专题：诗朗诵十月礼赞
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十月礼赞-演讲比赛[范文模版]
十月礼赞
金风送爽，礼赞连天涌；硕果飘香，大地铺锦绣。十月的风,绽放青年的激情；十月的爱,张扬蓬勃的力量。10月24、25日下午四点由我系学管办按照学院德育计划部署的“爱我中华 -
诗朗诵七月礼赞
七月礼赞 如果不是那一面高举的旗帜，怎会有今天气势磅礴的山河！ 如果不是那一点燎原的星火，怎会有今天幸福安康的生活！ 如果不是那一种坚定的信仰，怎会有今天和谐安宁的中国！ 红色
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城管诗朗诵——城管礼赞（定稿）
男:如果你看到劝离游商浮贩苦口婆心，如果你看到查处非法采砂众志成城。合:那是我们——城管队员工作的画面。女:如果你发现天空越来越蓝，河水越来越清，景区越来越美，合:那是我们
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诗朗诵《五四礼赞》（精选五篇）
诗朗诵《五四礼赞》 A：穿梭岁月的峰头， 走过历史的云烟， B：在人类浩瀚的旗海中， C：始终闪烁着一面鲜明的旗帜， D：那是青春树立起来的旗帜。 A：这面旗帜里 B：我们可以看到 C：那些在暗夜
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建军节诗朗诵《八一礼赞》
诗朗诵《八一礼赞》 每当建军节到来的时侯 穿过军装的人 都忘不了生命里 那一段军旅生涯 那些曾经的岁月 历历在目 记忆里这段历史 令人难以忘怀 它的青春、奉献 与祖国的安
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“离队入团”诗朗诵-《青春礼赞》
青春礼赞 ——“离队入团”诗朗诵 甲：青春是一笔弥足珍贵的财富，希望与阳光属于青春年少的一代； 乙：青春是一座值得开发的宝藏，这个世界属于青春年少的一代。 女：拥有青春，就拥有了
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青春礼赞
青春礼赞 班级：朝鲜语12-1班 姓名：徐佳芮 学号：201210031012 如果说人生是五彩缤纷的，那么青春必是其中最绚丽的一抹；如果说人生是动静交融的，那么青春必是其中最活力四射的一
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月亮礼赞
月亮礼赞 很小的时候，我常常在月光满地的夜晚，依偎在奶奶的怀里，听奶奶绘声绘色地讲那永远也讲不完的嫦娥奔月； 也曾在七夕的夜里，披一身月光，躲在蚊虫嗡嗡的瓜棚下面，异想天开地去
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《白杨礼赞》
白杨礼赞 一、教学目标: 1、白杨树的象征意义 2、富有感情和含义深刻的语言 3、象征的艺术手法；排比、反问的修辞手法 二、重点难点：1、托物寓义的特点是重点之一 2、象征的写
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白杨礼赞
第一课时 教学目标： 知识与能力： 1、掌握本课字词，理清结构层次。 2、理解分析托物言志，象征手法的运用。 过程与方法： 1、通过诵读和课前查资料体悟作者情感，把握文章内容。 2、
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白杨礼赞范文
四． 1. 《白杨礼赞》&《白杨》比较阅读甲：《白杨礼赞》选段 ①汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。②黄的是土，未开垦的荒地，几十万年前由伟
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英雄礼赞
英雄礼赞 滔滔江水，缕缕青烟，谈笑处，千古豪杰，千古容颜。 泱泱华夏，茫茫千年，回首间，千古英雄，千古江山。 华夏的博大孕育了千古的英雄；华夏的舞台演绎了千古的英雄；华夏的悠久成就了
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白杨礼赞
教学重点： 1， 象征的艺术手法；排比和反问的修辞方法。 2， 准确而富有感情的语言。 3， 白杨树的象征意义。 教学难点： 象征的艺术手法。 预习要求： 1， 阅读预习一，了解本文的写作背景
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青春礼赞
青春礼赞 刘裁军 青春是一曲赞歌 悠扬婉转 有悲伤也有快乐 奏响了少年的心声 青春是一幅画 五彩缤纷 有阴影也有炫彩 描绘出灿烂的明天 青春是一条大江 奔流不息 有汹涌也有
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青春礼赞
我们奔跑，因为我们年轻；我们跳跃，因为我们充满激情；我们欢呼，因为我们活力四射，我们呐喊，因为我们不想虚度青春。在赛场上尽情挥洒吧，我们只有青春的失败，没有失败的青春。
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七一礼赞
“七一”礼赞
小时候，经常听到妈妈的嘴里哼着一首歌：‘妈妈教我一支歌，没有共产党就没有新中国„„’”伴随着一句句深情的朗诵声，穿越血与火的历史烟云，历经建设与改革的风雨洗 -
中国航天礼赞
中国航天礼赞
这是一个美丽的开始
中国人造出的第一架飞机在美国的蓝天试飞翱翔
国人实现了飞天的梦想 已悄然历经了百年沧桑
这是 一个世纪的艰苦历程 一个民族的百年梦想 -
白杨礼赞
《白杨礼赞》练习
阅读下面两个选段，完成下列各题。
(甲)①那是力争上游的一种树，笔．直的干，笔直的枝。②它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。③它所有的丫枝一
