第一篇：走进数学世界导学案
第一章 走进数学世界
§1.1 与数学交朋友
课时一
【学习目标】
1、结合具体例子，体会数学与我们的成长密切相关，人类离不开数学；激发学习兴趣，增强数学应用意识。
2、通过数学家成功经历的反思，获得学好数学的经验；尝试独立思考，体验数学问题的探索过程；初步获得成功体验，树立“人人都能学好数学”的自信心。
【课前导习】
1.人生到世界上来的第一天就遇到_____，_____哺育着你成长。
2.数、数的运算、数的比较、图形的大小、图形的形状、图形的位置有关，这又是_____.3.数学知识开阔了你的_____，改变了你的_____，使你变得_____
4.利息=_____×_____×_____
【主动探究】
1.请举一个你在生活中用到数学的例子.2.用剪刀将如图所示长方形纸片沿着一条直线剪成两部分，要使这两部分既能拼成平行四边形，又能拼成三角形和梯形，该怎么剪？
例题讲评
如图是6级台阶侧面的示意图，如果要在台阶上铺地毯，那么至少要买地毯多少米？
【当堂训练】
到银行了解定期储蓄半年期、1年期、2年期、3年期和5年期的月利率.如果以100元为本金分别参加这五种储蓄，那么到期所得利息各为多少?(提示：利息=本金×月利率×储存月数)
【回学反馈】
1.观察一座标志性建筑或雕塑，指出它包含哪些几何图形.2.猜谜语：7/8(打一成语).3.观察本节提供的股市走势图，回答下列问题：
(1)上午11点的综合指数是多少?
(2)上午11点和下午14点30分的综合指数哪一个高?(3)用语言描述2001年4月3日上证综合指数的变化情况.4.在光线照射下，如图所示的图形中，哪些可以作为立方体的影子?
§1.2 让我们来做数学
课时二
【学习目标】
经历观察、操作、思考、交流等活动过程，初步体会什么是做数学、怎样做数学；激发对数学的好奇心和求知欲，并在数学活动中获得成功的体验。【课前导习】
1.在如图所示的4×4的方格图案中有多少个正方形呢?
如果是5×5的方格图案，有多少个正方形呢?如果是n×n的呢?
2.现在让我们一起来试试看，在所示的方格中，填入1、2、3、4、5、6、7、8、9这九个数，使每行、每列和对角线的和都为15.3.把1至16这16个数填入如图1.2.3所示的方格中，使每行、每列和对角线的和都为34。
【主动探究】
1.某居民小区搞绿化，在一块矩形空地上建花坛，先征集设计方案，要求设计的图案由原和正方形组成（个数不限），并且是花坛的面积约占矩形面积的二分之一左右。画出你设计的方案，用一两句话表述你的设计思路。
2.第五次全国人口普查显示，祖国大陆31个省、自治区、直辖市和现役军人的人口中，接
请你根据这些数据给出接受不同教育的人数的条形图.例题讲评
1.红旗小学学生张勇和他的爸爸、妈妈准备在国庆节外出旅游，春光旅行社的收费标准为：大人全家、小孩半价；而华夏旅行社不管大人小孩，一律八折。这两家旅行社的基本价一样。你认为该去哪家旅行社较为合算？
2.如图，表示用刀切去正方体的一个角得到等边三角形的方法.下列图形中，哪一个也能通过切正方体得出来?
