运用，教师灵活的引导情景，学生灵活的实验探究，在注重对科
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酸和碱之间会发生什么反应教学设计
教 学 设 计 课题2：酸和碱之间会发生什么反应 教学目标： 知识与技能：1、让学生认识酸和碱之间会发生中和反应；2、了解酸碱性对生命活动和农作物的影响，以及中和反应在实际中的应
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常见的酸和碱教学设计(第一课时)
常见的酸和碱教学设计（第一课时） 一、教学设计思路 本课题第一课时是指示剂的教学，首先利用学生非常熟悉的二氧化碳能使紫色的石蕊试液变色的知识点为起点，导引出指示剂的概念，进
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酸和碱的中和反应(优秀教学设计)
酸和碱的中和反应（第一课时） 红星三场学校 高爱华 九年级 目标确定的依据 1、课程标准相关要求： 知道酸和碱发生了反应，中和反应在实际生活中的应用。 2、教材分析 本课题主要研
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教学反思《常见的酸和碱》
教学反思《常见的酸和碱》 教学反思《常见的酸和碱》1 酸和碱的知识对学生来讲一直是个难点，学生一学到此知识都会产生畏惧心理。本节课将教材内容进行了简单的调整，重点是介
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常见的酸和碱教学反思
常见的酸和碱教学反思 常见的酸和碱教学反思1 酸和碱的知识对学生来讲一直是个难点，学生一学到此知识都会产生畏惧心理。本节课将教材内容进行了简单的调整，重点是介绍常见酸
