专题：十几减5432教学设计
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十几减9教学设计
十几减9教学设计 本节课是在学生学习了20以内的进位加法和10以内减法的基础上进行教学的。十几减9是20以内退位减法的第一课，学生对于20以内的退位减法的基本思维方法还没有
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《十几减9》教学设计（合集）
《十几减9》教学设计 教学内容：教科书第1～2页例题、想想做做第1～5题 教学目标： 1．使学生掌握十几减9的计算方法，能正确进行计算。 2．通过对问题情境的探索，学生经历收集信息的过程，能
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十几减9教学设计
1、十几减9 第一课时 教学内容： 十几减9 教材第10页的内容 教学目标： 1、让学生初步理解“破十法”和“想加算减法”，初步掌握十几减9的退位减法的思维过程，并能正确进行十几减
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“十几减九”教学设计
《十几减九》教学设计 后陈小学 翁晓明 教学内容：（人教版一年级下册）第10～12页十几减九，及练习二的1——4题。 教学目的：1．组织学生在具体的情境中学习十几减9的减法，使学生体会数
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十几减九教学设计
十几减九 教学目标： 1．让学生通过游艺会提出数学问题，解决数学问题，在理解十几减9算理的基础上掌握十几减9的计算方法。 2．让学生通过小组和全班同学的动手操作、合作交流、，体验
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十几减9教学设计)
“十几减9”教学设计 七台河第十小学 史学 【教学内容】人教版小学数学一年级下册第二单元P10“十几减9” 【教材分析】本节课是在学生学习了20以内的进位加法和10以内减法
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十几减九教学设计范文合集
《十几减九》教学设计 黄甫小学 马雅娜 教学内容：十几减九 教学目标： 1、让学生通过新年游园会提出数学问题，解决数学问题，在理解的基础上掌握十几减九的计算方法。 2、让学生
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十几减5432教学设计
人教版小学一年级数学下册 《十几减5、4、3、2》教学设计 教学目标： 1.理解并掌握十几减5、4、3、2的计算方法，能够熟练地计算十几减5、4、3、2。 2．注重让学生通过与小组同学
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十几减5.4.3.2教学设计
《十几减5、4、3、2 》教学设计 富县北教场小学 南淑鲜 教学目标： （1）知识与技能；使学生学会自主地选择计算方法，独立、正确、熟练地进行计算。 （2）使学生进一步感知加、减法之间
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十几减9教学设计
《十几减9》教学设计 教学目标 1．创设情境，让学生在已有知识经验的基础上，通过观察和操作，探究十几减9的计算问题。 2．鼓励学生通过独立思考和合作交流，探究出多种计算方法，允许学
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十几减9教学设计
十几减9的减法 教学设计 内族小学邢皓雪 教学目标： 1、通过对问题情境的探索，使学生在已有经验基础上自己得出计算十几减9的各种方法；通过比较，使学生体验比较简便的计算方法
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《十几减9》教学设计
教学内容：十几减9（第一课时） 教学目标： 1、使学生结合结合具体情景探索、交流算法，认识十几减9的一些不同的口算方法，逐步理解并认识“想加算减”的方法，能用“想加算减”的方法正
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十几减9教学设计
第1课时 十几减9 【教学内容】 教材第10页例1 【教材分析】 本节课是在学生学习了20以内的进位加法和10以内减法的基础上进行的。“十几减9”是小学一年级退位减法的起始课，
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《十几减8》教学设计
《十几减8》教学设计 影壁山小学：吴迪 教学内容： 十几减8 教学目标： 1、使学生在掌握十几减9的基础上自主探索十几减8的方法 2、使学生初步学会利用加减法的关系计算十几减8，
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《十几减九》教学设计
《十几减九》教学设计 教学目标： 通过练习，进一步理解和掌握十几减9的口算方法，提高计算能力。 教具准备： 口算卡片 教学过程： 一、复习: （1）9+（ ）=13 9+（ ）=16 9+（ ）=15 13-（ ）=9 16-9=（ ） 1
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《十几减9》教学设计
《十几减9》教学设计 一、教学内容 本课一年级数学下册第二单元20以内退位减的内容，这部分内容是建立在学生已经（认识20以内的数，掌握10以内加、减法以及20以内进位加法的）基础
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十几减9教学设计
教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科一年级下册第10—12页，练习二第1—4题。教学目标：1、创设情境，让学生在已有知识经验的基础上，通过观察和操作，探究十几减9的计算问题。2
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十几减九教学设计
教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科一年级下册第10—12页，练习二第1—4题。教学目标：1．创设情境，让学生在已有知识经验的基础上，通过观察和操作，探究十几减9的计算问题。2．鼓
