专题：《水调歌头》的读后感
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水调歌头的读后感[范文模版]
水调歌头的读后感（精选3篇）读完一本名著以后，大家一定都收获不少，这时候，最关键的读后感怎么能落下！那么我们如何去写读后感呢？下面是小编为大家收集的水调歌头的读后感（精选3篇），希望
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《水调歌头》读后感[五篇]
《水调歌头》读后感(4篇)认真读完一本著作后，大家心中一定有很多感想，是时候写一篇读后感好好记录一下了。但是读后感有什么要求呢？以下是小编整理的《水调歌头》读后感，欢迎阅
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水调歌头的读后感
水调歌头苏轼明月几时有?把酒问青天，水调歌头的读后感。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间! 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有
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水调歌头读后感（优秀范文5篇）
读了《水调歌头》一文这篇课文虽然极为简短，但给我的印象却极深。下面是小编为大家整理的《水调歌头》读后感，希望大家喜欢！水调歌头读后感1每当我读起苏轼的《水调歌头》时，我
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《水调歌头》读后感（优秀范文5篇）
《水调歌头》读后感精选4篇看完一本名著后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，此时需要认真思考读后感如何写了哦。那么我们该怎么去写读后感呢？下面是小编帮大家整理的《水
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水调歌头读后感[共5篇]
水调歌头读后感当品读完一部作品后，你心中有什么感想呢？何不静下心来写写读后感呢？那么你会写读后感吗？以下是小编为大家收集的水调歌头读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。我翻开
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《水调歌头》教案（范文大全）
《水调歌头》教案在教学工作者开展教学活动前，编写教案是必不可少的，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家整理的《水调歌头》教案，仅
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水调歌头【教案】
《水调歌头》教案作品选自《东坡乐府》。苏轼于宋神宗元丰二年（1079）因有名的“乌台诗案”被捕下狱，经多方营救，最后贬至黄州团练副使。元丰五年（1082）七月至十月间，他两次游历黄州
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水调歌头教案
中秋咏月诗词三首［教学设计］创意说明：《中秋咏月诗词三首》从形式、内容上看，各不相同，因此，在教学中侧重点不同。以学习《十五夜望月》为例，教给学生学习诗歌的基本方法。《水调歌
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水调歌头教案
水调歌头教案 三维目标： 知识目标：掌握文中重点字词的音与义，如“阙”“绮”“归去”“不胜”“何似”“何事”“此事” “婵娟”等。 能力目标：能通过朗读品味诗歌的语言，能借助
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水调歌头教案
教 学 目 标 1、知识目标：了解苏轼的有关文学常识及本文写作背景。掌握重点实词， 疏通词的大意，并能落实背诵 。 2、能力目标：培养学生朗读能力，.通过反复朗读体会情感。引导学生
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水调歌头 教案
《水调歌头 中秋》教案 河南省鄢陵县彭店乡第一初级中学 闫国营 一、教学目标： 1. 了解作者及相关文学常识，识记生字词。 2. 全词将写景、叙事、议论、抒情融为一体，情景
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水调歌头 教案
一、教学目标 （一）读通文意，熟读成诵（二）品读词句，领略意境 （三）品味、体会作品表达的人生哲理 一课时二、教材分析 《水调歌头 明月几时有》是苏轼任密州知州（即丙辰年的中秋节
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水调歌头教案
rr水调歌头教案 “ 一．导语 中国是一个喜欢月亮的民族。在中国人眼里，月亮并不是一个冰冷的星球，它是一个神秘而富有浪漫色彩的事物，它总会引起人们无限美丽的遐想，于是就有了嫦
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水调歌头教案
优质课教案 第一部分个人基本情况 姓 名 付刚 工作单位 唐河县苍台镇一初中 任教年级 七年级 学 科 中学语文 授课题目 苏教版八年级语文上册《中秋咏月诗词三首》之《水调
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《水调歌头》教案
《水调歌头》教案 目标导学： 1、 自读课文，借助可下注释疏通文意。 2、 理解这首词的内容，体会作者的情感。 3、 学习作者善于运用想象和联想的写作手法。 定向自学： 1、 请同学
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《水调歌头》教案
《水调歌头》教学设计 教学目标： 1、培养学生独立鉴赏诗词的能力，形成个性化的审美情趣。 2、品味富有表现力的语言，养成良好的诵读诗词的习惯。 3、理解作者借咏月表达的人生
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水调歌头教案（范文大全）
水调歌头教案作为一位杰出的老师，时常会需要准备好教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编收集整理的水调歌头教案，希望对
