专题：三年级道德与法治11课
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道德与法治(三年级)大全
第一单元相信自己 1.我很棒 教学目标: 1、引导学生发现自己的优点,并懂得发扬优点。 2、让同学充分了解自己的优点,增强自信。 教学重点: 1、让学生说出自己的特点,由教师判
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道德与法治评课稿（范文大全）
道德与法治评课稿(6篇)道德与法治评课稿1本次听了赵老师执教的是三年级《我学习，我快乐》一课。这节课，我觉得孩子们就给展示了他们不一样的风采，而师生完美的配合，为我留下深刻
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道德与法治课教案范文
第三课《社会生活离不开规则》 一、教材分析 《道德与法制》八年级下册第二单元第三课讲述的是《社会生活离不开规则》。本课立足于学生的日常生活，重视学生的行为体验。通过
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道德与法治课评课稿
道德与法治课评课稿 李方方 听了顾志刚老师所上的七年级道德与法治第九课第二框《法律保障生活》一课，我认为亮点较多。顾老师首先从上节课学习的知识点——法治与我们的生活
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三年级道德与法治教案
第一单元 1.两年来的变化 教学目标：引导学生了解自己成长中的变化。 教学重点:通过了解自己的身体等方面的变化体验成长喜悦 教学难点: 填成长记录 教学过程： 一、创设情境，
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三年级道德与法治教学计划[模版]
三年级道德与法治教学计划 王洪英 一、学生情况分析： 三年级学生绝大部分学生能遵守学校各项规章制度，思想上积极要求上进，参加了少先队组织，班上班风好，学风好。但也有几个学生，
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三年级道德与法治教案（最终定稿）
三年级道德与法治教案 第1课 我的祖国（祖国疆域有多大） 导学目标： 1.通过各种活动和途径了解我国的海陆疆域，充分感受我国幅员辽阔，为祖国感到自豪。 2.了解我国人口有多少，了解人
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三年级道德与法治教学计划
三年级道德与法治教学计划1 一、指导思想：立足于学生的现实生活，适当关注儿童对未来生活的需求，把道德学习建立在真实的生活背景和丰富的情感体验之上，使之成为一种潜移默化的
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道德与法治三年级上
3、学会扬长避短 教学目标： 1、了解自己的长处和优点，以及缺点和不足。 2、懂得扬长避短，树立信心。 3、学会取人之长补己之短，能和同学互帮互学，共同进步。 教学过程： 一、引入话
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道德与法治课评课稿[推荐五篇]
道德与法治课评课稿道德与法治课评课稿1《这些是大家的》是部编版小学道德与法治二年级上册的内容。本学期有幸听了区道德与法治优质课竞赛。本课的教学以“生活化、活动化
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道德与法治观课报告
«道德与法制»七年级上册«青春不烦恼»观课报告 步入青春期后，学生的生理和心理都在发生着急剧的变化，由此也带来了一系列的矛盾和冲突。面对这些变化、矛盾和冲突，学生常
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道德与法治课听课有感
“情动、心动、行动”的道法课堂 ---名师工作室2017年11月1日展示课有感 宁桂梅 教育的最高境界是征服学生的心灵，而征服学生心灵最好的办法是让学生感动，感动能唤醒人的灵
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道德与法治观课报告
道德与法治观课报告 今年研修中，我观看了《创新是关键》，《青春有格》，《青春有格》，三节公开课。 一、优点 老师们在教学设计上都能准确的理解和把握教材，注重学生主体地位的发
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道德与法治拓展课教案
道德与法治拓展课教案 《祖国有多大》课堂教学，我认为很好地体现了思品学科的综合性特点，诠释了课标理念， “三维”目标。对小学思品学科教学具有导向性。特别是在有效开发和拓
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一年级道德与法治课教案
小学一年级上册道德与法治课教案 第一单元 我是小学生啦 1.开开心心上学去 第一课时 年 月 日 星期 教学目标： 让学生意识到自己是小学生了，要开开心心上学。 在老师的指导
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三年级上册《道德与法治》教学计划
三年级上册《道德与法治》教学计划 一、 教材分析： 三年级上册教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的一个侧面，突出一个鲜明的教育主题，这一教育主题表达了编者明确的设计意
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三年级下册道德与法治复习题
三年级下册道德与法治期末总复习题一、填空1有些同学和“不同”的同学相处，（心里）会有一些小疙瘩。让我们学会（换个）思路想一想。2.每个人都有自己的（特点）。在镜子中、（活动）中，我们
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三年级道德与法治教学反思
三年级道德与法治教学反思三年级的学生经过了两年的小学生活，对于道德与法治方面的认识有了一定的了解，在老师和家长的帮助下形成了一定的习惯，这为他们提升学习的能力有了一定
