专题：时间的脚印教学设计
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《时间的脚印》教学设计
《时间的脚印》教学设计 一、教学目标 （一）知识目标 1．弄清本文的说明层次。 2．找出本文的说明方法。 3．体会本文语言的生动性、准确性。 （二）能力目标 训练学生的概括能力、
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时间的脚印教学设计（合集10篇）
篇1：时间的脚印教学设计一、素质教育目标(一)知识教学点1.弄清本文的说明层次。2.找出本文的说明方法。3.体会本文语言的生动性、准确性。(二)能力训练点训练学生的概括能力
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《时间的脚印》教学设计[全文5篇]
河北张北二中 岳送军 【教学目标】 １．弄清说明对象，理清文章思路。 ２．认识岩石记录时间的奇异功能，启迪学生的探究意识和科学精神。 ３．体会文章生动有趣的语言。 【教
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《8.时间的脚印》 教学设计
《 8.时间的脚印 》教案设计 执教者：新沂市高塘中学王孔云 教学目标： 1理清文章思路，了解岩石记录时间的相关知识。2.掌握说明顺序中逻辑顺序。3.体会本文生动有趣的语言。
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脚印教学设计
《脚印》教案设计 作者王鼎钧 主讲马红霞 教学目标： 知识目标：学习掌握文中出现的生字词和典故 能力目标：学习本文的表现手法 情感目标：了解作者那浪漫略近颓废的思乡之情 教学
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语文八年级第8课《时间的脚印》教学设计
《时间的脚印》一、学习目标1.激发学生探索大自然的兴趣，培养理解性思考、自主探究的习惯。2. 理清文章的说明顺序，筛选主要信息，读懂文章阐述的事理。 （教学重点）3.品味语言，体
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时间的脚印教案（定稿）
课题：时间的脚印 学习目标 ： 1、 熟记文言词意，特殊文言词语和句式，识记作家作品。 2、 读懂课文大意，沥青文章的叙事线索。 3、 领悟作品丰富内涵，体悟作者寄予其中理想。 教学过
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《时间的脚印》教案
《时间的脚印》教案1导入新课说到化石时，本文提到了琥珀化石、长毛象化石。老师介绍一则小资料和琥珀、长毛象化石的来历，听后你与此文的说明的内容和方法比较一下，看有什么异
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《时间的脚印》教案设计
《时间的脚印》教案设计 教学目标 1明确说明对象，理清文章思路。2.掌握说明顺序中逻辑顺序。 3.体会本文生动有趣的语言。 4.认识岩石记录时间的功能，培养学生的探索意识和科
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时间的脚印教案设计
《时间的脚印》教案设计 教学目标 1明确说明对象〃理清文章思路。 2.掌握说明顺序中逻辑顺序。 3. 体会本文生动有趣的语言。 4.认识岩石记录时间的功能〃培养学生的探索意
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《时间的脚印》教案设计
《時間の腳印》教案設計 教學目標 1明確說明對象，理清文章思路。2.掌握說明順序中邏輯順序。 3.體會本文生動有趣の語言。 4.認識岩石記錄時間の功能，培養學生の探索意識和科
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时间的脚印教案
、 导入 新课。（3分钟） 今天老师准备用43分种的时间，与同学们一起学习一篇本需要两个45分种才能学完的文章。大家有没有信心完成任务？（有）为了更快更好地完成任务，咱们来个男女生竞
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时间的脚印第二课时-教学教案
导入新课 说到化石时，本文提到了琥珀化石、长毛象化石。老师介绍一则小资料和琥珀、长毛象化石的来历，听后你与此文的说明的内容和方法比较一下，看有什么异同。 小资料：琥珀化
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时间的脚印第一课时 教学设计示例-教学教案（大全五篇）
一、教学目标 （一）知识目标 1．弄清本文的说明层次。 2．找出本文的说明方法。 3．体会本文语言的生动性、准确性。 （二）能力目标 训练学生的概括能力、逻辑思维能力、判断能力及语言
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脚印的联想(教学设计)
《脚印的联想》教学设计 刘台小学张国悦 课型：造型·表现 年级：二年级 教学目标：1、引导学生根据动物的脚印，想象出各种形象。 2、培养学生的观察力、想象力和形象思维能力。
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金色的脚印教学设计
《金色的脚印》教学设计 彭阳县第三小学 黄小梅 一、课前交流（师：继续进行课前“知识杂谈”） 1、小组交流课前的收集的资料。 2、说说自己“最喜欢的动物”后出示狐狸图片（师：同
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金色的脚印教学设计
《金色的脚印》教学设计之一 【教学目标】 1．认识本课6个生字。 2．能有感情地朗读课文。 3．体会狐狸一家及它们与正太郎之间的感情，懂得与其他生命互爱互助，和睦相处。 4．知道本课
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《金色的脚印》教学设计
《金色的脚印》教学设计 【教学目标】 ．认识本6个生字。 2．能有感情地朗读文。 3．体会狐狸一家及它们与正太郎之间的感情，懂得与其他生命互爱互助，和睦相处。 4．知道本故事是按什
