专题：三角形的分类教学设计
-
三角形分类教学设计
《三角形的分类》教学设计 户县太平学校 郭静 教学目标： 1、通过分类活动，认识直角三角形、锐角三角形、钝角三角形等腰三角形和等边三角形，体会每一类三角形的特点。 2、在通
-
三角形分类教学设计
三角形分类教学设计 教学目标： ●让每位学生通过动手操作，经历给三角形分类的过程，认识并识别锐角三角形、直角三角形、钝角三角形、等腰三角形和等边三角形，了解各种类型三角形
-
三角形分类教学设计
《三角形的分类》教学设计 鞍山市达道湾学校电教组 教学目标： 1. 通过观察、分类、测量、活动，经历认识各种三角形的过程。 2.认识直角三角形、锐角三角形、钝角三角形。 3.在
-
《三角形分类》教学设计
《三角形分类》教学设计 教学目标： ●让每位学生通过动手操作，经历给三角形分类的过程，认识并识别锐角三角形、直角三角形、钝角三角形、等腰三角形和等边三角形，了解各种类型三
-
《三角形分类》教学设计
《三角形分类》 一.教学目标1、知识与技能：学生通过动手操作，实践学习，能够按照三角形各个角、各条边的关系，给在三角形分类。2、数学思考：利用已有的分类知识，概况出三角形的特点
-
三角形分类教学设计
《三角形分类》教学设计 教学目标： 1、让每位学生通过动手操作，经历给三角形分类的过程，认识并识别锐角三角形、直角三角形、钝角三角形``、等腰三角形和等边三角形，了解各种类
-
三角形的分类教学设计
三角形的分类教学设计7篇 三角形的分类教学设计1 教学目标：1．通过操作根据三角形角、边的特点给三角形分类，认识各种三角形。2．经历操作、分析思考的过程，感悟分类、抽象概念的数
-
三角形的分类教学设计
基于标准的教学设计—“三角形的分类”教学设计 【学习内容】 人教版小学数学四年级下册第83—84页的内容。 【学情与教材分析】 三角形对于学生来说是比较熟悉的，三角形的
-
《三角形的分类》教学设计（精选）
中年级组集体备课初案 《三角形的分类》教学设计教学内容：冀教版《数学》四年级下册第75、76、77页。 教学目标： 1.认识直角三角形、锐角三角形、钝角三角形、等腰三角形、等
-
《三角形的分类》教学设计
《三角形的分类》教学设计 【教学内容】 人教版义务教育课程四年级数学下册第五单元第三课时《三角形的分类》， 【教材分析】 “三角形分类”是在学生认识了直角、钝角、锐角
-
三角形的分类教学设计
《三角形的分类》教学设计 南 庄 小 学孙 国华 《三角形的分类》教学设计 教学目标： 1、在给三角形分类的活动中认识各种三角形及其特征。 2、能根据三角形的特点进行辨认
-
三角形分类教学设计89
三角形分类教学设计 教学内容：北师大版第八册24—26页教学内容。 教学目标： 1、让每位学生通过动手操作，经历给三角形分类的过程，认识并识别锐角三角形、直角三角形、钝角三角形
-
三角形的分类教学设计
三角形的分类 第一小学 包放蕊 教学内容： 人教版义务教育课程四年级数学下册第五单元第三课时《三角形的分类》，P83～P84。 教学目标： 1.通过观察、操作、比较，会根据三角形的角和
-
三角形的分类教学设计
三角形的分类教学设计 1.揭示课题 教师导入:简要说明学生已经学过的四边形的分类;这节课我们要给三角形分类。2.学生动手操作。 (1)先请每个同学自行在白纸上画各种形状
-
《三角形的分类》教学设计
《三角形的分类》教学设计 [教材内容] 人教版课标实验教材四年级下册“三角形”单元例4 [教学目标]： 1、知识与技能：使学生认识锐角三角形、直角三角形、钝角三角形和等腰三角
-
三角形的分类教学设计
三角形的分类教学设计 教学目标： 1.通过观察、操作、比较，会根据三角形的角和边的特点进行分类，掌握各种三角形的特征。 2.在活动中渗透分类和集合的数学思想，培养学生动手操作
-
三角形的分类教学设计
《三角形的分类》教学设计 王六村中心小学 郝敬丽 教学内容：冀教版四年级下册第75、76、77页。 教学目标： 1、根据角和边的特征，小组合作交流，观察、操作，能合理的对三角形进行
-
《三角形的分类》教学设计-
《三角形的分类》教学设计 教学目的： 1.通过观察、操作、比较，发现三角形角和边的特征，会给三角形分类，理解并掌握三角形的种类特征，能解决一些简单的实际问题。 2.培养学生 观察
