专题：三环五步教学模式
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“三环五步”教学模式
汉家岔乡中心小学“三环五步”教学模式 经一年多的探索，在总结反思的过程中集多位教师的教学经验，大胆提出适应我校高效课堂建设的“三环五步”教学方法。“三环”是指课堂学
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小学数学三环五步教学模式
小学数学“三环五步”高效课堂教学模式 我校在数学课堂教学中，将高效课堂与“班班通”信息技术手段相结合，围绕问题导学这一条主线，将多媒体应用三个环节与高效课堂五步教学流
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三环五步式英语教学模式
三环五步式英语教学模式——孙伟平我校研究学习杜郎口教学模式已经两三年了，在这个过程中，广大教师由好奇、怀疑、尝试、研究，最后，终于，被杜郎口教学模式的独特性、高效性所折服
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三环五步循环大课堂教学模式
三环五步循环大课堂教学模式模式简介基本理念一、模式灵魂 相信学生、解放学生、发展学生三位一体，为学生的终生发展奠基。 相信学生是师德。解放学生是使命。发展学生是根本
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三环五步教学1
《三环五步教学法》在语文课的应用 桃山中心小学 刘桐凤 “三环五步教学法”：“三环”：即创设情境——师生互动——建构知识，五个步骤是创景导问——自学教材——讲析研讨——
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三环五步教学法
“三环五步教学法”在语文教学中的应用 桃山局中心小学 高桂芹 “三环五步教学法”是一种尊重学生主体地位，珍视学生个性体验，以学生发展为本，培养学生自主学习能力为目的的教
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油府庄小学三环五步教学模式
油府庄小学三环五步教学模式 三环五步”的高效课堂教学模式。三环即高效的一堂课须由“课前准备——课内探究——课后反思”三个环节构成；五步即课内探究的环节包括五个步骤：
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“三环五步”主动体验教学模式(张继琼)[五篇]
“三环五步”主动体验教学模式 ----------顺应现代数学教学的发展趋势 碧城镇好义小学 张继琼 义务教育阶段的数学课程要着眼于学生整体素质的提高，促进学生全面、持续、和谐
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三环七步教学模式
三环七步教学模式”之我见 一、我们要的不是模式的程式化，而是这种模式背后的指导思想 教学模式不能照搬照套，至少有如下两方面的原因： 一方面，我们的许多模式能否经得起实践的
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“三环六步”教学模式浅谈
“三环六步”教学模式浅谈 内容摘要： 三环六步”是我校实施的一种课堂教学模式。本文详细阐述了三环六步教学模式的内涵及每一步在初中数学课堂教学中的具体实施方法。 关键
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三环五步 课堂协奏曲
三环五步 课堂协奏曲 ——谱写语文课堂新篇章 ——评查林英老师执教的《书的世界》 安庆市双莲寺小学 郭言华 新课程立足于“为了每一个学生的充分发展”，立足于给学生创造一
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“三环五步”的心得
“三环五步”教学模式 的学习心得 从本学期开学以来，在学校领导的带领下，开展了高效课堂教学改革。学习“三环五步”自主合作课堂教学模式。探索有效课堂的新方法。现将心得
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五步教学模式
横山县第五小学“五步教学模式”探究指导意见 (初构模式框架、人人试用、修改完善发展、优秀者表彰奖励) 一、“五步教学模式”的指导思想 打造有效课堂，力求高效学习，提炼教
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五步教学模式
“五步教学模式”反思 内埠小学 杨晓燕 课堂教学是实施创新教学的主阵地。而小学六年级语文课的主要任务就是全面提高学生的语文素养。至五步教学模式推广以来，在六年级课堂
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“三环六学”教学模式学习体会
“三环六学”教学模式学习体会 XX年12月10日，我跟随培训中心的领导与老师们一起去商河参加“商河县三名工程专家报告会”，宁波国家高新区外国语学校林良富校长作了“自主课堂，
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三环五步教学法（写写帮整理）
“三环五步教学法”在语文教学中的应用桃山局中心小学高桂芹“三环五步教学法”是一种尊重学生主体地位，珍视学生个性体验，以学生发展为本，培养学生自主学习能力为目的的教学新
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浅谈“三环五步”课堂教学模式中如何开展小组合作学习
浅谈“三环五步”课堂教学模式中如何开展小组合作学习 通道四中舒慧 为推进我校新课改的步伐，贯彻“学导结合、边学边练、快乐学习、人人成才”的办学理念，在借鉴外地先进的
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三环五步教学设计《圆锥的体积》
《圆锥的体积》教学设计 西河小学 安娅萍 一、教学内容：《圆锥的体积》（人教版六年级下册P25~26） 二、教学目标： 1、理解圆锥体积公式的推导过程，初步掌握圆锥体积的计算公式。 2
