专题：四季童话试题
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四季童话
8.四季童话
自学案
【学习目标】：
1、我要认识、掌握本课生字新词，读准生字，积累词汇。
2、我能有感情地朗读课文,积累课文中的好好词佳句。
3、我能了解课文是怎样描写出四季 -
8四季童话
世纪英才文化 品质 责任 创新 8四季童话 本篇略读课文是用拟人的方法，以春姑娘、夏娃娃、秋姐姐、冬哥哥四可爱的人物形象为主人公展开情节，描写出四季的特点。文章语言生动
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四季童话教案大全
【教学目标】 1.了解课文是怎样描写四季特点的，体会作者对大自然的热爱之情。 2.有感情地朗读课文，积累课文中的好词佳句。 3.认识“澡、烤、烘”等生字。 【重点难点】 了
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四季童话教案
《四季童话》教学设计 教学重点 学习抓住课文重点部分，读懂文章内容，理解文章所表达的思想感情。 教学难点 学习作者是看样把重点部分写具体，又是怎样表达自己的思想感情。 教
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《四季童话》教案[合集五篇]
四年级语文s版上册《四季童话》教学设计 新港小学 刘荧屏 【教材简析】 这是一篇略读课文。文中把四季人物化，形象地描绘了四季中的各具特色的景物，生动描写出四季的特点，从
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四季童话教学反思
* 四季童话 教学反思： 在《四季童话》的教学过程中，我站在教师的立场，理应引导学生受到思想的感染，得到语言文字的训练。因此产生了各种教学设想，看是否能引起学生的兴趣，是否能
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四季童话 教学反思
《四季童话》教学反思 大高坪中心小学石通葵 学校“我主讲、我主评、天天赛课”活动拉开帷幕时，我在四乙班为全校语文教师做了一节课《四季童话》。 一、备课在《四季童话》
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8.四季童话（5篇范文）
8、《四季童话》教学设计 教学目标 1、认识本课生字新词，读准生字，积累词汇。2、有感情地朗读课文,积累课文中的好好词佳句。3、了解课文是怎样描写出四季的特点的，体会作者对
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8.《四季童话》（五篇范文）
8.《四季童话》教学设计 一、教学目标： 1．学习本课的生字和新词（其中8个会认的字） 2．了解课文是怎样描写出四季的特点的，体会作者对大自然的热爱之情。 3．有感情地朗读课文，积累
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童话试题
一、选择题（把正确的序号填在括号里）共40题，每题2.5分 1、新皇后最后一次想用（ ）害死白雪公主。 （1）毒酒 （2）毒苹果（3）毒梳子 2、（）没有在《白雪公主》这个故事中出现。 （1）七个小矮人（2）魔镜
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8、《四季童话》教学设计
教学内容：8、《四季童话》教学设计 教学目标： 知识与技能： 1.了解课文是怎样描写四季的特点的，体会作者对大自然的热爱之情。 2.有感情的朗读课文，积累课文中的好词佳句。 3.
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8四季童话随堂练习
8四季童话
一、我是小小书法家。（看拼音写词语）
xǐ zǎoshāo kǎohōnɡ ɡān
pínɡ jūntián chénɡxiānɡ jiāo
二、一锤定音（我能在加点字的正确读音下面打“√” -
安徒生童话试题
安徒生童话试题 一、选择题（把正确的序号填在括号里）（50分）1、《海的女儿》中，小人鱼最后杀了小王子了吗？（） A 杀了小王子 B 没有杀小王子 2、《海的女儿》中小人鱼的样子是（ ） A 人
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安徒生童话试题
《安徒生童话》阅读竞赛题 试卷说明：要求读一题，学生答一题。1-30题，每题2.5分。 班级_____________ 姓名________________ 一、选择题（把正确的序号填在括号里） 1、丑小鸭冻死
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安徒生童话试题
安徒生童话试题一、选择题（把正确的序号填在括号里）（50分）
1、《海的女儿》中，小人鱼最后杀了小王子了吗？（）
A 杀了小王子B 没有杀小王子
2、《海的女儿》中小人鱼的样子是（）
A 人身鱼 -
安徒生童话试题范文合集
《安徒生童话》 一、判断： 1、《丑小鸭》一文中，丑小鸭最终变成了美丽的白天鹅。（ √ ） 2、士兵照着巫婆的话去做，顺利地拿到了打火匣交给了老巫婆。（ X ） 3、《白雪皇后》巫婆用银
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安徒生童话试题范文大全
《安徒生童话》 一、判断： 1、《丑小鸭》一文中，丑小鸭最终变成了美丽的白天鹅。（ ） 2、士兵照着巫婆的话去做，顺利地拿到了打火匣交给了老巫婆。（ ） 3、《白雪皇后》巫婆用银梳子
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四季的童话作文（共五则范文）
四季的童话作文5篇在生活、工作和学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编帮大家整