【当堂训练】
1.下面是上海市某公司的一则有奖销售广告.请计算奖品总金额占销售总额的比例，并与该公司若实行九八折的销售方法相比较.一、有奖销售活动起迄日： 2000年4月1日起，奖券10 000张发完为止。
二、凡累计批发额满1 000元或累计零售额满400元，发奖券壹张。
三、开奖日期： 详见五月中旬的《新民晚报》。
四、本活动由黄浦区公证处公证，并请顾客代表参加当天的开奖仪式。
五、奖品设立：
特等奖2名2 000元(奖品)，一等奖10名800元(奖品)，二等奖20名200元(奖品)，三等奖50名100元(奖品)，四等奖200名50元(奖品)，五等奖1 000名20元(奖品)，奖品总金额51 000元，中奖率12.82%。
2.猜谜： 2、4、6、8、10(打一成语)；
3.运用加、减、乘、除四种运算，如何由三个5和一个1得到24(每个数只能用一次).4.观察已有数的规律，在()内填入恰当的数.1112113
3114641
1()()()()1
5.请以给定的图形“○○、△△、=”(两个圆、两个三角形、两条平行线段)为构件，构思尽可能多而独特且有意义的图形，并写上一两句贴切、诙谐的解说词.如下图，就是其中的两个答案.你还能构造出其它的图形吗?比一比，看谁想得多.两盏电灯等式 【回学反馈】
一、选择题
1．图1给出的各组数学中，空白处应该填写的数字依次是（）
315
5219
2125
2042
168
2458
410
8A．7，8，12，18B．7，13，12，17C．13，8，12，15D．7，13，14，17
2．5名同学同台演出，在演出前，每两个同学握一次手，共握手的次数是（）A．5次B．10次C．6次D．8次
3．某工厂的产品流水线每小时可生产100件产品，生产前没有产品积压，生产3小时后，安排工人装箱，每小时装产品150件，未装箱的产品与时间之间的关系大致是图4中（）
未装箱产品/件
未装箱产品/件
未装箱产品/件未装箱产品/件
时间/小时
时间/小时时间/小时时间/小时
ABCD
4．从A市到B市，乘坐火车共经过5个车站（不包括A，B两种），买车票的价格因为起点和终点不同有很多种，从A市到B市的任意两个车站的车票价格最多有（）A．7种B．14种C．21种D．28种
二、填空题
1．按规律填空．
（1）1，3，5，7，9，___________；
（2）2，5，8，11，14，_____________；
1111，2，3，4，_________； 23451111
（4）2，3，4，5，__________；
491625
（3）1
（5）10，11，9，12，9，____________；
（6）2，6，15，31，56，______________．
2．在20，21，22，23，„，98，99，100，这些整数中有________个5的倍数．
3．四个空矿泉水瓶可以换一瓶矿泉水，现拿16个空矿泉水瓶，最多能喝_____•瓶矿泉水． 4．银行二年定期存款的利率为2．25%，到期后利息的20%交税，某人存入1000元，•二年后可得本息和_______元．
2345678
5．观察下列各式：2=2，2=4，2=8，2=16，2=32，2=64，2=128，2=256，„，找出规
律，用你所发现的规律写出2的末位数字是________．
宜宾市八中段成祥李定容
第二篇：第一章 走进数学世界-导学案
第一章走进数学世界
导学案
学习目标
1、结合具体例子，体会数学与我们的成长密切相关。
2、体会从古至今数学始终伴随着人类的进步与发展，增进学习数学的兴趣。
3、通过具体实例体会数学的存在及数学的美，发展应用意识。
重点：从大量的实例中逐步丰富对数学的认识。
难点：激发学生对数学的兴趣，树立学好数学的自信心。
学习流程：
自主探究：学习流程：边阅读、自学、探究教材P1—P4，边完成以下问题，独立完成自觉检测，结束后立即核对答案，如有错误，回头再研；如理解不深、请教学长，直至深透掌握。
自学目标一：认识生活与数学的关系。
问题1：观察学校的教学楼、运动场等指出它们都包含哪些图形？
问题2：用剪刀将如图所示的长方形沿着一条直线剪成两部分，并使这两部分既能拼成平行四边形，又能拼成三角形或梯形，应怎么剪？
