专题：撒哈拉以南非教案
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撒哈拉教案
第八章 第三节 撒哈拉以南的非洲 知识目标 1.通过阅读各类地图和图片，了解本区的地理位置、范围和主要国家。 2.知道本区是以黑色人种为主的地区，了解非洲黑人的原始居住地分
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南非教案（优秀范文5篇）
课题：第十章第一节非洲的概述 一、 教学目标 1、 学会运用地图说明非洲的位置和范围。 2、 通过对地形图及气候图的判读，说出非洲的地形特征、气候特点及其分布特征。 3、 学
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南非 教案示例-教学教案
——“南非” 【重点】1.重要的地理位置 2.主要的矿产资源 【难点】经济特点 【教具】南非教学课件 （导入）由于长期的殖民统治，造成撒哈拉以南的非洲各国经济结构的单一，在国际
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撒哈拉以南非洲教案
《撒哈拉以南非洲》教案 教学目标： 1.知道黑人为本区的主要人种,了解“黑非洲”的一些重要地理知识。 2.了解本区以生产初级产品为主的经济的形成原因和后果。 3.通过具体实
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南非邀请函
关于邀请赴南非、迪拜考察并经验交流的邀请函各市房地产、开发协会、各会员单位：赴南非考察邀请函=1.doc 为学习国外先进地区的开发建设经验，开拓行业视野，促进会员单位间的沟
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南非商务礼仪
南非位于非洲大陆最南端，北邻纳米比亚、博茨瓦纳、津巴布韦、莫桑比克，东、南、西三面濒印度洋和大西洋。全国大部分地区属热带草原气候，夏季最高气温32—38度，冬季最低气温为零
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撒哈拉以南的非洲教案
《撒哈拉以南的非洲》第1课时教案 教学目标 1．运用地图，找出本区的位置、范围，并通过读图说出本区地理位置的特点 2．表述撒哈拉以南非洲热带大陆、高原大陆等称谓产生的原因,
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撒哈拉以南的非洲教案
《撒哈拉以南的非洲》教学设计 教学目标： 1、通过引导学生读图，找出撒哈拉以南的非洲的位置、范围，分析总结该地区的地理位置的特点。 2、了解本区主要的地形、气候分布特征，学
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撒哈拉以南的非洲教案
济宁市初中地理优质课评选 撒哈拉以南的非洲 单 位：曲阜师大附中 姓 名：王殿军 时 间：2012年3月21日 行者无疆●走近黑非洲 《撒哈拉以南的非洲》教学设计 【课标要求】 举例
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第四节撒哈拉以南非洲教案
中图版八年级下册第6章第四节撒哈拉以南非洲 叶县洪庄杨乡初级中学杨民杰 第四节撒哈拉以南的非洲（第一课时） 教学目标： 1．知识与技能 ①认识本区的地理位置、范围和主要国家
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撒哈拉读后感
书名：《撒哈拉的故事》北京十月文艺出版社
阅读时间：2010年11月27日星期六
片段一（P229）：
我们在这一带每天借送无数东西给撒哈拉威邻居，但是来回报我的，却是一个穷得连身体都不是 -
高中地理 撒哈拉以南的非洲教案
撒哈拉以南的非洲 【教学目的】 一、通过指导学生阅读有关本区的政区图、地形图、气候图、矿产图以及各种示意图，使学生了解本区的地理位置、范围、地形、气候、矿产。 二、
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去南非注意事项
去南非注意事项 一、 特别提醒 南非的治安情况不好，入室抢劫、拦路抢劫、仓库被盗等案件时有发生。大使馆提醒旅居南非的中国公民提高警惕、加强安保措施、保护自身安全，特别
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南非民间组织考察报告（定稿）
南非民间组织考察报告在非洲大陆，南非是比较发达的国家。虽然在1994年经历了政权的演变，民间组织的发展有了一些变化，但总的看发展势头不减，民间组织在社会和经济发展中仍然发挥
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赴南非须知
中国公民赴南非须知 一、签证须知 中国公民无论持何种护照访问南非，均需办理签证。外交护照、公务护照、因公普通护照持有者办理签证无需交押金：南非公民、拥有南非永久居留权
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南非民间组织考察报告
南非民间组织考察报告关于南非民间组织的情况，过去我们基本不了解。这次，根据专家的推荐，受南非社会发展部的邀请，我们一行11人于2005年底考察了南非民间组织的发展和管理。尽管
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2013南非五金工具展览会范文
2013年南非五金展/2013南非五金工具展览会/2013南非国际建材展 2013年第3届南非“国际建材及五金工具展览会”
The 3rd South Africa International Tools, Hardware and Bu -
南非签证介绍
南非签证介绍南非旅游签证个人基本资料：资产证明：工作证明：学生及儿童：退休人员：特别提示：1.南非使馆视客人的情况有可能会收取15，000的押金，先将资料交至我社递交使馆审核后，通知是
