专题：诗经两首氓采薇教案
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诗经两首氓采薇教案
一、诗经氓教学教案设计[教学目标]１．掌握诗中的难字难音、识记文中的通假字、古今异义词。２．了解这首诗的思想内容．３．了解赋、比和兴的具体内含和写作手法。４．理清诗歌的情节和主题。
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《诗经》两首（氓、采薇）教案
教学目标一、知识教育目标1．初步了解《诗经》及其现实主义风格。2．初步了解赋、比、兴的艺术手法。3．了解四言诗的特点，重章叠句的形式。4．用正确的节拍诵读这两首诗，力求语言通畅
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诗经两首(氓、采薇)达标检测
《诗经》两首检测 1．下列各组词语中加点的字的注音，全都正确的一项是( ) A、愆期(qiān) 垝垣(huán)孔疚(jiù)尔卜尔筮(shì)熏陶渐染(jiān) B、涉淇(qí)夙兴夜寐(sù)咎
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氓-采薇教案
《氓》教案 教学目的： 1、了解《诗经》的基本常识，丰富人文积累； 2、体味本诗赋、比、兴艺术手法及通过对比刻画人物性格的写法； 3、感知古代劳动人民的情感、思想与生活。 教
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诗经两首 氓 教案（本站推荐）
《诗经两首》——《氓》 教学设计 教学目标： 1.了解《诗经》的相关知识，掌握《氓》中的写作手法。 2.把握《氓》的故事情节，深入分析人物形象，了解是主题。3.积累字词，提高诗歌
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诗经 两首教案 氓
14.《诗经》两首·教案 教学目标 1.认知目标 了解《诗经》；熟练掌握诗歌中的重点字词。 2.技能目标 学习《静女》重章叠句的表现手法；学习《氓》作为叙事诗的特点和对比手法的
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《诗经·采薇》教案[精选]
采薇 【三维目标】 1.知识与技能：在把握情感的基础上，能读出诗歌的节奏、韵味。 2.过程与方法：自主诵读、翻译，了解作品主旨。 3.情感态度与价值观：培养学生对和平的热爱，激发学生
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诗经·采薇(教案)
采 薇 一、教材分析 《诗经·采薇》是高教版高中语文基础模块（上）《诗经》两篇文章中的一篇。诗歌是文学宝库中的瑰宝。古今中外的诗人们，用生花妙笔写下了无数优美的诗篇，经过
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《诗经·采薇》教案（大全）
《诗经·小雅·采薇》教案 一、导入 小时候，乡愁是一枚小小的邮票：我在这头，母亲在那头。 长大后，乡愁是一张窄窄的船票：我在这头，新娘在那头。 后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓：我在外
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《诗经·采薇》教案
《诗经·小雅·采薇》教案 【三维目标】 1.知识与技能：在把握情感的基础上，能读出诗歌的节奏、韵味。 2.过程与方法：自主诵读、翻译，了解作品主旨。 3.情感态度与价值观：培养学生
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《诗经·采薇》教案
诗经•采薇 《采薇》教案 一、《诗经》知识 1、关于《诗经》的成书： 采诗说：周代设采诗之官到民间采诗，献于朝廷以了解民情。 献诗说：周代公卿献诗、陈诗，以颂美或讽谏。 删诗说：
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《诗经·采薇》教案
《诗经·小雅·采薇》教案 【三维目标】 1.知识与技能：在把握情感的基础上，能读出诗歌的节奏、韵味。 2.过程与方法：自主诵读、翻译，了解作品主旨。 3.情感态度与价值观：培养学生
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《诗经 采薇》 教案[大全]
必修二教案 文艳辉 采 薇 【教学目标】 1、了解《诗经》重章叠唱的章法并体味其产生的艺术效果。 2、反复诵读，品味语言，体悟主人公的思想感情。 3、深刻体会诗歌的深层意
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《诗经》两首：氓
教学目标： 1、学习《诗经》的有关常识，了解《诗经》的现实主义创作传统。 2、诵读课文，理清课文叙事线索，体会感情。 3、陶冶情操,提高审美情趣和文化品位。 教学重点： 1、能够准
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《诗经》两首：氓
教学目标： 1、学习《诗经》的有关常识，了解《诗经》的现实主义创作传统。 2、诵读课文，理清课文叙事线索，体会感情。 3、陶冶情操,提高审美情趣和文化品位。 教学重点： 1、能够准
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《诗经》两首《氓》
知识与技能 1、关于《诗经》的基本文学常识，掌握四言诗的诵读节拍 2、学习“赋、比、兴”的艺术手法 3、了解《诗经》开创现实主义传统。 4、培养审美鉴赏能力 过程与方法 1
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诗经采薇
诗经·采薇 采薇采薇，薇亦作止。曰归曰归，岁亦莫(mù)止。 靡室靡家，玁(xiǎn）狁(yǔn)之故。不遑启居，玁狁之故。 采薇采薇，薇亦柔止。曰归曰归，心亦忧止。 忧心烈烈，载饥载渴。我
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氓采薇练习题（定稿）
第二单元 4 《诗经》两首 随堂巩固 一、语基落实 1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是 A.蚩蚩(chī)愆期(qiān) ．．将子无怒(jiāng) 咥其笑矣(xì) ．．B.桑葚(shèn) ．尔