自学检测
1、请在下列数据中选择你的家到学校的距离。（）
A、5千米B、5厘米C、5分米D、5米
2、根据下面每幅图中的横线和竖线，把你想到的成语写在横线上。
展示任务
学习流程：先独立思考、实践，形成自己的结果。
教师批阅后，有疑问的请教组内同学。展示课前学科分配的任务：每个同学主讲一个任务。（主要认识、方法、思路）大家补充
自学目标二：从入学到现在，学了哪些数学知识呢？
1、小学我们学了哪些数？
2、小学学习了哪些运算？
3、认识了哪些简单的几何体和平面图形？
自学目标三：数学对人类的贡献
请列举你认为数学对人类的贡献的事例。
自学目标四：人人都能学会数学
1、阅读数学家的故事
用数学解决实际问题（书本第六页和第七页的试一试）
当堂检测
1、要把面值10元的一张人民币换成零钱，现在足够面值的2元，一元的人民币，则换法共有（）
A、5种B、6种C、8种D、10种
2、一件商品、先提价20%，然后再降价20%，则现在的价格与原来相比（）
A、提高了B、降低了C、没有改变D、无法确定
3、小明从1写到100，他一共写了个数学“1”
4、猜谜语：2、4、6、8、10（打一成语）
5、按规律填数：1，1，2，3，5，（每条横线上填
一个数字）
6、在第十届“隆力奇杯”全国青年歌手大赛中，8位评委给某选手所评分数如
下表：计分方法是：去掉一个最高分，去掉一个最低分，其余分数和平均分作为
7、规定a※b＝4×a + 3×b +1
(1)5※7和7※5的值相等吗？
（2）对于两个自然数a和b，若a※b=b※a，那么a和b有什么关系？
（3）运算“※”有交换律吗？
习得感悟：
第三篇：走进数学世界
走进数学世界
一、填空题
1、计算1+2+3+4+5+···+99+100=．
2、按规律填数：5，8，11，14，203、长方形剪去一角，它可能是边形
4、已知等式aba=2002，abb=2001 ,如果a和b分别代表一个整数，那么a-b的值是
（）
5、猜谜：2×事=功÷2，事÷2=功×2的成语谜底分别是．
6、要把面值为10元的一张人民币换成零钱，现有足够的面值为2元、1元的人民币，则共有换法（）
7、在下图中，空白处填上适当的数
93***042168248、有一个正方体，将它的各个面上分别标上字母a、b、c、d、e、f．有甲、乙、丙三个同
学站在不同的角度观察，结果如图．问这个正方体各个面上的字母各是什么字母．即：a对面是；
b对面是； f c对面是；
ad对面是； c c d da e对面是；
f对面是．
二、解答题
9、某商店有两个进价不同的篮球都卖了80元，其中一个赢利60%，另一个亏本15%，在这
次买卖中，这家商店盈利情况？
第四篇：走进化学实验室_导学案
走进化学实验室 导学案
〖教学目标〗
1、知道化学实验室是进行科学探究的重要场所，严谨的科学态度、正确的操作方法和实验原理是保证实验成功的关键；
2、了解一些化学实验室的规则，树立实验安全意识；
3、掌握药品的取用、加热、洗涤仪器等基本实验操作；
4、培养学生的观察能力和动手能力。〖重点难点〗
1、了解化学实验室的实验规则和常用仪器的名称、作用；
2、练习药品的取用；
3.掌握酒精灯的使用方法和给物质加热的方法。
【学习过程】 【自主学习】
实验室药品取用规则：
实验室里有很多药品是易、易、有 性或有 性的。为了保证安全,同学们一定要听从老师指导,遵守实验室的规则,规范操作。
1．不能用，不要，不得。
2．注意。应该 取用药品。如果没有说明用量，一般应该按 液体。固体 即可。
3．实验剩余的药品既不能，也不要，更不要，要放入。
4．实验中要特别注意保护眼睛。万—眼睛里溅进了药液(尤其是有腐蚀性或有毒的药液)，要(切不可用手揉眼睛)。洗的时候要眨眼睛，必要时请医生治疗。
一、药品的取用
1.固体药品取用
固体药品通常保存在 中，取用一般用（或用）。
块状药品可用 夹取。用过的钥匙或镊子要立刻 ,以备下次再用.把密度较大的块状药品放入玻璃容器时,应该先把容器 ,把块状药品放入 以后，再把容器，使块状药品 容器的底部，以免。往试管里装入固体粉末时，为何要将药品送至试管底部?
