专题：诗可爱的中国
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中国诗
远安一高高二语文导学案 高二语文 YW-10-02-066 《谈中国诗》导学案 编写人：杨晓波 审核人：毛儒仙编写时间：2010-11-24 组名： 姓名： 导学案完成等级 【学习目标】 1、分析中
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可爱的中国
《可爱的中国》评课稿
评课者：李平
听了杨海霞老师讲的《可爱的中国》这一课，我认为这是一堂成功的示范课，好的语文课就是能让学生学有所感，学有所得，能够激发学生学习的欲望，能让 -
可爱的中国
可爱的中国作者：方志敏朋友！中国是生育我们的母亲。你们觉得这位母亲可爱吗？我想你们是和我一样的见解，都觉得这位母亲是蛮可爱蛮可爱的。
以言气候，中国处于温带，不十分热，也不十 -
谈中国诗
《谈中国诗》导学案 【学习目标】（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）一、知识目标 1、了解作者及其作品。 2、了解中国诗歌与西方诗歌的异同。二、能力目标 1、熟知
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中国诗（5篇模版）
中国在腾飞 中国，一个灵魂伟大的国家 中国，一个自强不息的民族 60年，光辉岁月弹指挥间在勤劳的党的领导下在睿智的中国人的开拓下中华大地沧桑巨变 1949年，中华人民共和国成
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谈中国诗
谈中国诗 扬州市甘泉中学邱龙涛 教学目标 知识目标 1.了解作者及其作品。 2.了解中国诗歌与西方诗歌的异同。 能力目标 1.熟知中国诗歌特点，提高解读诗歌的能力。 2.掌握比较
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谈中国诗
《谈中国诗》教学设计 第一课时 一、 导入新课 请大家谈谈中国人的形象：黄色的脸，黑色的眼，不变是笑容。那欧洲人呢？黄头发、蓝眼睛、白皮肤。你们在回答这两个问题的时候是一种
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谈中国诗
《谈中国诗》教学设计 课时安排： 两课时 主备人： 教学目标： 一、知识教育目标：1.引导学生了解中国诗的一些特点；2.引导学生从课文的段落结构入手，理清作者思路和行文脉络，进而把握
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谈中国诗
《谈中国诗》教案教案设计［教学目标］一、学习本文运用比较方法展开论述的写作特点，体会比较文学研究方法的积极作用。二、了解中国诗的特点，欣赏旁征博引的论述风格。三、感受本
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中国诗（精选五篇）
远安一高高二语文导学案高二语文YW-10-02-066《谈中国诗》导学案编写人：杨晓波 审核人：毛儒仙编写时间：2010-11-24组名：姓名：导学案完成等级【学习目标】1、分析中国诗歌和西方诗
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《可爱中国》观后感（五篇材料）
红色摇篮井冈山，红色故都瑞金，打响起义第一枪……这一座座城市在新中国家喻户晓。而在绿水青山的环抱中，有一座小县城隐匿于其中，就如同它养育大的孩子一般低调内敛，却又爱得深沉
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《可爱的中国》观后感
史诗大片《可爱的中国》正在全国各地献映。与此同时，中央有关部门联合组织开展评选“100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物和100位新中国成立以来感动中国人物”活动
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可爱的中国教案
《 可爱的中国》教学设计 学习目标 1、独立识字学词，正确、流利、有感情地朗读课文。 2、结合时代背景理解课文内容，体会作者强烈的爱国情怀。 3、体会设问、反问、对比语
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可爱的中国观后感（范文）
《可爱的中国》观后感 右水初中刘 聪 为庆祝中华人民共和国成立61周年，学校组织我们观看了会昌电视台一套播放的由上海电影公司根据中国共产党早期农民运动杰出领袖方志敏同
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《可爱的中国》读后感
满怀希望
——读《可爱的中国》有感
时而义愤填膺，时而又扼腕叹息，这可以说是对我阅读《可爱的中国》这本书最好的形容了。作者方志敏，用一位在押共产党员的视角为我们讲述了那 -
《可爱的中国》读后感
《可爱的中国》读后感
亲爱的朋友，如果你问我：“世界上最亲近的人是谁？”我会毫不犹豫地回答：“是妈妈。”妈妈用乳汁把我养大，妈妈时刻关心着我的冷热，妈妈把我挂到了心尖上。我 -
《可爱的中国》读后感
《可爱的中国》读后感**载岁月，九十一岁华诞，中国共产党走过了**年光辉历程。峥嵘岁月稠，一代代共产党人前赴后继，铸就了一条辉煌之路，成就了波澜壮阔的伟业。这是可自豪的，是每一
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《可爱的中国》观后感
《可爱的中国》观后感
庄园小学：李红
2010.5
桥东区教育局组织我区全体教师观看了一部非常感动的电影，它的名字叫《可爱的中国》,主要讲的是方志敏烈士许许多多感人的事。方志
