专题：四年级19课秦兵马俑
-
四年级语文《秦兵马俑》评课稿
四年级语文《秦兵马俑》评课稿 四年级语文《秦兵马俑》评课稿《秦兵马俑》是一篇状物类散文，文章条理很清楚。刘**老师注重对学生的学法指导。教学中，她能围绕教学目标，抓住“
-
四年级上册秦兵马俑（范文模版）
秦兵马俑（导游词） 大家好！我是你们这次游览的导游。大家可以叫我小陈。 秦兵马俑在西安的临潼出土，它举世无双，都是精美的艺术珍品。谁知道它的占地面积有多大呢？对，就是XX0平方米
-
秦兵马俑说课
各位评委老师： 大家好！今天我说课的题目是：《秦兵马俑》 一、说教材 《秦兵马俑》是九年义务教育苏教版小学语文五年级下册第四单元一篇状物类散文。课文生动地描述了秦兵马俑
-
秦兵马俑评课稿
《秦兵马俑》评课稿 《秦兵马俑》是一篇状物类散文，文章条理很清楚。俞老师围绕“学为中心”这个教学理念，以学习单这个辅助工具进行教学，活动中，她紧紧围绕教学目标，以过渡句引
-
秦兵马俑微课
秦兵马俑（微课） （一）微课内容： 读了《秦兵马俑》这篇课文，你一定以为这是一篇说明文吧？告诉你，很多人都这么想呢！不过，那是错的。其实，这是一篇状物类散文，就像曾经学过的《黄果树瀑布》
-
秦兵马俑评课稿
《秦兵马俑》评课稿 评课教师：景玉甜 时间：2013年11月10日 星期三上午：第三节 班级：四年级 授课教师：许德文 我目前担任小学低段的语文教学工作，今天有幸听了许老师主讲的《秦兵
-
《秦兵马俑》评课稿
《秦兵马俑》评课稿 各位领导、老师： 上午好！ 长期以来，我一直担任小学低段的语文教学工作，今天有幸听了潘老师主讲的这节课，对我来说，真的是受益匪浅。在此，要说评课谈不上，我只是
-
四年级秦兵马俑教学反思
四年级秦兵马俑教学反思 四年级秦兵马俑教学反思1 《秦兵马俑》这篇课文是状物类散文，生动地描绘了秦兵马俑规模宏大，类型众多、个性鲜明的特点，反映了中华民族的聪明才智，再现
-
四年级秦兵马俑教学设计
2012-2013学年度第一学期学科渗透法制教育交流活动 四年级语文《秦兵马俑》 教学设计 补郎中心学校: *** 2012/11/25 19课 秦兵马俑 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地
-
四年级下册教案 秦兵马俑
19 秦兵马俑 教学目标： 1．能正确、流利、有感情地朗读课文，理解并积累四字词语。 2．理解课文内容，展开丰富想象，体会兵马俑规模宏大、类型众多、个性鲜明的特点。 3．感受中华民族灿
-
《秦兵马俑》评课稿（合集5篇）
《秦兵马俑》评课稿(汇编5篇)《秦兵马俑》评课稿1《秦兵马俑》是一篇略读课文，从两个方面介绍了秦兵马俑，运用列数字、作比较的说明方法体现了“规模宏大”的特点，又从身形、衣
-
秦兵马俑评课1
略读也精彩 ——听刘仁增老师执教《秦兵马俑》有感 《秦兵马俑》这篇课文虽然是略读课文，但是课文生字新词多而难读，学生要把课文读通都很不容易，更不用说更好地理解文本内涵。
-
课例《秦兵马俑》评价
课例《秦兵马俑》 评价 选编这篇课文，目的在于让学生了解秦兵马俑，感受其宏伟气势，激发民族自豪感，培养探究中国的“世界遗产”的兴趣。通过阅读课文，想象秦兵马俑宏伟的气势和鲜
-
四年级语文上册《秦兵马俑》教案[合集]
在教学工作者实际的教学活动中，很有必要精心设计一份教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编精心整理的四年级语文上册《秦兵马俑》
-
四年级秦兵马俑教学反思[推荐五篇]
课文《秦兵马俑》是一篇状物类散文，生动地描绘了秦兵马俑规模宏大，类型众多、个性鲜明的特点，反映了中华民族的聪明才智，再现了中华民族一段强盛辉煌的历史。下面是为大家准备的
-
秦兵马俑评课稿（共5篇）
双桥中心学校教研课评课稿 2015年 4 月 30 日 科目：语文执教教师：陆倩若 评课教师：罗倩雯 课题：14、秦兵马俑 课时：第二课时 《秦兵马俑》是一篇介绍兵马俑的状物类散文，文章条
-
四年级语文上册19《秦兵马俑》教案设计
19 秦兵马佣 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课个生字8个，两条绿线中的7个字只识不写。认识1个多音字。理解由生字组成的词语。 3、联系课文内容领
-
秦兵马俑[推荐]
《秦兵马俑》教学反思 1、创造了看的机会，让学生的眼“活”起来。 《语文课程标准》指出“应该让学生更多地接触语文材料”，语文教学不仅仅是学习课本上的知识，还可以利用各种
