专题：什么是科学课
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好奇心是小学科学课教学的原动力
好奇心是小学科学课教学的原动力 黄 忠 小学生对世上万物有着强烈的好奇，这是无可厚非的。因为如此，科学老师可以以此为导线，把学生引向知识浩瀚的大海。也正因为如此，好奇心成
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科学课奖励制度
科学课奖励制度 个人奖励： 集齐5个笑脸，可换取一份精美橡皮擦（数量无限制）； 集齐15个笑脸，可换取一份精美文具（数量无限制）； 集齐30个笑脸，可换取一份樱桃小丸子公仔/科学小工具：放大镜
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科学课教学计划（精选合集）
科学课教学计划时间过得真快，总在不经意间流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。可是到底什么样的计划才是
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科学课说课稿[本站推荐]
《 食物链和食物网》说课稿青县实验小学 白春峰尊敬的各位评委老师：上午好！我叫白春峰，来自青县实验小学。今天我说课的内容是教科版五年级上册第一单元《生物与环境》第五课《
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科学课改
“科学课改”满载着科学教育的希望上路
刘恩山说：“科学素养是每个公民基本素养中不可缺少的组成部分，科学教育的本质就是要在教育中体现科学的本质。而新一轮的课程改革正是 -
小学科学课（精选）
小学科学课《骨骼》教学设计 高楼河镇中心小学 李秀选 教学内容：第四单元 第二课 骨骼关节和肌肉 设计理念：“材料引起学习，材料引起活动”。材料是学生解决科学问题，获得科学
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小学科学课
农村小学科学课的教学与城市学校相比还存很大的差距:仪器设备少，没有规范的实验室。给老师上课带来很大的不便。一些抽象的问题在课堂上教师很难讲明白,学生怎能将所学知识掌
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科学课如何听课
科学课如何听课、评课在科学课的教学研究中，听课、评课是日常教学活动中经常可见的又不可缺少的教研活动，是促进教师教学观念更新、教学经验交流、教学方法探讨、教学艺术展示
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科学课教学
科学课教学“重”什么 一、科学课的教学重“动手” 科学课的教学重“动手”，重视让学生从“亲身经历以科学、探究为主的学习活动”入手，亲自去观察、测量、记录、整理数据
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培养兴趣是上好小学科学课的关键
培养兴趣是上好小学科学课的关键 《大纲》把培养儿童的科学兴趣纳入教学目的四要素（知识、能力、科学志趣、思想品德）之中。在学科教育中，我十分注重从培养儿童对科学的兴趣入
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小学四年级科学课教案声音是怎样产生的教案
声音是怎样产生的 一、教学目标 知识与技能:了解声音是由于物体振动产生的，物体不振动就不会发出声音。 过程与方法目标:能观察、比较、描述物体发声时和不发声时的不同现象；
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科学课《物体在水中是沉还是浮》教案范文
教学目标：过程与方法：学生经历“猜测——验证——结论”的科学探究过程，掌握科学探究的一般方法。知识与能力：了解物体的沉浮与物体的大小和轻重的关系：大小相同时，重的物体容易沉
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科学课教学反思（范文）
科学课教学反思 期末即将到来了，回顾这一学期的工作，收获很多。 新的一轮教育改革，教师的角色发生着愈来愈深刻的变化，教师的教育行为方式发生着可喜的转变， 在本学期教学过程中
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1走进科学课
1.走进科学课 一、教学要求： 1、收集有关科学和科技发展的资料，明确科学课研究的对象和学习的知识内容。 2、意识到科学精神、态度、价值观与科学成就的取得有直接关系。 3、
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小学科学课一点心得
小学科学课一点心得 在现实中，中国孩子的科学兴趣状况却令人担忧。由中国青少年研究中心、中国科普作家协会、中国科普研究所共同发布的“中小学生科学兴趣状况调查的五个主
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科学课如何说课
首先从要求出发，你参加是什么比赛或者是什么活动，有什么具体的要求，这决定你说课的类型和方式。 从类型上分，说课可以分为常规说课和创新说课。所谓常规说课，是指把一般说课的步
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小学科学课教学计划
一学期结束一学期开始，也是时候制定新的教学计划了，那么，下面是小编给大家整理收集的小学科学课教学计划范文，供大家阅读参考。小学科学课教学计划范文1一、指导思想：充分挖掘课
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大班科学课教案
大班科学课教案7篇大班科学课教案第1篇作为一名为别人授业解惑的训练工，总归要编写教案，编写教案助于积累教学阅历，不断进步教学质量。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我为大
