专题：苏教版数学三上认识克

新苏教版三上《认识克》教学设计

认识克 教学内容：教材第31页至33页，认识克。 教学目标： 1.创设具体的生活情境，让学生感受并认识质量单位克，初步建立克很轻的质量观念。 2.了解千克和克之间的进率，会进行简单的换

2017苏教版数学三上《千克和克的认识练习》教学设计.doc

千克和克的认识练习教学目标： 1. 知识目标 通过对实物和相应重量的连线以及选择相应的计量单位，巩固已初步建立的千克和克的概念，体验这些单位在生活里的应用。 2. 能力目标

克千克的认识教学案

《克、千克的认识》教学案 一、学习目标： 知识目标 在具体的生活情境中感受并认识质量单位千克和克，了解1千克和l克的实际质量；掌握“1千克=1000克”，并能进行简单的换算。 技能

苏教五年级数学考试题

一、解方程10x = 5.5 x - = x 1.2 = 6二、填空1.5和10的最大公因数是 ，8和9的最小公倍数是 。2.在横线上填最简分数。4厘米 = 米 750克 = 千克 25秒 = 分3.一个钟面被分成两

三上秒的认识教学前反思

三上《秒的认识》课后思 清如许 一、导入 1、你们有没有见到过上面的情景？你对“秒杀”是怎么理解的？ 2、对仅剩23时25分21秒3你知道了哪些知识？（引出秒的认识） 二、探知 （一）感知

苏教版三上《克的认识》说课、教案、反思

《克的认识》说课稿 年级：三年级 授课人：陈荣才 时间：2012年10月8日 一 、说教材： 本节课的教学内容是苏教版九年义务教育六年制小学数学第五册第三单元第的内容。使学生认识千

三年级数学上册 认识克教案

认识克 教学内容：教材p33--34的例题、“试一试”，及“想想做做”第1-4题。教学目标 1． 使学生在具体的生活情境中，感受并认识质量单位克，初步建立克的质量观念，知道称比较轻的物

2017苏教版数学三上《认识几分之一》教学设计（定稿）

认识几分之一 教学内容：苏教版国标本三年级上册第98-100页的内容。 教学目标： 1．结合具体情境初步认识几分之一，并能够正确读、写。 2．学会运用直观的方法比较几分之一的大小。 3

苏三上 语文第一课知识点

三上--知识点 第一课 让我们荡起双桨 1、 组词，字义 桨：（船桨，木浆，划桨）划船的用具，常装置于船的两旁。 塔：（白塔，宝塔，灯塔）佛塔 周：（周边，周围，四周）周围 墙：（红墙，围墙，城墙）用砖、石或土等筑

认识克和千克

《认识克和千克》教学设计 教学内容：冀教版二年级下册第83—85页 教学分析：千克和克对于二年级学生来说是个全新的质量单位。在教学时，注意以学生已有的生活经验为基础，结合小学

克的认识

克的认识 教学内容：教材第31页至33页，克的认识。 教学目标： 1. 创设具体的生活情境，让学生感受并认识质量单位克，初步建立克很轻的质量观念。 2. 了解千克和克之间的进率，会进行简

三上数学教学计划

三年级上册数学教学计划 一、班级情况分析 这一学期我担任三年级数学教学工作，本班现有学生57人。三年级学生已经有两年的数学学习经历，对一些基础性的数学知识有了初步的认识

三上数学教学计划（范文模版）

今年本人担任三班、三的数学教学工作，为了更好地落实教学任务，让孩子们能够快乐地学习数学，在数学上有所收获，特制定本教学计划： 一、情况分析 (一)班级情况分析： 三班有

苏教2001版三上《荷花》第二课时教学设计[精选五篇]

荷花 教材分析 《荷花》是一篇看图学文，是叶圣陶先生的作品。课文用第一人称描述了公园里的一池美丽的白荷花和“我”看荷花时的感受。全文内容不多，意境却特别美，这对于三年级

三上认识分数教案

认识分数 龙川小学 孙桂兰 教学目标： 1、使学生能结合直观图初步认识分数，知道把一个物体或一个图形平均分成几份，其中的一份可以用几分之一表示，能用折纸、涂色等实际操作的结

三上认识几分之一教案

三上认识分数教案

认识分数 教学目标：1．使学生结合具体情境初步认识分数，知道把一个物体或一个图形平均分成若干份，其中的一份或几份可以用分数表示；知道分数各部分的名称，能正确读、写分数。 2．使学

三上认识周长教案

周 长 教学内容： 本册教材第41页上的例1。 教学要求： 1、通过活动使学生理解、掌握周长的概念 2、培养学生动手操作及概括能力。 3、使学生获得学习成功的体验。 教学重难点：