专题：诗经两首学案
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诗经两首
24.《诗经》两首关睢 蒹葭 【教学目标】 知识与能力：学习两首诗中的文言词语，理解诗歌内容。 过程与方法：通过反复诵读理解这两首诗歌。 情感态度与价值观：爱情是神圣的、纯洁的
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诗经两首
人教版必修二语文第四课练习题 一、《氓》品味鉴赏： 1、解释加点词： 氓之蚩蚩（） 愆期（）将子无怒 ）乘彼垝垣（）（）载笑载言（ ）．．．．．．体无咎言（ ）尔卜尔筮（ ） 其黄而陨（）无食桑葚（ ）自我徂尔（ ）．．．．．（5）自我徂尔，三岁
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诗经两首
《诗经两首》 教学目标 1. 识记课文中出现的通假字，特殊句式，其他实词及常用熟语。 2. 体悟诗中富有表现力的词语，理解赋、比、兴表现手法在诗歌中的作用，领悟主人公的情感。 3.
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诗经两首（大全）
《两首》教学设计 一、教学目标 1. 了解《诗经》相关知识，学习赋、比、兴等表现手法。 2. 理解诗歌，把握女主人公的形象。 3. 背诵并默写诗歌。 二、教学重点 1. 准确、有感情
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《诗经》两首
上教考资源网 助您教考无忧 氓 《诗经》两首-作品赏析 情节和主题 《氓》是一首叙事诗。叙述诗有故事情节，在叙事中抒情、议论。作者用第一人称“我”来叙事，采用回忆追述和对
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《诗经》两首[模版]
《诗经》两首 《采薇》教案 【学习目标】 1、疏通课文，鉴赏课文的思想内容和艺术形式。 2、了解《诗经》的艺术特点，深入理解诗歌中反映的社会生活和作品表现出来的艺术特色。
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诗经两首
《诗经两首》 主备教师：刘棠 一、教学目标： （一） 知识与能力： 1、掌握《诗经》的基本知识。 2、理解《静女》重章复唱的艺术手法和《氓》中的比兴手法的运用。 （二） 过程与方法： 1、
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诗经两首（★）
第二单元教学指要： 本单元鉴赏先秦到汉魏晋诗歌，从中可以发现我国古代诗歌创作的现实主义和浪漫主义的源头。教学重点是在熟读背诵的基础上，领悟诗中的思想感情；了解赋比兴手法
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《诗经》两首
《诗 经》两 首 武冈一中 王征平教学目标 1、了解《诗经》的有关常识。 2、识记课文中出现的通假字，特殊句式，其他实词及常用熟语。 3、体悟富有表现力的词语，理解赋、比、兴
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《诗经》--《关雎》《蒹葭》两首学案（范文）
《诗经》--《关雎》《蒹葭》两首学案 教师寄语：力量从团结来，智慧从劳动来，行动从思想来。 学习目标：1．了解《诗经》的基本知识及其在中国文学史上的地位。 2．把握《诗经》赋比兴
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诗经两首导学案(附答案)
高一语文《诗经》两首导学案 【学习目标】 1.了解《诗经》“六义”及现实主义风格，体会反复咏唱的章法。 2.理解和体会诗中所表达的美好情感，了解古代人民追求幸福生活的美好
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语文九下24《诗经两首》教学案[合集]
语文九下24、《《诗经》两首》教学案 一、文学资讯 （一）、作品资讯 《诗经》是我国第一部诗歌总集，共收入自西周初期（公元前十一世纪）至春秋中叶（公元前六世纪）约五百余年间的诗歌
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《诗经》两首(关雎)
《诗经》两首教案 教学目标： （一）知识目标 1．了解《诗经》的基本知识及其在中国文学史上的地位。 2．把握《诗经》赋比兴的艺术表现手法和章法的节奏特点。 3．反复朗读，直至成诵
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《诗经两首》教案
横岗高级中学2011—2012学年第一学期高一年级语文 必修一14课《诗经两首》 《诗经两首》导学案 教师版 教学目标 1、了解《诗经》的基本常识，培养学生结合注释理解诗作的能
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《诗经》两首 经典教案
人教版新课标普通高中◎语文② 必修 4 《诗经》两首 氓 教案 A 教学目标 1. 通过本文，了解卫地的风土人情，体会男女主人公的生活经历。 2. 了解课文的内容，熟悉课文中的人物
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24-诗经两首
24《诗经》两首 【学习目标】 知识与能力 1.了解《诗经》的基本知识及其在中国文学史上的地位。 2.把握《诗经》赋比兴的艺术表现手法和章法的节奏特点。 3.反复朗读，直至成
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《诗经》两首课文
《诗经》两首 《诗经》是我国第一部诗歌总集，共收集了收入自西周初年至春秋中叶五百多年的诗歌311篇诗歌(又称诗三百），其中6篇为笙诗，只有标题，没有内容，现存305篇(既有标题又有文
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《诗经》两首档
《诗经》两首 教学目标 1、了解《诗经》的基本常识，培养学生结合注释理解诗作的能力。 2、通过反复诵读，学习《静女》重章叠句的表现手法；学习《氓》作为叙事诗的特点和对比手
