专题：说课试讲答辩模板
-
说课答辩
一．备课的含义 所谓备课，即教学设计，指教师在课堂教学之前进行的设计准备工作。教师根据课程标准的要求和本门课程的特点，结合学生的具体情况，对教学目标、教学内容、教学方法、
-
说课试讲材料要求
说课试讲材料要求 一、说课 1.学生准备说课稿（说课设计）（根据说课模板填写，形成上交材料）2.教师说课指导（根据指导表格填写） 二、试讲一 1.学生准备试讲教案（根据试讲教案格式填写，
-
说课试讲注意事项
教师招聘面试、试讲制胜10招 1、作为老师，信心和责任心是第一位的。记住一点，你担心的别人也担心，所以不需要有压力。相信自己，别人才能相信你。 2、打动那些对你有好动感的评委
-
试讲与说课（本站推荐）
试讲与说课
来源： 刘红梅的日志
试讲与说课
摘 要：试讲与说课是师范毕业生必备的技能。试讲就是给指定班级的学生教学用人单位指定的内容。说课是阐述特定教学内容的备课思路 -
政治试讲 说课
高中政治教案：《发展生产 满足消费》 （一）新课导入 同学们，我们前面学习了商品与消费的有关知识，我们知道了商品是生产出来的，有了商品的出现，我们才有消费，大家看看我们使用的课桌，
-
说课试讲自我介绍1
说课试讲自我介绍
各位评委老师上午好，我是号学生。
说课：
今天我的说课题目是《》，首先我们进行教材分析。 教材分析：
本节课出自出版社出版的高中《》第册第章第 节。
1、本节 -
说课和试讲的区别
说课和试讲的区别 “说课”是一种课前行为，是对一定的教学课题“怎样教”和“为什么这样教”的教学设计思想的分析、概括。“试讲”是一种课堂行为，是通过现场课堂教学实践来
-
《再别康桥 》说课试讲范稿
尊敬的各位老师大家好，我今天要讲的是一首著名的现代诗《再别康桥》。下面，我将对这首诗歌进行讲解。 一、教材分析 (一)教材地位 《再别康桥》是高一语文教材第四单元中的一
-
试讲说课教案5篇
二年级下册 各位领导、各位老师： 大家好！ 我今天说课的内容是《音阶歌》，音乐是美丽而动听的，其最基本的组成就是音符，如何让二年级的小朋友在短短的４０分钟里轻松愉快的学好这节新
-
说课答辩活动方案
小学数学说课比赛实施方案
一、指导思想：
1. 进一步推动我校小学数学课堂教学改革，加强教师对课标、教材的研究，提高教师教学理论水平和教学基本功。
2. 提供交流、学习与研讨 -
英语说课答辩说明
英语说课答辩说明
说课答辩可以理解为说课内容以答辩的形式展示出来，即根据提问者提出的问题，进行说明，所说的内容也就是我们所要说课的内容中的一些部分。
两者的区别是说课是 -
英语说课答辩方案
小学英语教师说课答辩活动方案
为了加强教师队伍建设，有效促进教师主动学习，巩固专业知识，强化课标和教材理解，提升理论素养和施教能力，学校将举行说课答辩活动。
一、参加人员 -
说课与试讲的区别
本次不再进行说课展示，而是采取试讲的形式，即教师按照抽到的课题内容在规定的40分钟内把教案写好，10分钟左右模拟真实情境来进行微课堂教学展示。 附：说课与试讲的区别 （一）说课和
-
试讲说课两者区别和联系
试讲说课两者区别和联系也叫模拟课堂教学，顾名思义，就是根据指定课题，在规定时间内完成教学设计并充分展示自己的课堂教学技能，模拟课堂教学的行为。是教师依据教育理论、课程标
-
《童年的发现》说课 试讲
《童年的发现》说课 试讲
尊敬的各位老师：
大家晚上好！
今天我说课的内容是人教版五年级下册第二单元中的《童年的发现》。本组课文以“童年”为专题，生动地再现了多姿多彩的童 -
幼儿园说课格式与试讲要求
幼儿园说课稿格式（仅供参考） 一、说教学内容 1. 说教材的主要内容 2. 说教材的特点 3. 说教材的重点与难点 4. 幼儿情况分析 二、说教学目标 1. 认知目标 2. 情感目标 3. 动作
-
高中语文《过秦论》试讲答辩
高中语文《过秦论》试讲答辩 【教学设计】 一、教学目标 1.归纳掌握文中的通假字、古今异义词、词类活用、特殊句式等。 2.通过诵读法，提高学生对于文言文的语感。 3.学生不
-
答辩及说课的方法和注意事项[模版]
答辩及说课的方法和注意事项 一、什么是说课 说课就是教师在特定的场合，在精心备课的基础上，面对同行、教研人员或专家，系统而概括地解说（可配合PPT等媒体形式）自己对所任课程的
