专题：四年级下册数学比大小
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四年级下册《比大小》教学设计
北师大版四年级数学下册第一单元 “小数的认识和加减法” 课题：比大小 教材分析： 本课的教学设计是在学生已经学会了整数“比大小”的经验基础上，创设了孩子们熟悉的“跳高比赛
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北师大版小学数学四年级下册《比大小》教案
北师大版三级下册数学《比大小》教学设计 教学目标： 1.借助直观图形，经历用面积模型比较简单分数大小的过程。 2.会比较同分母分数（分母小于10）或分子是1的简单分数的大小。 3.
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小班数学《比大小》
小班数学《比大小》活动目的：1、寻找发现生活中大小不同的物品。2、通过观察、比较，能用语言清楚地表达出“谁的大，谁的小”，发展语言表达能力。3、能主动参与，在活动中积极探索
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小班数学《比大小》
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小班数学《比大小》
文档仅供参考 小班数学《比大小》 活动目的： 1、寻找发现生活中大小不同的物品。 2、通过观察、比较，能用语言清楚地表达出“谁的大，谁的小”，发展语言表达能力。 3、能主动参与
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小班数学《比大小》
小班数学《比大小》 活动目的： 1、寻找发现生活中大小不同的物品。 2、通过观察、比较，能用语言清楚地表达出“谁的大，谁的小”，发展语言表达能力。 3、能主动参与，在活动中积
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北师大版四年级数学《比大小》教学设计
北师大版四年级数学《比大小》教学设计 教学目标： 1、使学生学会比较两个小数的大小及将几个小数按照大小顺序进行排列。 2、使学生在比较小数大小的过程中，发展推理能力。教
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人教版小学一年级数学下册比大小教案[推荐]
人教版小学一年级数学下册 《比较100以内数大小》教学设计 课题：比较100以内数大小 授课时间：2014.4.2 教学目标： 1、理解100以内数比较大小的方法，会准确地比较100以内数的大小
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一年级数学比大小教案
一年级数学比大小教案 神雾岭小学 陈小雪 教学内容: 比大小 教学目标: 1．使学生认识“＞”“＜”“＝”这三种符号及其含义，同时知道这三种符号的读法和作用。2．使学生知道用“大于
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数学比大小教学设计
数学比大小教学设计 数学比大小教学设计1 教学内容：教科书第17页的内容，第21页第5题、第6题。教学目标：1、使学生认识“＜”“＞”“=”这三种符号及其含义，同时知道这三种符号的读
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北师大版数学三年级下册6.3比大小（2）
北师大版数学三年级下册6.3比大小（2）姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、练功房(共5题；共22
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三年级下册数学学案-6.3比大小北师大版
北师大版数学三年级下册第第六单元第三课时教学设计课题比大小单元第六单元学科数学年级三年级学习目标1、助直观图形，经历用面积模型比较简单分数大小的过程。2、会比较同分
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四年级数学下册教学计划
四年级数学下册教学计划一 学情分析：
学生对知识的掌握仍存在一些不利因素，有少部分学生，由于知识脱节，单元知识能过关，但综合能力较差，对于概念理论知识理解过于肤浅，对知识运用也 -
四年级下册数学教学计划
四年级下册数学教学计划15篇 四年级下册数学教学计划1 一、学生的基本情况分析：四年级个别学生思维活跃，聪明好学，学习兴趣较浓，但个别学生由于基础知识的问题，接受能力较差，理解
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四年级下册数学日记
四年级下册数学日记 篇1 9月25日 星期日 晴今天，我统计了《自由自在游泰国》这本书的页数和字数。我觉 得这本书的字数很不好统计，因为这本书的每一页都有至少一张图 片，而且有
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四年级下册数学教学计划
2020年四年级下册数学教学计划一、学情分析：班上学生对知识的掌握仍有偏差，部分学生综合能力较差，仍需继续辅导。班级部分家长的重视程度不够，所以这个学期更需要加强教育力度、
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四年级下册数学教学计划
四年级下册数学教学计划一、学情分析：本学期本人任教四年级，学生思维活跃度相对较弱，根据中年级教材内容和学生的年龄特点，学生对知识的掌握仍存在一些不利因素，有少部分学生，由于
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四年级数学下册工作计划[范文模版]
以不断提高教育教学质量为目标，四年级数学教师制定了下学期的工作计划，下面就是小编给大家带来的四年级数学下册工作计划，希望能帮助到大家!四年级数学下册工作计划篇一一、学
