专题：设计比赛细则
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细米教学设计
《细米》教学设计 一、教学目标： 1.联系故事情节，感受人物形象，体会人物个性。 2.初步了解环境描写的作用。 3.感悟细米与梅纹之间真善美的感情。 二、教学重难点： 1.联系故事情
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河源,两日游,拔河,比赛细案[大全5篇]
两日游 拔河比 赛 一、活动名称：两日游拔河友谊竟争赛 二、活动时间：2015 年 10 月 31 日（周六）时长：（几点始至几点终）三、活动地点：河源桂三 四、主办部门：行政部（经总经办同意，行政部
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细柳营教学设计（共5篇）
《细柳营》教学设计 教学目标： 1． 抓住语言描写的感情色彩来引导学生理解课文和人物的性格特征。 2． 参照注释，查阅词典，疏通语言文字，反复朗读课文，了解课文大意。 教学重点： 1．
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比赛教学设计
《比赛》第二课时 教学内容：朗读课文内容，并从中受到教育启发。 教学目标： 1. 知识目标：通过词语、句子了解课文内容。 2. 能力目标：能正确、流利、有感情地朗读课文内容，能够仿写
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诗歌朗诵比赛设计
诗歌朗诵比赛课堂设计
1、【设计思想】
书读百遍，其义自现。对于语文来说，诵读的重要作用是不言而喻的。朗诵是口语交际的一种重要形式。朗诵不仅可以提高阅读能力，增强艺术鉴 -
板报设计比赛
xxxxxx学校（电子部）
电子电器教学部“我们是朝气蓬勃的青年一代”板报设计比赛 通过开展丰富多彩的黑板报活动，激发学生对所学专业的兴趣和爱好，培养学生健康的审美情趣和良好的 -
教案 设计比赛
人教版课标实验语文教科书一年级上册 《ai、ei、ui 》教学设计 巴州市巴州区第七小学 贺琼华 教师简介 本人姓贺名琼华，女，生于1980年6月，于1999年7月毕业于巴中师范学校，小学
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语文版初中语文《细柳营》教学设计（五篇范文）
语文版初中语文《细柳营》教学设计 学习目标 1.了解《史记》及其作者 。 2.熟读本文，在自学的基础上理解大意。 3.正确理解正面描写和侧面描写相结合的方法。 重点 1. 了解《
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《捅了马蜂窝》教学设计(精读细品)
《捅了马蜂窝》教学设计（精读细品） 教学目标： 1通过我打猎途中捅了马蜂窝的故事，教育学生懂得做事不要冲动，要冷静，遇事不要逞强好胜，要考虑到事情的后果。 2正确、流利、有感情地
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弟子规细讲
各位學長們，早上好！在我们学习《弟子规》之前，我们先来思考一个观念。什么观念？有很多人他都主以为在现在文明的社会，高科技、高物质享受的社会当中，传统的文化已经不符合时代潮流
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文学常识 (细)（精选）
一、文学常识课外拓展 1.李白，字太白，世称“诗仙”“千古一诗人”。杜甫，字子美，世称“诗圣”(“诗史”)。韩愈的诗“李杜文章在，光焰万丈长”，李杜是我国诗歌史上的“双子星座”
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《细柳营》读后感
才能镇守边疆，保卫国家！通过与刘礼，徐厉的比较，衬托出周亚夫是一位真将军，他刚正不阿，纪律严明，《细柳营》读后感。也是因为有像汉文帝这样的皇帝，周亚夫这样的人才才能被人用啊！这是
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细米读后感[本站推荐]
细米读后感14篇读完某一作品后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，是时候写一篇读后感好好记录一下了。那么你真的懂得怎么写读后感吗？以下是小编帮大家整理的细米读后感，供大
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细马读后感（通用）（精选合集）
细马读后感范文（通用6篇）认真品味一部名著后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想，需要写一篇读后感好好地作记录了。可能你现在毫无头绪吧，下面是小编精心整理的细马读后感范
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细米读后感
一本书就像一艘船——带领我们从狭隘的地方驶向无限广阔的海洋，细米读后感。”这是家喻户晓的作家海伦·凯勒说的一句名言。是的，正是读了曹文轩写的《细米》，我才乘着小船来到
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开幕细案
2009年广西知识产权宣传周暨青少年科技创新大赛 开幕式工作方案 2009年广西知识产权宣传周暨青少年科技创新大赛开幕式将于4月18日在广西科技馆举行，为确保开幕式相关工作有
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细米读后感
《细米》 读后感
寒假里读的第二本书——《细米》，这是近代作家曹文轩写的一部长篇小说。
这篇文章主要写的是书中的男主角——细米，细米平时虽然看上去很不懂事，大大咧咧的，可 -
细讲弟子规
《细讲弟子规》叙述大家幸福吗？父母还好吗？和先生、妻子相处还融洽吗？工作还顺利吗？孩子还好教吗？听说，幸福在山的那一边？还有人说，幸福就在当下，幸福就在我们的心里。多少人在茫茫人
