专题：双截棍教学
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双截棍协会总结报告
理学院闪影双截棍协会工作总结报告 学年：2010-2011上学年 这半个学年来，理学院闪影双截棍协会从纳新到培养新生参加表演，一步一步没有懈怠过，这一学期以来，每周二四晚上在万人体
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双截棍协会章程[大全5篇]
中国美院双截棍爱好者联盟规章与制度
第一章 总则
第一条 社团全称：中国美术学院双节棍爱好者联盟
第二条 社团的性质：中国美术学院双节棍爱好者联盟是由本校内的双节棍爱好者 -
双截棍协会会长期末工作总结
双截棍协会会长期末工作总结会长简介：本人姓蔡，名辉凡。来自10国际商务三班。本人自幼习武，曾在少林寺待过三年，是少林俗家弟子，拥有将近8年武龄，略懂刀枪棍棒剑，其中双节棍尤精，会
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双截棍社团申请书（共五则范文）
申请书
尊敬的校团委、社团联合会领导：
您好，非常感谢您在百忙之中抽出时间来看这份申请书。为了丰富同学们的课余生活，培养一种坚韧的毅力，结合学校的实际情况，我们双节棍协会筹 -
双截棍爱好者协会申请成立策划书
第一章 总则第一条 社团全称：鞍山师范学院聚龙魂协会 .第二条 社团的性质：鞍山师范学院聚龙魂协会是由本校内的双截棍爱好者自发组织的校级社团组织，受鞍山师范学院社团联合会
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福建江夏学院御灵双截棍协会财务管理制度
福建江夏学院御灵双截棍协会财务管理制度
【第一章 总则】
第一条为规范御灵双截棍协会（下称协会）的财务管理，维护会员的合法权益，加强协会的财务管理，确保协会的正常活动和健康 -
教学是什么
教学是什么 要破解“教学是什么”这一本质问题，必须回到教育的原点来审视和考量。 第一，从教育的价值观来考量，教学是思维的对话。美国教育家赫钦斯在《教育中的冲突》一文中指
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教学方面
教学方面：不断提高业务水平，积极投身课改，教学成绩显著。
工作第一年我就开始进行课堂改革探究，不断实践取得了一定的效果，课余我努力做高考题，不断地给自己充电加油，并且总结了一 -
教学材料
学校公开课听课体会 永吉十三中孙丽杰 12月13日下午第6，7节课我们全校教师在我校五楼会议室听取了张金红、岳明二位教师的“大练兵，大比武”及“我的真实高效课堂”教学成果汇
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浅谈教学
浅谈教学导入技能的功能教学中，运用不同的导入就会获得不同的效果，好的导入能使教学取得事半功倍的效果，俗话说：“好的开端是成功的一半”，这句话说得一点儿也不假。
事情的开端 -
教学文档
护理学（本科）临床教学管理制度
一、组织管理
1. 由护理部教学办负责实习护生的临床教学管理工作。教学办全面负责组织临床教学，按总体教学计划和实习大纲要求，具体落实临床实习 -
浅谈教学[最终定稿]
i浅谈教学 刚参加工作时,我常读一些教育教学专家们的文章，其中多谈及教学的艺术性,教师上好一堂课就像演员如何演好一场戏，后来又有教师是导演的说法，现在教师是主导者了。这期
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教学
教学设计 一、课前系统部分 （一）课标分析 行为动词“掌握”是指在理解的基础上，把对象用于新的情境。行为动词“认识”是指描述对象的特征和由来，阐述此对象与相关对象之间的区
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教学评析
《分数的初步认识》教学评析一、在情境中感悟知识。
从整数到分数，是学生认知上的冲突，为了给学生构建思维平台，教师从课一开始，就结合学生的生活实际，创设一个分月饼的情境，使分 -
教学探讨◆
◆ 教学探讨◆
《教学理念向教学行为转化的过程分析——基于发生学视角》我国基础教育新课程改革已经走过十余年，广大中小学教师对新课程理念普遍认同，但教学行为却没有显著的 -
教学
教学点滴： 大治中心校用分数解决问题的基本方法是 首先，找出数学问题中的单位“1”，看他们的单位“1”是不是相同，若单位“1”不同，就变成同一单位“1”。 其次，想单位“1”已知，就
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比较教学[大全]
比较教学 一、《关雎》与《隰桑》比较 《关雎》与《隰桑》同出于《诗经》中的国风，也都是表现爱情的民歌。形式上同样用四言，而且运用“反复沓唱”手法，如《关雎》中的“参差荇
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教学
第三节 比热容 教学目标 1、知识与技能 （1） 了解比热容的概念，知道比热容是物质的一种属性 （2） 尝试用比热容解释简单的自然现象 （3） 能根据比热容进行简单的热量计算 2、过程与方
