专题：十几减6和7导学案
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十几减9教案
全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 十几减9教案 昌邑市第一实验小学林丰珍 一、 教案背景 1，面向学生： □中学 √小学 学科：数学 2，课时：1 教材分析： 《
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十几减5432反思
《十几减5432》教学反思 十几减5、4、3、2是在学生经历了十几减9和十几减8、7的大量练习基础上，这时学生的计算技能基本形成，计算方法基本熟练。与前面的十几减9、8、7相比，在
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十几减9课例（范文）
《十几减九》课例 湖云小学胡小芳 【教学内容】 人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学（一年级下册）》第12页。 【教学背景】 计算是人们日常生活中应用最多的数学知识，也
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《十几减9》教案
《十几减9》教案 课题：十几减9 设计者：荆凯艳 主题：介绍 “破十法”，进行20以内退位减法的计算。 来源：人民教育出版社一年级数学下册第二单元第1课时 课标要求：经历从日常生活中
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十几减九教案
《十几减九》 ——一年级下册第二单元第一课时 一、学习目标 1、经历与他人交流各自算法的过程，能够比较熟练地口算十几减九的退位减法； 2、初步学会用加法和减法解决简单的问
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十几减九教案
精选十几减九教案三篇十几减九教案 篇1
课型：练习课授课时间：第周第课时教学内容：练习二7、8题，课堂巩固练习。教学目标：巩固所学十几减九的内容。熟练掌握十几减九的内容。教学 -
十几减几教案
《十几减几》教学设计 教师：耿明华 班级：一年级（9）班 时间：3月6日 星期二 一、教学内容 人民教育出版社一年级数学下册第二单元《十几减几》 二、学习目标 1、理解“十几减几
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十几减九教案
十几减9教学设计 向阳希望小学杨玲 教学目标： 1.组织学生在具体的情境中学习十几减9的减法，使学生体会数学就在身边。 2.让学生经历十几减9的计算过程，允许不同的学生用不同的
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十几减九说课稿
十几减九说课稿 尊敬的评委您好！ 我说课的内容是青岛版一年级数学下册、第一单元20以内退位减法的第一课时----十几减九。我从教材分析等七个方面进行说课。 第一、教材分析：
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《十几减9》参考教案
《十几减9》参考答案 教学内容：人教版小学数学教材一年级下第10页及做一做。 教材分析 本节课是在学习了20以内的进位加法和10以内减法的基础上进行的。“十几减9”是小学一
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十几减876教案
十几减876教案 教学目标 1.1 知识与技能：通过情境图了解数学信息，提出数学问题，在解决数学问题的过程中，使学生在掌握十几减9方法的基础上进行迁移，探究学习十几减8的多种计算方
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十几减几教案
《十几减几》教案 镇原县城关镇东关小学 李 洁 教学目标： 1、理解“十几减几”的算理，学会“十几减几”的口算方法，正确计算“十几减几”的题目。 2、体验教学与生活的密切联系
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十几减九说课稿
《十几减九》说课稿 一、说教材 教学内容： 人教版《义务教育课程标准试验教科书·数学》（一年级下册）第10页及练习二的题目。 2. 教材简析： 教材先安排加法，再安排减法，意图是让学
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十几减九教案
第一课时 5 教学内容：十几减9 （教科书 10-12页） 教学目标： 1．使学生在理解的基础上掌握十几减9的计算方法。 2．鼓励学生独立探究，充分发表自己的想法，呈现多种计算方法，初步培养思维
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十几减九练习
十几减九练习教学目标： 1通过练习使学生熟练掌握”十几减9”的计算方法. 2学会看图提数学问题,培养数学的应用意识和口头表达能力. 重难点： 熟练掌握”十几减9”的计算方法.
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十几减9说课稿
十几减9说课稿 王晓云 一、说教材： 1、教学内容：义务教育课程标准教科书，一年级下册第二单元“20以内的退位减法”，第一课时十几减9。 2、教材简析：20以内退位减法对进一步学习多
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十几减9教案
“十几减9”教学设计 教学目标 1．使学生掌握计算十几减9的基本思维方法，并能用自己喜欢的方法正确计算。 2．培养学生独立思考的能力以及与别人合作学习的能力。 3．初步培养学生
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十几减9教案
“十几减9”教学设计 陈赵庄小学一年级教室孙宏娟 教学内容 人教版《数学（一年级下册）》第二单元“20以内退位减法”的第一课时。 教学目标： 1、让学生通过会提出数学问题，解决