2、液体药品的取用
液体药品通常保存在 中。
1．细口瓶的塞子为何要倒放在桌上? 2．倾倒液体时，瓶口为什么要紧挨着试管口？应该快速倒还是缓慢地倒? 3．拿细口瓶倒液时，细口瓶贴标签的一面为何要朝向手心处? 4．倒完液体后，为什么要立即盖紧瓶塞，并把瓶子放回原处?
取用一定量的液体药品，常用 量出体积。量液时，量筒必须，视线要与 保持，再读出液体的体积。若仰视则读数将比实际值，若俯视则读数将比实际值。选择量筒时为何要与所取液体体积最接近?
练习： 如果有 10mL、50mL、100mL 量筒可供选择，量取8mL液体应该选用 mL量筒，量取38mL液体应该选用 mL量筒，量取88mL液体应该选用 mL量筒。
量筒用来量度液体体积，量筒不能用来加热、不能用作反应器、也不能用来贮存液体药品。
【提问】少量液体如何取用?要注意哪些问题呢? 取用少量液体可用。取液后的滴管应保持橡胶头在，不要，防止、、或。不要把滴管放在。用过的滴管要，注意滴瓶上的滴管不要用水冲洗。
严禁用。
注意：用滴管向某容器滴加液体的时候，要逐滴加入，滴管要垂直悬空放在容器的上方，滴管不能伸入容器内部，不能接触容器的内壁。
【巩固练习】
1．（6分）化学是一门以实验为基础的科学。请根据下列实验要求填空：
（1）量取4.5mL溶液，需要一种合适的玻璃仪器是____
____；（2）吸取和滴加少量液体时，所用的仪器是_
__；（3）读取量筒内液体体积时视线应________________________ ______________。
2、（06湖北黄冈课改区）下列各图是初中化学常见的几个实验操作，其中错误的是（）
3.(05年北京海淀区)下列四项基本实验操作中，正确的是（）
二、物质的加热
1酒精灯的使用方法
①绝对禁止向。说明：因为此时“明火”的周围存在酒精和酒精蒸气。
②绝对禁止用。说明：侧倾的酒精灯会溢出酒精，引起大面积的失火。
③用完酒精灯后必须用。不可。
说明： 用嘴吹气不仅不易吹灭，还很可能将火焰沿灯颈压入灯内，引起着火或爆炸。
④酒精洒在桌子上燃烧起来后，应立刻用。
⑤酒精灯火焰分为、、三个部分。
部分的温度最高，部分的温度最低。加热时应该用 部分加热。⑥酒精灯里的酒精最多不超过灯容积。
说明：酒精过满容易引起酒精蒸发而在灯颈处起火。
2、给物质加热
① ② 加热试管中液体时，能否将试管口对着人或自己?为什么？ 如果试管外壁有水的话，能否不擦干直接加热?为什么?
③ 将液体加热到沸腾的试管，能否立刻用冷水冲洗?为什么? ④ 如何给试管中的液体进行预热？
【小结】给试管中的液体加热的方法：
①试管中的液体的量一般不超过试管容积的。
②试管外的 要擦干。
③用 夹持，夹在距试管口 处，手握试管夹的 柄。
④加热时试管口不能对，要先，再对液体的中下部加热。
⑤试管与桌面约成 °，并用 加热。在加热过程中要不时移动试管。⑥热的试管不能立刻。
三、洗涤仪器
① 如何直接用水洗涤试管?
