专题：苏教版五语5单元教案
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苏教五语24《少年王冕》
24《少年王冕》教学设计 《少年王冕》是小学苏教版教材第九册第七单元的一篇讲读课文，主要讲了元末明初的画家、诗人王冕小时候，虽家境贫寒，但好学上进，孝亲敬长，勤练画技，终成大
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五语上第五单元教案
第（ 五） 单 元 教 学 计 划 教材分析： 这一组，我们会发现它的编排方式与其他各组截然不同，也与近几十年来我国小学语文教材的面貌迥然而异，它不再以课文为主体安排阅读、习作和口
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苏教五语21《诺贝尔》教学设计
《诺贝尔》教学设计 教学目标： 1．正确、流利、有感情地朗读课文。 2．学会本课生字，理解由生字组成的词语。 3．情为主线，读中悟情，引领学生揣摩人物的内心世界，凭借课文语言材料，了解
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苏教五语17《黄果树瀑布》教学设计
17 《黄果树瀑布》教学设计 教材分析： 瀑布是大自然的杰作，是天地间悬挂着的歌，她从岩壁上飞泻而下，直扑山谷，她用动人的歌咙谱写了了天地间的雄壮的乐章„„ 我们赞美瀑布！我们赏
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五语第一单元
弥市小学五年级语文备课资料 第一单元教学设计 主备人：黄萍 教材分析：本组教材以“我爱阅读”为专题进行编排。《窃读记》以“窃读”为线索，写出一个小女孩在放学后急匆匆地赶
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五语第五单元备课教案[推荐5篇]
18、《将相和》 【课程标准】 1、有较强的独立识字能力。 2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能联系上下文和自己积累，推想课文中有关词句含义，辨别词语的感情色彩，
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五上5—8单元教案
综合性学习：遨游汉字王国 教学目标 ◆学生能从总体上明确综合性学习的要求，了解综合性学习的特点，为小学高年级综合性学习打下良好的基础。 ◆学生通过综合性学习，学会制订活动
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苏教三语上(1-4)单元组词及近反义词
三年级上册语文生字扩词 1．.让我们荡起双桨 桨( )（ ） 塔( ) 周 环( ) 墙 轻（ ） 洒( ) 愉 悄( ) ( ) 排( ) 近： 环绕——（ ） 愉快——（ ） 尽情——
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小学五语第五单元（推荐）
3.一位男青年在外谋生，文化水平不高，因下雨向家里写信要，由于不能准确地写出字，结果闹出一个大笑话。信的全文是：“人家有命，你儿无命。你
小学班级：姓名：座号：号
儿无命，难归家门。家 -
苏教二年级识字5（合集）
《识字5》教学设计 教学目标： 1、正确、流利地朗读词串、理解词语。2、认识本课的生字，能正确书写生字的笔顺。3、学写本课的3个生字，夏、雷、雨。 教学重点： 识字，诵读韵文 教学
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五语下第一单元词语盘点教案
教学目标：1.盘点本组课文中的词语，注意字词的音、形、义。2.读读写写、读读记记，从近义词、反义词、多音字方面进行巩固拓展训练。3.掌握这些词语，学会书写和运用。教学重难点：掌
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小语第七册五至八单元教案
第五单元教学设计 17、长城 学习目标 1、认识“祟、峻”等8个生字，会写“崇、旋”等13个生字；能正确读写“崇山峻岭、盘旋”“智慧、气魄雄伟”等词语。 2、正确、流利、有感
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五语教案20（精选）
五年级语文上册教案 总第（20）课时 2011-10-8 星期六 教师：张 强 教学内容：第三组---鲸 教学目标： 1、学会本课11个生字，正确读写“捕获、倾斜、哺乳动物”等词。 2、朗读课文，了解
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苏教语文五上课文内容复习
课文内容复习第一单元 《师恩难忘》 1．本文作者是谁？ 课文表达了作者怎样的情感？ （刘绍棠）（课文表达了作者对老师的尊敬和感激之情。） 2．请你积累赞颂老师的词句。 词：春风化雨 勤勤
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苏教五上期末复习2
重点内容梳理 第七单元： 清平乐 翁媪 鸡笼 卧剥莲蓬 饯行 友谊 当作 随即 暂时 伫立 按捺不住 脍炙人口 诸暨 供给 秦家 积攒 运载 闷热 闷得慌 押解 差人 抡起 较量 掂量 彩
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苏语第二册第七单元书写注意事项（★）
19.三个小伙伴
1.伙：注意“火”的笔顺：先两边后中间
2.伴:半只有两横，竖要出头，第二横在横中线上
3.同：同字框直上直下，写里面的口时要包括这中心点
4.没：右边是殳（shu一声），注意第二 -
沪教版二年级上第五单元教案
23 荷 花 执教时间：11/9 【教学目标】 1、能正确识记本课11个生字，正确书写6个生字，积累词语9个。 2、能正确圈出写荷花香味、颜色的词语，划出写荷花样子的句子。 3、正确朗读课
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人教版五语上第五单元复习
人教版五年级上册语文第五单元重点知识 一、分为“有趣的汉字”和“我爱你，汉字”两个板块 二、“写错别字的成因”：同音混淆：如，再、在，等。形近搞混：如，已、己等。多笔
