专题：四季更替教案
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科学《四季更替》 教案（共5则）
小学科学（青岛版）六年级上册《四季更替》教案 鱼台县唐马镇中心小学宋 峰 【教材简析】 《四季更替》是青岛版科学六年级上册第四单元“太阳地球月亮”中的第3课。本课是在学
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四季更替 教学设计
青岛版小学科学四年级下册 《四季更替》 燕崖中心小学 张玉刚 一、教学目标 1、能从“这是什么”、“为什么会这样”等角度对四季循环的现象提出问题。能运用已有的知识和经
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小学科学六年级上册《四季更替》教案
《四季更替》教案 教材分析： 本课选自青岛版科学六年级上册第四单元“太阳地球月亮”中的第3课《四季更替》教学目标： 1、能运用已有的知识对四季更替的形成原因进行猜测；会查
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科学六年级上册《四季更替》
青岛版科学六年级上册《四季更替》教学设计 教材分析：本课选自青岛版科学六年级上册第四单元“太阳地球月亮”中的第3课《四季更替》 教学目标： 1、能运用已有的知识对四季更
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《16.四季更替》教学设计
《16.四季更替》教学设计 万德镇中心小学蒋玉岱2012.11.13 【教材简析】 《四季更替》是青岛版科学六年级上册第四单元“太阳地球月亮”中的第3课。本课是在学生了解了地球
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李书佳《四季更替》说课稿
青岛版小学科学四年级下册第23课《四季更替》说课稿 尊敬的各位领导、老师： 大家好！ 我说课的课题是《四季更替》，本课选自青岛版小学科学四年级下册第五单元23课，下面我从教材
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科学六上《16四季更替》说课稿
青岛版小学科学六年级上册16、《四季更替》说课稿 尊敬的各位领导、老师： 大家好！ 我说课的课题是《四季更替》，本课选自九年义务教育青岛版小学科学六年级上册的第四单元16课，
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小学科学六年上册《四季更替》教学实录
《四季更替》教学实录 教学目标： 1、能运用已有的知识对四季更替的形成原因进行猜测；会查阅、整理从书刊及其他途经获得的科学资料；能用自己擅长的方式表达自己的想法，进行交流，
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生存理性及其更替
生存理性及其更替——两代农民工进城心态的转变发表日期：2008年3月28日出处：《福建论坛·人文社会科学版》2007年第7期作者：刘成斌编辑：fjskyfass阅读：1292【字体：大 中 小】摘 要
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【教学设计】四季更替_科学_小学_陈爱芹_3702030021
《四季更替》教学设计 科学 青教版六年级上册 青岛东胜路小学 陈爱芹 一、 教学目标： 1、科学探究：能运用已有知识对四季更替的成因进行猜测；能用自己擅长的方式表达自己的想法
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四季教案
《四季》 教学过程： 一、导入 1、现在是什么季节?你怎么知道的？ 2、一年之中除了秋季，还有哪几个季节？ 3、摆卡片，谁能按照顺序摆好四张卡片？ 二、初读课文 1、自由读课文 2、数数
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四季教案
《四季》 【教材分析】 《四季》是一首富有童趣的儿歌。通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述，表现四季的特征。诗歌采用拟人的手法
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四季·教案
《我的四季》优秀教案 教学目的： 1. 以自主、合作、探究的学习方式为主，充分激发学生的主动意识和探究精神。 2. 培养学生有感情朗读课文的能力，使学生理解作者所表达的思想内
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四季教案
人教版一年级上册语文《四季》教案(一) 教学目标： 1.理解课文内容，知道四季的特征，感受各个季节的美丽。 2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。 3.认识11个生字，会写“七、八、九
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《四季》教案
一年级语文《四季》教案 教学目标 1、认识9个生字，认识2个偏旁“折文 言字旁”。对汉字学习产生兴趣，识字、写字能力有所提高。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文
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《四季》教案
《四季》是新教材中一篇有趣的课文，它以儿歌的形式，通过四季代表性事物的描述，表现了春、夏、秋、冬不同的景色。下面，小编为大家分享《四季》教案，希望对大家有所帮助!【教材分
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四季教案
四季 一、 观图说话，导入新课 1、小朋友知道一年有几个季节吗？出示"春夏秋冬"四个字。 我们把一年中的这四个季节合起来起个名字。（出示课题"四季"。） 齐读课题，注意“四”是平舌
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四季教案
一年级语文《四季》第二课时教学设计??在快乐中学语文 一、设计理念： 。一年级学生年龄小，形象思维还有待提高，再加上学生没有太多的生活体验，所以针对孩子们的年龄和认知特点我