② 仪器洗涤干净的标志是什么? 【反馈练习】
1．下列实验操作不正确的是（）．．．
A．熄灭酒精灯 B．检查装置的气密性 C．取用粉末状药品 D．给液体物质加热
2．下列有关酒精灯的使用方法中正确的是（）
E
F
3．下列图示的实验操作中，正确的是
（）
4.下列实验操作中，正确的是
（）
第五篇：世界何时铸剑为犁导学案
《世界何时铸剑为犁》综合性学习活动设计
一、活动目标
1．提高对战争的认识，培养热爱和平的情感和社会责任感。
2．通过活动开阔文化视野，增加有关战争的历史知识和文学知识的积累。
3．培养资料信息搜集处理能力，锻炼围绕某一事件进行评说的口语表达能力。
二、活动指导
请大家根据自己的兴趣和条件，在老师的指导下，有选择地开展下面的活动。
（一）、古今战争知多少 以下三项活动任选其一。通过讨论，可以使我们对战争有一个初步的认 在书店、图书馆、网上查找资料，了解一下人类历史上发生过哪些大规模的战争。重点探究第二次世界大战，了解战争发生的原因、经过和结果，认识它对人类历史发展产生的影响。战争，有正义和非正义之分。日本帝国主义侵占我国领土，杀害我国同胞，是非正义的战争；中国人民奋起反抗，消灭敌人，是民族自卫，是正义战争。请就中国人民的抗日战争，探究以下问题：为什么会发生这场战争?中国人民为此付出了怎样的代价?谁该对这场战争负责? 3 邓小平说，和平与发展是当今世界的主旋律。但形势不容乐观，世界范围内仍时时燃起战争的硝烟。请你关注近几年媒体有关战争(如海湾战争、科索沃战争、反恐战争等)的报道，了解主要情况，谈谈你的看法。
（二）、记住历史，珍惜和平和平阳光普照下的我们，要记住过去，珍惜今天。请从下面三项中选择一项，开展活动。在你的家乡附近，也许就有不同历史时期留下的战争遗址，班上可以组织实地考察，寻访战争遗址。事前查找资料，访问当地老人，了解情况；考察中拍摄资料，做好记录；考察结束后写一篇日记，记下自己的见闻和感触。如果有条件，了解一下你周围有哪些健在的老红军、老八路、老解放军、老志愿军等革命老人，或登门拜访，或请他们来学校，听听他们对那段峥嵘岁月的回忆。班上开一个故事会，讲一讲王二小、张自忠、赵一曼、杨靖宇、牡丹江八女兵、狼牙山五壮士、刘胡兰、董存瑞、黄继光等英雄的故事，看谁讲得生动感人。
（三）、文艺作品与战争
以下两个问题任选一题，开一个主题班会。1 你也许看过一些表现战争的文学、影视作品，那惨烈的战斗场面，那勇敢的英雄形象，可能使你对战争有了更深的认识，对战争题材的文艺作品也一定有自己的看法。
☆吟诵古今描写战争的诗词。
☆讲一讲你记得的一个故事。
☆谈一谈某一部文学作品塑造的人物形象。☆评一评作品的得失。伴随着战争，产生了丰富的战争文化。了解它们，同样可以丰富我们的文化积累。就以下两项内容进行探究，展开交流。
☆关于战争的成语故事。
☆有关战争的古今名言。
（四）、铸剑为犁应有日铸剑为犁在下面几个话题中选择一个展开讨论。“铸剑为犁”的雕像在联合国总部前已矗立了四十多个春秋，可是和平的钟声并未向全世界渴望和平的人们敲响，战火和死亡仍然时时践踏着公理和正义，这是为什么? 有人说战争有如一枚硬币的两面，一方面促进了科技的发展，另一方面又阻碍了社会的进步。你同意这种看法吗? 怎样理解“我们反对战争，但我们不怕战争”这句话的含义? 你认为将来的世界是否会有永久的和平?怎样才能实现真正的和平?
