专题:四年级读后感指导
-
读后感指导
小学生作文指导——写读后感小学生读后感的写法 什么是读后感 一、读完一本书,一篇文章或看完一部电视剧,听完一首歌以后,它们的全部或其中的一部分内容会给你留下深刻的印象,让
-
读后感指导
读后感指导
题目分析:本次习作是指导学生写读后感或观后感,要求学生从最近读过的书或看过的节目中,选择感受最深的内容,联系自己的生活实际和思想实际,写出自己真实想法和看法。 -
读后感指导及
如何写读后感 读后感,是指看了某篇文章或某部作品后,根据自己的感想所写的文章(如果是看了某部影片或戏剧后所写的感想,叫“观后感”,与“读后感”的性质性同) 一、要选择自己感
-
四年级习作指导
习作指导:写热爱生命的人和事情 【教学过程】 一、激发情趣,感悟生命 欣赏歌曲《爱的奉献》,会唱的一起唱。 二、创设情境,畅谈生命 1.同学们,这几天,我们学习了几篇抒写对生命感悟
-
四年级作文指导
四年级作文指导 一、作文要学会积累 “读书破万卷,下笔如有神”,“巧妇难为无米之炊”古人这些总结,从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。“平时靠积累,考场凭发挥”,这
-
四年级作文指导
一、写人作文 《印象深的一个人》 在记叙文中,写人作文占有重要地位。写人的目的,就是通过具体事例,主要表现人物的性格、精神、品质。 事例:写人作文的类型一般有一事写人、
-
四年级作文指导
一、写作教学新理念的核心是还原作文的本来面目
写作教学新理念的核心是还原作文的本来面目,这从“课标”第17页“3.关于写作”的教学建议的第一段就可以看出来。
1.“课标” -
四年级作文指导
四年级作文指导
――――人物动作素描
一、轻松谈话,导入新课:
同学们,你们知道我们今天上什么课吗?(作文课)老师从你们的回答声中,感觉到你们对作文有一点害怕,能告诉老师你们怕什 -
四年级作文指导
第八册 第一单元写一处景物 【习作要求】 这次作文训练,是记一处景物,目的是训练观察能力和文字表达能力。 要求先选定一处景物进行有顺序地、仔细地观察,然后把观察得最细致、
-
四年级读后感
读《丑小鸭》有感
胡露露
《丑小鸭》是安徒生童话中的一个很著名的故事。故事中的丑小鸭一生下来就受到了大家的歧视,因为它长得太丑。寒冷的冬天,它在森林里受尽了折磨,但它最 -
四年级读后感
四年级读后感1、我看了《贪玩老爸》,故事里的爸爸很爱玩,也很会玩,他仍怀有一颗童心,喜欢与他的儿子一起玩,天天花样翻新,生动有趣。真实的记录了儿时的情感,虽然故事中的爸爸已是
-
四年级读后感
四年级读后感 1、我看了《贪玩老爸》,故事里的爸爸很爱玩,也很会玩,他仍怀有一颗童心,喜欢与他的儿子一起玩,天天花样翻新,生动有趣。真实的记录了儿时的情感,虽然故事中的爸爸已是
-
四年级读后感
《小学生之友》读后感高尔基说“书籍是人类进步的阶梯“。书籍是天才留给人类的、世代相传的珍贵遗产。
对我们小学生来说,拥有一本好书,就等于拥有了一位良师益友。我热爱读 -
四年级读后感大全
《神秘失踪》读后感
《神秘失踪》这本书只是校园三剑客里的其中一本书而已,而且这一套书的作者都是一名叫杨鹏的作家写的。我非常喜欢读这一套书,下面我就向大家介绍一下《神 -
四年级读后感
读《学雷锋,做有道的人》有感
苍溪县云峰镇中心小学校四年级陈林萍指导教师何晓清
阳春三月,我读完了《学雷锋,做有道的人》这本书,我非常欣赏雷锋叔叔处处不忘节约的精神,虽然雷 -
四年级读后感
四年级读后感四年级读后感 篇1看完《女孩》这篇文章,我与作者想到一块去了:尽管政府宣传“人人平等”,可在家地位高的地还是男孩;不管电视上做多少广告,写字台上占位多的还是男孩
-
四年级读后感
由《历史的选择想到》想到的
代家坝小学四(1)李宝君
每当我捧起《历史的选择》这本书,就好像面对着汹涌澎湃的大海,我们党成立的这近百年的历史,如浪潮滚滚而来。在这里,我与众位 -
四年级读后感
四年级读后感 四年级读后感1 我是一个“小书虫”,读书是我爱好之一,我的书架上有《鲁滨逊漂流记》、《爱的教育》、《福尔摩斯探案集》、《海底两万里》……但最让我感动的是