专题：三角形的定义教案
-
全等三角形的定义
12.1《全等三角形》
（一）、自主预习课本2—3页内容，回答下列问题：
1、能够__________的图形就是全等图形, 两个全等图形的_________和________完全相同。
2、一个图形经过______ -
三角形的三线定义（范文模版）
1、三角形中，连接一个顶点和它所对边的中点的线段叫做三角形的中线 2、三角形的一个角的平分线与这个角的对边相交，连接这个角的顶点和交点的线段叫三角形的角平分线。（也叫三
-
全等三角形定义与证明
全等三角形能够完全重合的两个图形叫做全等形。能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形。把两个全等的三角形重合到一起，重合的顶点叫做对应顶点，重合的边叫做对应边，重合的角
-
绝对值定义教案
1.2.4 绝对值 讲授教师：吉学香 教学内容 人教版七年级上册第一单元《有理数》第二节（有理数）第四小节绝对值第一课时 教学目标 一、知识与技能 （1）借助数轴初步理解绝对值的概
-
一元一次方程定义教案
一元一次方程指只含有一个未知数、未知数的最高次数为1且两边都为整式的等式。以下是一元一次方程定义教案，欢迎阅读。学习目标1. 了解一元一次方程及其相关概念2. 掌握等式
-
三角形内角和教案
三角形内角和教学设计
一、教材分析：
教材创设了一个有趣的问题情境，以此激发学生的兴趣，引出探索活动。首先，教师应使学生明确“内角”的意义，然后引导学生探索三角形内角和等于 -
三角形内角和教案
三角形内角和教学设计
讲课人：闫转
一、 教学内容：三角形内角和（教材85页的例五）
二、 教学目标：
1、
2、
3、 知道三角形的内角和是180°。 正确计算三角形中某一个角的度数。 -
相似三角形教案
相似三角形 【基础知识精讲】 1．理解相似三角形的意义，会利用定理判定两个三角形相似，并能掌握相似三角形与全等三角形的关系． 2．进一步体会数学内容之间的内在联系，初步认识特殊
-
全等三角形教案
教学目标 ：
1、知识目标：
（1）熟记边角边公理的内容；
（2）能应用边角边公理证明两个三角形全等.
2、能力目标：
(1) 通过“边角边”公理的运用，提高学生的逻辑思维能力；
(2) 通过观察几何 -
《认识三角形》教案
《三角形的认识》教学设计 一、教学目标 （一）在观察、操作活动中，认识各部分名称以及底和高的含义，会在三角形内画高，用字母表示三角形。 （二）在观察、操作活动中，积累认识图形的经
-
三角形面积教案
《三角形的面积》教案 【教学内容】 教科书第82页例1和试一试、课堂活动第1题和练习二十第2题。 【教学目标】 1.运用已有经验推导出三角形的面积计算公式，并能应用这个公式
-
三角形面积教案文档
《三角形的面积》 于艳艳 汝州市望嵩小学 1 《三角形的面积》 一、直接引入新课 1.咱们已经学习了平行四边形的面积，今天这节课我们一起来研究三角形的面积，板书课题：三角形
-
三角形相似教案
相似三角形的判定（1）教学设计 一、课题 相似三角形的判定（1）（选自2013年人教版数学九年级下册27.2.1，第1课时） 二、教材分析 1.内容要点 本节课让学生利用相似三角形的定义来进一步
-
三角形内角和教案
三角形内角和 ----- 08数本 彭春玲 【教学内容】：人教版九年义务教育小学数学四年级下册第95页内容。 【教学目标】： 1、掌握三角形内角和定理，并能进行简单的运用。 2、在探
-
三角形内角和教案
三角形内角和教案 教学内容：课本第67页。 教学目标:通过操作活动探索发现和验证“三角形的内角和是180度”的规律。通过量一量、剪一剪、拼一拼，培养学生合作能力、动手实践能
-
三角形插花教案（精选合集）
三角形插花教学设计 钱东红 教学目标：1、初步了解插花艺术，掌握三角形插花的技巧。 2、培养学生的审美能力和动手能力。 重点：1、设计插花制作样式（三角形）2、插花制作过程 难点
-
全等三角形教案
1 11．1全等三角形 教学目标：1了解全等形及全等三角形的的概念； 2 理解全等三角形的性质 3 在图形变换以及实际操作的过程中发展学生的空间观念，培养学生的几何直觉， 4 学生通
-
全等三角形教案
第十一章 全等三角形 11．1全等三角形 教学目标：1了解全等形及全等三角形的的概念； 2 理解全等三角形的性质 3 在图形变换以及实际操作的过程中发展学生的空间观念，培养学生
