专题：世界多极化导学案
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导学案：9.2世界多极化：不可逆转(教师用)
延安市第一中学导学案*校本教材高一政治备课组课题9.2世界多极化：不可逆转编写者：刘 海_审核：屈承英班级______ 小组______ 姓名________ 小组评价_______ 教师评价_______【学
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世界多极化 教案
世界多极化：不可逆转 杨丽娜 教学目标： 知识目标：理解世界多极化趋势及国际竞争的实质，认识我国发展面临难得的机遇和严峻的挑战。 能力目标：提高运用马克思主义立场、观点和方法
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世界政治格局的多极化趋势教案及导学案
世界政治格局的多极化趋势教案及导学案 教学目标： 1、掌握两极格局结束后，世界局势的基本特点：“一超多强”和多极化发展趋势，理解美国的霸权主义及其表现，了解威胁当今世界和平
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世界多极化 不可逆转 教案
第九课 第二框 世界多极化：不可逆转 思考：什么叫世界多极化？ 泛指政治、经济、军事、文明等形成的多个世界中心。包括政治多极化，经济多极话，军事多极化，文明多极化等 一般意义上
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世界何时铸剑为犁导学案
《世界何时铸剑为犁》综合性学习活动设计 一、活动目标 1．提高对战争的认识，培养热爱和平的情感和社会责任感。 2．通过活动开阔文化视野，增加有关战争的历史知识和文学知识的积
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《世界何时铸剑为犁》导学案
主备：史军伟 校审：张梅 签审：刘成大 使用时间：2012.2.28 [语文综合实践活动]《世界何时铸剑为犁》导学案 【学习目标】： 1、通过综合实践活动，提高同学们对战争的认识，培养热爱和
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第25课世界多极化趋势
第七单元复杂多样的当代世界高一历史政治史教学案（25） 第25课世界多极化趋势 制作人：顾士娟 审核人：高一历史组 2010-12 姓名：＿＿＿＿ 班级：＿＿＿＿ 学号：＿＿＿＿ 组别：＿＿＿＿ 【知识与能力】简述欧洲共同体的形
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《世界多极化：不可逆转》教案（精选五篇）
世界多极化：不可逆转 教学目标 知识目标：理解世界多极化趋势及国际竞争的实质，认识我国发展面临的机遇与挑战。 能力目标：提高运用马克思主义立场、观点和方法分析判断国际社会
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《世界多极化：不可逆转》——教学设计
世界多极化：不可逆转——教案设计 武安三中 高一政治 崔颖华 一、教学目标：理解世界多极化含义，识记世界多极化的原因、表现、意义，理解记忆当今世界竞争实质。 二、教学重点：世
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世界多极化：不可逆转教案[五篇模版]
《世界多极化：不可逆转》教案 凯里三中 罗承银 一、教学目标：（一）知识目标：理解世界多极化不可逆转及国际竞争的实质，认识中国的发展面临难得的机遇和严峻的挑战。（二）能力目标：提高
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《世界多极化不可逆转》课堂教学反思
本次定位听课的课题是《世界多极化不可逆转》。本框是《政治生活》第四单元的第九课也是全册最后一课“维护世界和平促进共同发展”中的重要一框。在承接第八课“走近国际社
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让世界充满爱导学案
《真情的呼唤——爱之歌》（一）
——《让世界充满爱》导学案
韩晨霞【学习内容】：1.欣赏歌曲：《丹顶鹤的故事》和《Heal the world》
2.演唱歌曲：《让世界充满爱》【学习目标】：情 -
化学改变了世界(导学案)
《化学改变了世界》学案
年级初三科目 化学课型新授课教师审核人教学时间【学习目标】
知识目标：能举例说明化学改变世界，会分辨天然物质和人造物质 能力目标：运用举例法，说明化 -
走进数学世界导学案（最终5篇）
第一章 走进数学世界§1.1 与数学交朋友课时一【学习目标】1、结合具体例子，体会数学与我们的成长密切相关，人类离不开数学；激发学习兴趣，增强数学应用意识。2、通过数学家成功
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第一章 走进数学世界-导学案
第一章走进数学世界导学案学习目标1、结合具体例子，体会数学与我们的成长密切相关。2、体会从古至今数学始终伴随着人类的进步与发展，增进学习数学的兴趣。3、通过具体实例体
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导学案
14《邮票齿孔的故事》学案设计 一、我会读，我会填 撕（ sī） 裁（ ） 敦（ ） 仍（ ）齿（ ） 二、我知道 1、这篇课文写了关于 的故事。我知道了阿切尔在酒店被一个人用 的举动吸引了，并从中得到
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导学案
《在山的那边》导学案 曹斌锋 教师寄语：理想是指路明灯。没有理想，没有坚定的方向；没有方向，没有生活。 【学习目标】 1．知识目标：了解朗读诗歌的基本要求，做到读音准确，停顿恰当，能
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导学案 文档
《罗布泊，消逝的仙湖》导学案
教学目标：
1．培养学生搜集资料和筛选信息的能力。
2．感受并理解作者强烈的忧患意识。
3．培养科学理性精神和人文情怀。
教学重点、难点
1．学习对比和
