专题:苏教版六上习作5教案
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2018年苏教三年级上习作六
习作6 教学目标 1. 观察图画,了解内容,或者回想自己的拔牙经历。 2. 通过让学生看漫画,培养学生的观察能力、想像能力。 3. 能有顺序地、比较细致地观察书上提供的两张图,把人
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苏教六上期中复习
期中复习1、养成良好的学习习惯:不懂就问、勤于搜集资料。 2、 《我们爱你啊,中国》从壮 丽的山河、丰富的物产、多样的民族、光辉的历史、伟大的成就五个方面抒发了对祖国的
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六上习作五教案
六上习作五教案 教材分析: 这次作文训练的教材由两部分组成:第一部分是习作指导和例文,先介绍了沈平平是如何根据 金老师的要求写好《银杏》一文的;接着,总结了解事物、获取作
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习作六教案
苏教版三年级下册《习作六》教学设计 执教:江口镇中心小学 杨亚莉 教学目标: 1、读懂例文,学会发表自己的看法。 2、认真观察图画,结合已有的知识,说说对生活中不良现象的看法,并
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六年级语文《习作5菊花》教案 苏教案
习作5 菊花 1.要充分发挥学生的主体作用,鼓励他们大量查阅材料,以便充分而详尽地获取材料,对于查阅得来的有关资料,按书上所提问题的顺序写下来。 2.指导学生通过阅读“习作指示”
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苏教版六上习作5教学设计
习作5 介绍家乡的一种产品习作指要 1、引导学生通过多种形式比较全面地r觯一种事物。 2、引导学生在了解事物特征的过程中学会交往。 3、引导学生按一定的顺序介绍家乡的一
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五年级(上)口语交际·习作六教案
口语交际·习作六 教学目标 1、 围绕“父母的爱”这一话题进行口语交际,交流时做到内容充实、有条理,语气、语调适当。 2、 根据习作提示,选择自己感兴趣的内容进行习作,能写出
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六上口语交际习作四习作教案
A案 写建议书课前准备:通过书本、杂志及走访了解现在浪费资源、污染环境的现象,并作好相关资料的搜集。一、谈话导入,引起思考1.回顾本单元的几篇课文,它们都有一个共同的主题,是
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5 詹天佑 六上教案
5、詹天佑 第一课时 1. 教学目标 1.学会本课的生字,正确读写“阻挠、毅然、恶劣、泥浆、岔道口”等新词。 2.能有感情地朗读课文,背诵感受最深的部分,摘录喜欢的词句。 3.
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六上习作7作文
语文书里的“故事” 美国科学家富兰克林为了揭开雷暴的秘密,不惜在雷电交加的天气里冒着生命危险进行“风筝试验”的故事。风筝实验的成功使富兰克林在全世界科学界的名声大
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苏教 七上 写作:有感而发 教案
写作:有感而发 编写:许建娅审阅:张丽 【教学目标】 1. 了解基本的记叙、描写、抒情、议论表达方式。 2. 理解关注、体悟、思考生活是我们心灵感动、真情流露、灵魂净化、创写
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人教版六上《口语交际·习作二》教案
【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文第十一册第35页《口语交际•习作二》 【教学目标】 一、知识目标:学习根据主题写简明的演讲稿,在写的过程中了解演讲稿
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六上口语交际习作教案优秀5篇范文
学习目标1.通过口语交际,增强学生表达、倾听和乐于与他人交往沟通的能力。2.学会展开联想和想象,表达自己的独特感受。3.根据交流的情况,选择一项进行习作。4.通过交流与讨论,发现作
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苏教二年级识字5(合集)
《识字5》教学设计 教学目标: 1、正确、流利地朗读词串、理解词语。2、认识本课的生字,能正确书写生字的笔顺。3、学写本课的3个生字,夏、雷、雨。 教学重点: 识字,诵读韵文 教学
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园地六习作教案及反思
《园地六习作》教学设计 教学目标: 1.激发学生习作的兴趣和信心,引导学生通过直观感受,按一定的顺序介绍风景优美的地方。 2.能在倾听和交流中选择“吸引人的地方”,并能按一定
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《口语交际习作六》教案
《口语交际习作六》教案1
【教学目标】1.通过相互倾诉自己的理想,继续培养学生倾听、应对和表达的交际能力,同时培植学生表达的自信心,树立良好的理想观。2.在口语交际的基础上 -
六上口语交际习作二
六上口语交际·习作二教学设计 教学目标: 1.通过不同的形式,表达自己的爱国情感。2.能大胆地在众人面前展示自己的才能。 3.学生能在写作中围绕“祖国在我心中”这个主题,以
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苏教国标版语文四年级上册《习作5》教学设计[范文模版]
苏教国标版语文四年级上册《习作5》教学设计 教学要求: 1、读懂例文《小闹钟》和《小溪流的自述》中的片断,从中学到利用拟人化手法来介绍生活中常见的事物的方法。并领悟到这