专题：舌尖上的麦香教案
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演讲稿--守住舌尖的那一缕麦香五篇
守住舌尖的那一缕麦香 在演讲开始之前，我想问大家一个问题，与西方人见面问候时会问天气不同，我们中国人传统的见面问候语是什么呀？&&（大家一定在心里默念了那三个字）对，您吃了吗？这
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麦麦香简介
麦麦香企业简介 麦麦香自成立以来，推崇文化创新、产品创新、制度创新，把五星级酒店卓越的服务理念和科学的厨房营建理念注入到传统的快餐配送、企业员工餐厅托管及专业宴会外
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盼盼麦香系列产品问卷调查
盼盼麦香系列产品问卷调查 您好，感谢您在百忙之中为我们填写这份调查问卷！此份问卷仅用于学术研究，不作任何商业用途，您的宝贵意见对我们十分重要，请认真填写。（填写时只需在选项
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盼盼麦香英文（精选五篇）
Pan Pan Wheat series of food
Ad Title: Big Mac moment
Ad text: Perhaps the busy rhythm of the city, can only be in a hurry to catch up, and
forget to enjoy the -
舌尖上的节约
舌尖上的节约有一种节约叫光盘，有一种公益叫光盘！所谓光盘，就是吃光你盘子中的食物。拒绝浪费，珍惜粮食！从我做起，从今天开始，你，愿意吗？最近，许多演艺界的知名人士、官方认证的餐饮行
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舌尖上的故乡
嘴尖上的故乡 09级金融5班 易亮 我的家乡湖南常德，一个美丽、干净的城市，虽然没有什么全国文明的特色食物，但是又一些还是值得品尝的。 ■ 常德好吃的绝赞.首先推荐的当然是传
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舌尖上的酒文化
舌尖上的酒文化 第一章 千载文明飘酒香——酒史 第一节 白酒起源与传说 白酒的起源历来众说纷纭，总的来说有以下四种说法，分别是上天造酒说、仪狄造酒说、杜康造酒说和猿猴造
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舌尖上的文明
舌尖上的文明 三年级一班 张子轩 老师们、同学们，大家好! 今天我演讲的题目是《舌尖上的文明》。 当饥肠辘辘的我们看到美味的食物摆在面前时，会迫不及待想要饱餐一顿。可是当
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舌尖上的安全
舌尖上的安全 摘要：民以食为天，食以安为先。无论社会如何发展，吃得健康、吃得安全始终是百姓关切的热点。今年全国两会上，有关食品安全的热议与建言也持续不断。国内屡屡出现的
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舌尖上的乡情（本站推荐）
舌尖上的"乡情" 这个星期天，我去杭州玩了,在公路上,我看见了一片竹林，让我想起了我的家乡。 我的家乡的后山上有一片绿油油的竹林，青的叶，绿的竿，投下一片浓浓的绿荫。一阵风
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舌尖上的文化
舌尖上的美味文化——郑州新东方烹饪大师观后感一部大气中蕴含着感动的纪录片《舌尖上的中国》让我们体会到了漂流于历史长河里的中华美食文化——纪录片里的每一个食材的选
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舌尖上的古诗
舌尖上的古诗 君问归期未有期，黑椒牛柳肯德基。 人生若只初相见，一碗馄饨一碗面。 飞流直下三千尺，两斤鸭脖不用纸。 林断山明竹隐墙，最喜白肉炖血肠。 两岸猿声啼不住，面条里面
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麦香缘中秋礼品券策划方案
麦香缘中秋电影卡礼品券项目建议书益阳市邮政局二〇一二年八月十日一、项目背景：中秋节作为中国重要的传统节日，各行政、事、企业单位纷纷团购月饼，送客户，送员工。在这月饼销售
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麦哨教案
24 麦 哨 一：学习目标 1：认识8个生字。正确、流利、有感情的朗读课文。 2：体会作者丰富生动的语言，感受乡村孩子的淳朴自然、欢快清新的童年生活。 3：积累文中的优美语言。 二
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麦哨教案
四年级下册《麦哨》教学设计 翟云珍 教学目标 1、认识生字。 2、体会作者生动形象的语言。 3、感受乡村孩子的淳朴、自然、欢快的童年生活。 教学重难点 感受作者的语言美。
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麦哨教案（精选）
《麦哨》教学设计 【教学目标】 １、认识“畔、兜、穗”等８个字。 ２、自主读悟，能正确、流利、有感情地朗读课文，感受田园风光的美好和乡村孩子淳朴自然、欢快清新的童年生活。
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麦哨教案
《麦哨》教学设计 【设计理念】 在反复朗读、深入把握文本的基础上，明确教学的重点难点，结合学生的实际以及单元训练的要求，设计适度的教学目标，并在教学中凸显学生的自主性，倡
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《麦哨》教案
《麦哨》教案 教学目标： 1、认识8个生字；掌握多音字“和、应”。 2、有感情地朗读课文，感受乡村孩子纯朴自然、欢快的童年生活。 3、体会作者生动形象的语言。 教学重点： 感受乡