（五）、单元作文设计与导练：
以“反对战争，热爱和平”为话题，写作一篇作文 要求：（1）题目自拟；（2）文体自选；（3）主题自定；（4）字数不得少于600个，诗歌不得少于20行。
写作导引：
远离战争，期盼和平，社会发展，人民幸福，是这个世界这个时代的主流。人民要过上幸福的生活，最痛恨的就是战争。然而，自从有了人类以来，战争就在时时刻刻地在打破人们的幸福迷梦。从某一个意义上来说，人类的发展史其实就是一部战争的发展史。我们从有关的资料上，知道了很多有关战争给人民带来的巨大伤害的事实，可是我们缺少的是反思，一战二战的阴霾还没有完全从人们的心头散去，阿富汗战争、伊拉克战争相继发生。我们不是惧怕战争，但是我们更爱和平，我们也不惜用生命去捍卫和平，勇敢地去迎接战争，我们有和一切敌人战斗到底的决心。战争话题的写作，可以从战争对人类的危害角度来写，写成议论文；也可以从正面歌颂为捍卫人类和平事业而英勇献身精神的角度来写，写成散文；还可以写成诗歌，赞扬和平的美好，号召人类都起来反对战争，远离战争，我们期盼世界早日铸剑为犁。范文展播
（一）我诅咒战争
我非常喜欢和平鸽，因为我看到了它们就像是看到了和平。它们把和平的希望带到了每一个孩子的心里，使我的心顿时亮堂了起来，同时在那片美好的心田打开了一扇心灵的窗口。
通过那扇窗口，我看到了广阔的蓝天，天上飞满了传递和平信息的和平鸽，把关爱和思念带向全国各地，使每一个孩子的心中像点了暖炉一样温暖、惬意。也让世界各国到处都开着象征和平的鲜花，世界上的一切都呼唤着和平的美好。
猛然一声枪响，打破了和平的宁静。战争开始了，顿时，天上乌云密布，一声又一声的巨响，威胁着一朵又一朵娇嫩的和平之花。鸟儿们被炮弹炸起的烟火熏着，被一颗颗无情的弹片打得遍体鳞伤。此时，小孩子的哭声、人们的呼喊声，与万灵的叫声交织成一片。它们渴望和平呀！
可是，子弹与炮火是无情的，它们残酷无情地剥夺着无数平民的生命。
“为什么？为什么？你们为什么要开战？我们要和平，让战争滚蛋吧！”
所有的人都在企求着。可是，发动战争的国家的领导人却无动于衷！他们为了自己的私利而开战，不把人民的生命当一回事啊。只要飞机暂时停下来时，我看到了这样一幅悲惨的画面：昔日美丽的城市变得惨不忍睹。好多的人抱着死去的亲人失声痛哭；有些老人则在一边祈祷战争快结束。就这样，一个原本美丽的地方，却让战争变成了人间地狱。
和平鸽飞走了，我的心中也有了一道无法愈合的伤口。世界人民需要和平，停止战争吧，让和平永驻人间吧！
特色点评：本文是一篇想像作文。文章以诅咒战争为题，正文以大量篇幅描写一场战争的场景，虽说作者对战争的残酷性缺少更深刻的理解，但也基本上反映了战争给人民生活带来的灾难性后果，可见作者对于战争有一定层面的认识。文字基本通畅，表达感情的方法虽然还显不足，但也不失为一次有益的尝试，就是一个良好的开端，对他日后的成长必然也大有益处。
（二）放飞和平（诗）
和平，一个让人感到多么亲切而温馨的字眼，一个让世界所有的儿童、妇女、老人，都迫切盼望与渴求的天使之光。
和平，她给人类光明与幸福，可是，在当今世界许多地方，仍然难以实现。
面对流血与死亡，面对军舰与导弹，和平啊，你距离他们还有多远？
愿和平之光早日来到他们中间！
不知是谁让和平的鸽子，折断了飞翔的双翅？
受伤的鸽子啊，在天空低飞盘旋，哀号。
