专题:诗经两首氓省级优质课
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《诗经》两首:氓
教学目标: 1、学习《诗经》的有关常识,了解《诗经》的现实主义创作传统。 2、诵读课文,理清课文叙事线索,体会感情。 3、陶冶情操,提高审美情趣和文化品位。 教学重点: 1、能够准
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《诗经》两首:氓
教学目标: 1、学习《诗经》的有关常识,了解《诗经》的现实主义创作传统。 2、诵读课文,理清课文叙事线索,体会感情。 3、陶冶情操,提高审美情趣和文化品位。 教学重点: 1、能够准
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《诗经》两首《氓》
知识与技能 1、关于《诗经》的基本文学常识,掌握四言诗的诵读节拍 2、学习“赋、比、兴”的艺术手法 3、了解《诗经》开创现实主义传统。 4、培养审美鉴赏能力 过程与方法 1
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诗经两首 氓 教案(本站推荐)
《诗经两首》——《氓》 教学设计 教学目标: 1.了解《诗经》的相关知识,掌握《氓》中的写作手法。 2.把握《氓》的故事情节,深入分析人物形象,了解是主题。3.积累字词,提高诗歌
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诗经 两首教案 氓
14.《诗经》两首·教案 教学目标 1.认知目标 了解《诗经》;熟练掌握诗歌中的重点字词。 2.技能目标 学习《静女》重章叠句的表现手法;学习《氓》作为叙事诗的特点和对比手法的
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诗经两首之氓
第四课《诗经》两首 课 型:新授课 一、教学目标 (一)知识目标 1.了解《诗经》的基本知识及其在中国文学史上的地位。 2.把握《诗经》赋比兴的艺术表现手法和章法的节奏特点。 3.反
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诗经》两首,《氓》教案(最终5篇)
梁小嫦 教学目标: 1.了解关于《诗经》的基本文学常识。 2.分清《诗经》中特有的语助词和语气词,掌握重点实词和虚词的词义与用法和本文中比兴手法的运用。 3.把握女主感情的变
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《诗经》两首:氓(高一必修教案设计)
教学目的: 1、 学习《诗经》的常识。 2、 了解《诗经》的现实主义创作传统。 3、 了解赋、比、兴的表现手法及其艺术效果。 4、 了解四言诗、骚体诗、五言诗的节奏。 教学重
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《诗经》两首(静女、氓)教案
《诗经》两首 教学目标: 1.专业素质目标: ⑴ 了解《诗经》的有关文学常识,掌握重章叠句的形式特点以及赋、比、兴的艺术表现手法; ⑵ 通过学习《静女》和《氓》,进而了解“国风”
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诗经两首《氓》、《静女》教案
诗经两首 《氓》 一、了解《诗经》的有关知识。 《诗经》我国最早的诗歌总集,原名《诗》,共收录从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇,所以又称《诗三百》,多为四言诗。 汉武帝时董
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诗经两首氓采薇教案
一、诗经氓教学教案设计[教学目标]1.掌握诗中的难字难音、识记文中的通假字、古今异义词。2.了解这首诗的思想内容.3.了解赋、比和兴的具体内含和写作手法。4.理清诗歌的情节和主题。
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《诗经》两首(氓、采薇)教案
教学目标一、知识教育目标1.初步了解《诗经》及其现实主义风格。2.初步了解赋、比、兴的艺术手法。3.了解四言诗的特点,重章叠句的形式。4.用正确的节拍诵读这两首诗,力求语言通畅
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诗经《氓》
课题实验教案:《诗经·氓》教案 韩晓蓉 《诗经·氓》是人教版必修2的一篇经典之作,诗歌讲述了一个古老的而又无数次重复上演的爱情婚姻悲剧。本文的价值在于,它用高度凝练而有
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诗经氓
诗经·卫风·氓 授课课题:卫风·氓 教学手段:板书 课时安排:2课时 教学方法:朗读法、讨论法、提问法。 教学目标: 1. 理解诗中人物的形象、性格和思想感情; 2. 掌握赋、比、兴艺术
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诗经氓大全
《诗经·氓》 一、译文及解析 那个人老实忠厚,拿布来换丝。并不是真的来换丝,到我这来是商量婚事的。送你渡过淇水,直送到顿丘。不是我故意拖延时间,而是你没有好媒人啊。请你不
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诗经 氓
《诗经·卫风·氓》原文 氓之蚩蚩,抱布贸丝。匪来贸丝,来即我谋。送子涉淇, 至于顿丘。匪我愆期,子无良媒。将子无怒,秋以为期。 乘彼垝垣,以望复关。不见复关,泣涕涟涟。既见复关,
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诗经两首(氓、采薇)达标检测
《诗经》两首检测 1.下列各组词语中加点的字的注音,全都正确的一项是( ) A、愆期(qiān) 垝垣(huán)孔疚(jiù)尔卜尔筮(shì)熏陶渐染(jiān) B、涉淇(qí)夙兴夜寐(sù)咎
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《静女》《氓》诗经两首练习题5篇
1.下列词语中加点的字的读音有误的一项是( )(4分) A.氓之蚩蚩(mánɡ) 静女其姝(shū) 匪我愆期 B.静女其娈(luán) 乘彼垝垣(ɡuǐ) 尔卜尔筮(shì) C.夙兴夜寐(sù) 隰则有