专题：生活中的透镜教案
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生活中的透镜教案
5.2《生活中的透镜》 教学目标 一、知识和技能 了解透镜在日常生活中的应用。 二、过程和方法 1．经历制作模型照相机的过程，了解照相机的成像原理。 2．通过观看投影片，了解投影
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《生活中的透镜》参考教案1
二、生活中的透镜 教学目标 一、知识和技能 了解透镜在日常生活中的应用。二、过程和方法 1．经历制作模型照相机的过程，了解照相机的成像原理。 2．通过观看投影片，了解投影仪的
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初中物理《生活中的透镜》教案
《生活中的透镜》教案 ●教学目标 一、知识目标 1.了解透镜在日常生活中的应用. 2.知道照相机、幻灯机、放大镜成的像. 二、能力目标 1.通过制作模型照相机培养学生的动手能
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生活中的透镜教案示例三
第二节 生活中的透镜 一、教案分析 本节接上一节透镜的内容介绍凸透镜在生活中的三个应用：照相机、投影仪、放大镜。学生通过对现象的观察得到透镜成像的具体的感性认识，通过
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生活中的透镜 教案设计
生活中的透镜 教 案 设 计 岳西县中关中心学校南岳初中 程 伙 《第二节 生活中的透镜》教案设计 岳西县中关中心学校 程 伙（男 中二 本科） 〒教学目标〓： 一、知识与技能
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生活中的透镜教案1（写写帮推荐）
《生活中的透镜》教学设计 教学目标 （一）知识与技能 1.通过学习了解透镜在日常生活中的应用； 2.通过能否在光屏上承接知道实像与虚像及它们区别。 （二）过程与方法 1.经历制作模型
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生活中的透镜 教学设计
生活中的透镜 教学设计 生活中的透镜 教学设计 由查字典物理网资料整理一、关于教材： 1.教材内容：人教版义务教育课程标准实验教科书八年级上册第三章第二节《生活中的透镜》
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生活中的透镜教学反思
《生活中的透镜》教学反思 荣成市第二实验中学 毕重丽 这一节主要介绍生活中常用的三种透镜，使学生在头脑中形成透镜及其成像的丰富、具体的感性认识，为探究凸透镜成像规律作
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【生活中的透镜】教学设计
生活中的透镜教学设计 重新中学 杨茹江 ●教学目标 1.认识生活中的透镜，记住并知道照相机、幻灯机、放大镜成的像； 2.制作照相机模型，培养学生的动手能力； 3.分析照相机、幻灯机
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生活中的透镜教学设计
《生活中的透镜》教学设计 一.教材内容：本节内容是人教版义务教育课程标准实验教科书八年级上册第三章第二节。 二.教材简析：在学生初步认识透镜的基础上，引导学生通过观察日常
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生活中的透镜教学设计
生活中的透镜教学设计 教学目标 知识与能力 了解透镜在日常生活中的应用。 过程与方法 1.通过观看投影片，了解投影仪的成像原理。 2.能简单描述凸透镜成实像和虚像的主要特征
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“生活中的透镜”教学设计
设计理念 本课设计中力图体现：学习知识是一种探究的活动。结合教学实际对教学内容进行合理构建，以更利于探究。让学生在探究中发现与创新，学习知识和掌握相关的技能，并领悟科学
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初二物理教案生活中的透镜
初二物理教案生活中的透镜 编者按：查字典物理网小编为大家收集发布了初二物理教案生活中的透镜，希望对大家有所帮助。 初二物理教案生活中的透镜 教学目标 1.了解透镜在日常
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4.2《生活中的透镜》说课稿
3.2《生活中的透镜》说课稿
一、关于教材：
1.教材内容：本节内容是人教版义务教育课程标准实验教科书八年级上册
第三章第二节。
2.教材简析：在学生初步认识透镜的基础上，引导学 -
生活中的透镜公开课及反思
生活中的透镜公开课及反思教学目标： 一、知识与技能1、了解凸透镜在生活中的应用—放大镜、照相机和投影仪。2、了解实像和虚像，能描述凸透镜成实像和虚像的特征。3、会用三条
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《生活中的透镜》教学设计
《生活中的透镜》教学设计 设计理念 本节课从生活例子入手，介绍生活中常用的透镜（照相机、投影仪、放大镜等），使用提问设疑、教师指导学生制作模型、教师演示、学生独立探究等多
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透镜教案
第一节 透镜 主讲人：蒋觅 教学目标 一、知识与技能 1 了解什么是凸透镜，什么是凹透镜 2 了解凸透镜和凹透镜对光有什么作用 二、过程与方法 通过观察凸透镜和凹透镜的实物及
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《透镜》教案
透镜 教案 核心素养 通过实验探究的过程，培养学生“提出问题”的能力，并在过程中鼓励学生主动探究凸透镜和凹透镜在日常生活中的应用，培养他们将科学技术应用于日常生活，服务人
