专题：上海三年级品德与社会
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三年级品德与社会
三年级品德与社会
1．在邮局工作的人
活动主题：在邮局工作的人
课时安排：3课时
教材分析：
活动目标：
1.知道邮局是人们与外界联系的纽带和桥梁，了解邮局的人所从事的工作。
2.了解 -
三年级品德与社会
2016—2017年三年级品德与社会期末测试卷（秋） 班级： 姓名： 座号： 评分：一、填空。（30分） 1.游戏规则是由（ ）的人共同制定的。 2.规则有大有小，（ ）就是最大的规则。 3.邻里之间的（ ），令人感
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三年级品德与社会
第一课 爱护自己的身体 教学目标：1、2、3、 知道人体的主要器官及其功能。 注意用眼、用脑的卫生，防止过度疲劳。 在日常学习和生活中养成自觉保护自己身体的意识和行为，防止受
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三年级品德与社会教学计划
三年级品德与社会教学计划 一、学生情况分析 三年级一班有学生()名，其中男生()名，女生()名，课堂上他们看来很活跃、很热闹，但是学生对问题的深入思考方面却非常缺乏，他们还处于儿
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三年级品德与社会教学计划
《品德与社会》教学计划 三年级上册一、指导思想 以《小学德育纲要》为指导，以培养学生具有良好道德品质、健康心理素质和良好的行为习惯为目标，扎扎实实地把德育工作真正融
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三年级品德与社会教学计划（最终定稿）
三年级思想品德教学计划 一、学生知识能力习惯态度分析： 三年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定
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三年级品德与社会教学计划
品德与社会教学计划 一、学生基本情况分析： 全体学生都活泼可爱，品德优良，有上进心，对学校生活充满激情，对各科文化课学习非常投入。但由于学生年龄小，可塑性强，知识面窄，这有待于在
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三年级品德与社会工作总结
峡口镇左溪小学 2015—2016年度第一学期三年级 品德与社会教学工作总结 本学期，我承担三年级《品德与社会》课的教学。一学期来，按照课程特点，在学期初制定了教学计划，并对学生
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三年级《品德与社会》期末试卷
三年级《品德与社会》期末试卷
一、我知道（40分）
1、 ______自幼就是盲、聋、哑人，但是她却学会了阅读协作和说话。
2、 对于一个人来说，要珍惜自己的_____，在海外的中华儿女，____ -
三年级品德与社会教案
三年级品德与社会下册教案 教学目标: 1、懂得邻居之间要和睦相处，和睦相处不仅大家都愉快，还有利于社会的安定团结。 2、能利用简单的图形画出学校的平面图，知道学校的发展变
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三年级品德与社会教案
三年级《品德与社会》（下册）教案 ------ 陈志凡 主题一：这是我们共同生活的地方 第一课：每个人都有自己的社区 教学目标： 1、帮助学生初步理解社区的概念。 2、知道社区是由来
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三年级品德与社会教案[范文模版]
第一单元 让校园更美丽 一、为校园画张像 教学目的：1、培养学生浓厚的学习兴趣和主动参与的精神． 2 、培养学生观察、动手、合作能力。3、小组分工合作画学校的景观图并进行组
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三年级品德与社会教学计划
一、学生基本情况分析：三年级2班共有52人，绝大部分学生能遵守学校各项规章制度，思想上积极要求上进，班上班风好，学风好.但也有个别学生，组织纪律涣散，上课时能勉强遵守课堂纪律，课余
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三年级品德与社会教学计划
三年级品德与社会教学计划 一、教材分析： 三年级教材是《品德与社会》课程的起始年级，它前承《品德与生活》课程的学习内容，并开启《品德与社会》课程的学习内容。本册内容共
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三年级品德与社会教学计划
一、教材分析 《品德与社会》教材三年级的教育主题是：我在成长。在这一教育主题统领下，根据学生的年龄特点，教材共设计了七个单元教育主题：1.我和我的同学；2.我要安全地成长；3.我
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三年级品德与社会教学计划
三年级品德与社会教学计划
2009—2010学年第二学期
教材分析：
本教材第一单元是：幸福家庭伴我成长，第二单元是:可爱的学校，第三单元是：为我们生活服务的人。
教学目标：
品德与社会 -
三年级品德与社会教学计划
南康市第六小学2012-2013学年度第一学期 三年级品德与社会教学计划 一、 学情简析 三年级是小学生知识、能力、情感价值形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一
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三年级品德与社会教学计划
2012—2013学年第二学期三年级品德与社会教学计划新乡小学包丽琳
一、班级情况分析
三年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了