和平之鸽，快快养好伤，翻飞在蔚蓝色的天空，向人们播撒幸福的种子！
特色点评：
这首小诗以满腔的热情歌颂和平、呼唤和平，谴责战争罪恶。文句虽稚气未脱，但情真意切，感人肺腑，令人读罢心情甚是沉重。作者说得多好，在当今一些地方，仍然还有战争，还有动荡，还有流血事件，还有恐怖事件，那些地方的人民饱受战火的煎熬，他们不堪其苦，和平对于他们而言，是那么的遥不可及。小诗寓情于事，主题鲜明，描写、抒情，颇有诗意。写作参考资料
1、有关战争的格言与名言
得道者多助，失道者寡助。（孟子）
用兵之道，攻心为上，攻城为下。心战为上，兵战为下。（孙子）
兵民为胜利之本。（毛泽东）
知己知彼，百战百胜。（孙子）
敌进我退，敌驻我扰，敌疲我打，敌退我追。（毛泽东）
兵者，诡道也。（孙子）
勇敢的士兵是城市最好的防卫前塔。（希腊阿斯凯奥斯）
2、有关战争的成语典故
破釜沉舟、南征北战、硝烟弥漫、长驱直入、坚苦卓绝、战火纷飞、声东击西、围魏救赵、退避三舍、用兵如神、四面楚歌、全民皆兵、马革裹尸、纸上谈兵、也其不意，攻敌不备、有勇无谋、坚壁清野、风声鹤唳、草木皆兵、运筹帷幄、一夫当关，万夫莫开
3、有关战争的诗词
唐王昌龄《出塞》
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？
唐王昌龄《从军行》（其四）
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
唐王维《少年行》（其二）
出身仕汉羽林郎，初随骠骑战渔阳。熟知不向边庭苦，纵死犹闻侠骨香。
宋陆游《示儿诗》
死去元知万事空，但悲不见九洲同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
毛泽东《人民解放军占领南京》
钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。
宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。
4、有关战争的歌曲歌词
《大刀进行曲》（麦新词）
大刀向鬼子们的头上砍去，全国武装的同胞们，抗战的一天来到了，抗战的一天来到了！
前面有东北的义勇军，后面有全国的老百姓，咱们军民团结勇敢前进！
看准那敌人，把他消灭！消灭！冲啊！
大刀向鬼子们的头上砍去！杀！
《八路军军歌》（公木词）
铁流两万五千里，直向着一个坚定的方向，苦斗十年，锻炼成一支不可战胜的力量。一旦强虏寇边疆，慷慨悲歌奔战场。首战平型关，威名天下扬。首战平型关，威名天下扬。
嗨！游击战，敌后方。铲除伪政权。游击战，敌后方，坚持反扫荡。钢刀插在敌胸膛，钢刀插在敌胸膛。巍巍长白山，滔滔鸭绿江，誓复失地逐强梁。争民族独立，求人民解放，这神圣的重大责任，都担在我们双肩。
《中国人民解放军进行曲》（公木词）向前，向前，向前！我们的队伍向太阳，脚踏着祖国的大地，背负着民族的希望，我们是一支不可战胜的力量。我们是工农的子弟，我们是人民的武装，从无畏惧，绝不屈服，英勇战斗，直到把反动派消灭干净，毛泽东的旗帜高高飘扬。听！风在呼啸军号响； 听！革命歌声多么嘹亮！
同志们整齐步伐奔向解放的战场，同志们整齐步伐奔赴祖国的边疆，向前，向前！
我们的队伍向太阳，向最后的胜利，向全国的解放！
点击咨询 