专题：素描写生教学研究
-
素描教学研究
素描教学研究 内容摘要:文章论述了传统素描教学模式在新时期素描教学中的弊端和负面影响,提出在素描教学中不能停留在那种具象的、单一化的教学模式之中,而应与时俱进;提倡
-
素描写生1
素描写生1、概括与取舍
对有利于表现形体结构，或有利于处理各种艺术关系部分，清晰的自然要取，不太清晰的也要通过取提炼出来，对表现形体结构不利，又无助于艺术处理的部分，无论清晰 -
素描写生步骤
素描写生步骤
一、起形。在画之前，仔细观察模特的形象特点，用长直线轻轻的起稿，找出五官、明暗交界线的位置，注意构图、比例和透视关系。
二、初步确立明暗关系、光影关系。从明 -
素描风景写生
素描风景写生
素描风景写生
——铅笔线条表现的风景画
一、教学目的：
1、学习风景构图知识，远、中、近景的处理方法和树木的表现方法。
2、学习铅笔风景写生的方法和步骤，懂得 -
素描风景写生
素描风景写生
一、教学目的：1、学习风景构图知识，远、中、近景的处理方法和树木的表现方法。2、学习铅笔风景写生的方法和步骤，懂得如何区别主次进行概括。抓住重点，分清层次，能 -
素描风景写生心得体会
在xxx的精心策划、安排下，组织了由xxx组成的5人写生组，于4月16日前往湖北恩施土家族苗族自治州沐抚镇，进行为期近10天的写生采风。 湖北恩施土家族苗族自治州沐抚镇是土家族的
-
素描写生方法5篇
武汉博昱画室素描写生临摹的观察方法
对于初学的学生来说，如何观察素描的静物或人物，如何临摹好一副作品，这些对于初学者很重要。下面博昱画室为初
学者介绍三种临摹观察方法：
1 -
素描风景写生5篇范文
第四课 素描风景写生——铅笔线条表现的风景画
一、教学目的：
1、学习风景构图知识，远、中、近景的处理方法和树木的表现方法。
2、学习铅笔风景写生的方法和步骤，懂得如何区别 -
素描风景写生心得体会
素描风景写生心得体会(精选多篇) 在xxx的精心策划、安排下，组织了由xxx组成的5人写生组，于4月16日前往湖北恩施土家族苗族自治州沐抚镇，进行为期近10天的写生采风。 湖北恩施土
-
九年美术素描写生
素描风景写生 第四课素描风景写生 ——铅笔线条表现的风景画一、教学目的： 1、学习风景构图知识，远、中、近景的处理方法和树木的表现方法。 2、学习铅笔风景写生的方法和步骤
-
素描写生4步走
素描简介 1：什么是素描( DRAWING )( DESSEIN ) 由木炭，铅笔，钢笔等，以线条来画出物象明暗的单色画，称做素描。单色水彩和单色油画也可以算作素描；中国传统的白描和水墨画也可以称
-
人像素描写生教案
人像素描写生 今天我说课的题目是《人像素描写生》，下面我将从教材分析、教学方法、教具准备、教学过程四个方面对这堂课的教学设计进行讲述。 一、教材分析 1、 教材所处的
-
素描教案-单个石膏写生
素描教案——单个几何石膏写生
授课人：向翠莲
一，课时：1
二、课型：造型〃表现
三、教学目标：
1、通过欣赏和观察实物，激发学生的绘画热情。
2、通过复习以前学习的结构素描基础知 -
美术,静物素描写生,教案
美术《静物素描写生》教案 学科：美术 授课年级：九年级 授课时间：2015年4月21日——5月30日 课型：新授课（造型.表现） 课题：《静物素描写生》 教材分析：本课属于静物素描组合训练的这
-
石膏几何体素描写生教案
石膏几何体素描写生教案 授课人：缪湘春 课题： 石膏几何体结构写生 授课年级： 高二年级课 时： 1课时 教学目标：通过教学使学生懂得石膏几何体写生的意义。掌握写生的观察方法、透
-
素描石膏几何体写生 教案
课题:素描石膏几何体写生 课时: 1课时 课型: 技法课 授课对象: 七年级 教材分析:本课讲述石膏几何体的认识与绘法，单个石膏几何体写生时学院派素描基础训练的第一个阶段。 首
-
石膏几何体素描写生教案
石膏几何体素描写生教案 实习老师： 课题： 石膏几何体 授课年级： 高中一年级 课 时： 1课时 课 型： 单一课 教学目标：通过教学使学生懂得石膏几何体写生的意义。掌握写生的观察方法
-
浅析静物素描写生的要点
浅析静物素描写生的要点很多人都在学习素描，但是有些人虽然很努力的在学习，但是怎么画也画不好，这是为什么呢，那是因为你没有掌握素描的要点，只要你掌握了素描的要点，你会发现你的
