专题：声母j的教学设计
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声母j的教学设计[★]
教学设计：声母j的教学 1.教学目标： ①学会j这个声母，能读准音，记清形，正确书写； ②学会j与单韵母i、ü的两拼法和与a的三拼法；③能够用j与单韵母相拼的音节练习组词或说话。 2.教学
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声母j教案[模版]
认 识 ｊ 教学目标： 学会声母ｊ，读准音，认清形，正确书写。 一、激趣导入 师：同学们，你们喜欢小动物吗？ 生：喜欢。 师：老师也很喜欢！因为小动物不仅长得非常可爱，而且教会了我们很多知识呢！看
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声母教学设计
声母教学设计 天河区昌乐小学 林晓兰一、教学目标： 1、学唱生母歌，认读声母表； 2、学会23个声母，读准音，认清形，正确书写； 3、学会声母与单韵母相拼的方法，能够应用方法自主学习
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声母教学设计
声母教学设计 7.z c s 教学目标： 1.学会z c s三个声母，能够读准音，认清形，并能正确书写。 2.学会zi ci si三个整体认读音节，会读它们的四声。 3.能够正确认读z c s与单韵母组成的
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声母M教学设计
声母m的教学设计教学目标： 学习声母m，会读写及与单韵母相拼。教具准备： 1. 声母m的教学挂图。 2. 声母m的卡片。教学过程：一、“摘苹果”复习6个单韵母。师：小朋友们想不想去
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声母mf教学设计
声母m、f教学设计 教学目标： 1、学会m、f二个声母，能认清形，读准音。 2、学会声母m、f与单韵母的拼音，会拼读me 、mi、mā、mù等音节。 3、初步学会读轻声。 4、会在四线格里照
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声母bpmf教学设计
声母bpmf教学设计 一、激发情趣，复习导入。 师：同学们，最近我们认识了一个王国叫——拼音王国，对，拼音王国可神奇了，里面住着三大家族，他们是——声母家族、韵母家族和整体认读音
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j qx教学设计
教学目标】 １、学会 j q x３个声母，读准音、认清形、正确书写。 ２、初步掌握 ǖ 上两点省写规则。 ３、学会 j q x 与单韵母拼读音节及带调拼读音节、准确拼读三拼音节。 ４、认
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声母教学
（一）声母 声母21个，按照发音部位分为七类： （1）双唇音：b、p、m （2）唇齿音：f （3）舌面音：j、q、x （4）舌根音：ɡ、k、h （5）舌尖前音：z、c、s （6）舌尖中音：d、t、n、l （7）舌尖后音：zh、ch、sh、r 其中，n 又
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声母m的教学设计
声母m的教学设计 一：教学目标：学习声母m，会读写及与单韵母相拼。 二：教具准备： 1.声母m的教学挂图。 2.声母m的卡片。 三：教学过程： 1.出示声母m的卡片。 师：谁认识它？怎么读？（示范读，生
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学前班拼音声母《ɡ》教学设计
学前班拼音声母《ɡ》教学设计 百手整理 起驾为您 教学目标： 1、复习巩固单韵母及标声调的单韵母的读法。 2、学会g 这个声母，能读准音，记清形，正确书写。 3、学会g与单韵母e、u
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声母g教学设计（最终版）
新授课题：声母ɡ 一、教学目标 1、 学习生母ɡ ，读准字音，认清字形。 2、 会读儿歌。 3、 正确书写ɡ 4、 拼音学话。 二、新授 1、 利用儿歌“q字弯弯ɡ ɡ ɡ，飞来一群小白鸽
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声母jqx教学设计(徐帆)
师：想不想去城堡认识他们？（生：想）那可没那么容易，只有过这一关才行【出示PPT3】谁认识这些老朋友？（请生读i和v的四声，简单评价） 声母“j、q、x”教学设计 李家沱实小 徐帆 一、复习引
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j q x教学设计
人教版一年级上册《jqx》教学设计 教学目标 1．学会了"j、q、x"三个声母，读准音，认清形，能在四线三格中正确书写，认识拼音的基本笔画"﹨"右斜、"∕"左斜。 2．学会"j、q、x"与
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梅花魂j教学设计
《梅花魂》说课稿 尊敬的各位评委老师: 我是1号考生，今天我说课的题目是人教版九年义务教育小学语文五年级上册第二单元第六课《梅花魂》（板书课题），本次说课我将从教材分析、
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大家滚起来j教学设计
幼儿园大班科学：大家滚起来 活动目标: 1、能积极尝试哪些物品可以滚动。 2、体验自己身体滚动带来的快乐。 活动准备： １、 球、瓶、纸盒、报纸、积木、轮胎、圈、瓶子等材料若
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j q x教学设计
《j q x一、概述 教学设计》 《j q x》是义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文一年级上册汉语拼音弟6课。本课包括五部分内容。第一部分是三个声母j、q、x ，每个声母配
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j q x教学设计
6、j q x 课 题：j q x 课 型：新授课 教学方法：直观、合作、探究，图文并茂。 教学理念： 重视学生的主体地位，改变学生的学习方式，改变以教师为中心的教学模式。因此，把课堂教学作为培
