专题：十年后的礼物课后反思
-
十年后的礼物教学反思
十年后的礼物教学反思 《十年后的礼物》叙述的是大音乐家爱德华用一曲《献给守林人的女儿达格妮》实践了十年的诺言。教学活动结束之后，我思索着课堂上学生的学习反馈，对照我
-
十年后的礼物教学反思
《十年后的礼物》教学反思 《十年后的礼物》叙述的是大音乐家爱德华用一曲《献给守林人的女儿达格妮》实践了十年前的诺言。作为大音乐家能对一个素不相识的8岁小姑娘如此信
-
《十年后的礼物》教学反思
《十年后的礼物》教学反思 浚县科达学校 晁少娟 《十年后的礼物》记叙的是大音乐家爱德华信守诺言的故事。十年前他答应送给达格妮一件很好的礼物,十年后他用奇妙的方式送给
-
《十年后的礼物》教学反思
《十年后的礼物》教学反思 《十年后的礼物》记叙的是大音乐家爱德华信守诺言的故事。十年前他答应送给达格妮一件很好的礼物,十年后他用奇妙的方式送给了她，使达格妮感到无比
-
《十年后的礼物》教学反思
《十年后的礼物》叙述的是大音乐家爱德华用一曲《献给守林人的女儿达格妮》实践了十年前的诺言。作为大音乐家能对一个素不相识的8岁小姑娘如此信守诺言，还有什么比它更珍贵
-
《十年后的礼物》
《十年后的礼物》第二课时教学设计 教学目标： 1、指导学生学会本课的生字词，积累文中的好词佳句。 2、引导学生有感情地朗读课文。 3、引导学生在阅读中体会作者通过动作和心
-
十年后的礼物（范文大全）
十年后的礼物
教学要求：
1、 让学生体会挪威音乐家爱德华`葛利格信守诺言德可贵品质。
2、 学习正确、流利、有感情地朗读课文，读出人物地感情及心理变化。
3、 学会本课生字 -
《十年后的礼物》
《十年后的礼物》教学设计 清远市佛冈县水头镇中心小学 李佰环 教材内容简析：这是一篇精读课文，由曾卓根据巴乌苏斯托夫斯基的《 一篮枞果》改写而成。课文记叙了挪威音乐大师
-
十年后的礼物教学反思[5篇材料]
《十年后的礼物》教学反思 《十年后的礼物》记叙的是大音乐家爱德华信守诺言的故事。十年前他答应送给达格妮一件很好的礼物,十年后他用奇妙的方式送给了她,使达格妮感到无
-
17。十年后的礼物教学反思
17.《十年后的礼物》教学反思 《十年后的礼物》叙述的是大音乐家爱德华用一曲《献给守林人的女儿达格妮》实践了十年的诺言。作为大音乐家能对一个素不相识的8岁小姑娘如此
-
关于十年后的礼物课后检测题精选（优秀范文五篇）
一、比一比，再组词。桦 暑 泡 夹哗 曙 咆 颊二、用直线把搭配恰当的词语连接起来。森林的 鸣唱大海的 喧哗小鸟的 曙光牧童的 咆哮黎明的 笛声三、
-
十年后的礼物教案
《十年后的礼物》教学设计 教学目标： 1．理解、积累文中的好词佳句，学习有感情地朗读课文。 2．帮助学生把握课文的主要内容，抓住文中心理描写的句子，体会达格妮的心理变化，了解插叙
-
十年后的礼物教案
高效课堂教案 崔 新平店镇小 2015年10月马教学目标： 十年后的礼物 1学会本课的生字，能用生字组成的词语造句，能借助拼音，工具书等读准字音，进步扩大自己的识字能力。2能准确
-
十年后的礼物 教案
教学目标： 1. 知识与能力：欣赏积累短文的好词佳句，朗读感悟短文的内容。 2. 过程与方法：研读文中心理描写的句子，体会达格妮的心理变化，懂得心理描写的烘托作用。 3. 情感与价值观
-
十年后的礼物说课稿
《十年后的礼物》说课稿 大家好！ 我今天说课的课题是《十年后的礼物》，下面我将从说教材、谈教法学法、讲教学过程以及板书设计四个方面对本课进行说明。 一、说教材 《十年
-
十年后的礼物教案
十年后的礼物教案 一、复习导入，整体感知 1.板书课题。 2.想一想：课文围绕这十年后的礼物主要写了哪些内容？ （板书：音乐大师——达格妮乐曲） 二、初步感知“珍贵” 1.浏览课文，找出
-
《十年后礼物》教学设计
十年后的礼物》教学设计 [教学目标]： 1、能借助拼音、工具书等读准字音，进一步扩大自己的识字量。 2、能仿照课文，学习写一句话或几句话。 3、能正确有感情地朗读课文，读懂课
-
《十年后的礼物》教案
《十年后的礼物》教案 教学目标： 1、指导学生认识“桦、律、喧、哗、咆、哮、珍、糟、链、颊、曙”。能正确读写“白桦树、旋律、喧哗、咆哮、珍贵、双颊、曙光、陶醉、沉浸
