专题：三年级等量代换教案
-
三年级公开课等量代换教案
等量代换教学设计 教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学三年级下册第109的例2及相关练习。 教学目的： 1、理解等量代换数学题的特点以及解题方法。 2、让学生在经历解决问
-
《等量代换》教案
《等量代换》教案 教学目标： 1．通过分析和解决简单实际问题，感知等量关系，初步感悟等量代换的思想方法。 2.在具体情境中初步理解用等量代换方法解决简单实际问题的基本策略，进一
-
等量代换-最终教案
教学内容：北京版数学教材三年级上册，第八单元数学百花园，第85页《等量代换》。 教学目标： 1、在解决简单实际问题的过程中初步体会等量代换的思想方法。 2、在观察、操作、分析
-
等量代换教案
《等量代换》教学设计双丰局一小：李春朵 教学内容：三年级下册教材109、111页内容。 教学目标： 1.初步体会等量代换的数学思想；初步运用其思想解决一些简单的数学问题。 2.通过
-
等量代换教案
三年级下册数学广角《等量代换》教学设计 一：课前活动 师：我听说咱们班的同学个个都是最棒的，老师觉得耳闻不如眼见，所以，今天我带来几道智力测试题，想考考大家，你们同意吗？好 ，请认
-
等量代换教案
教学内容: 义务教育课程标准实验教科书三年级下册第82页例2，教学目标:
1.通过分析和解决简单实际问题感知等量关系，初步感悟等量代换的思想方法。2.在具体情境中初步理解用等 -
等量代换教案
等量代换 一、 创设情境，引入新课 1、激活经验，明确质量相等可以代换 师：小朋友们认识我吗？生：有的说认识，有的说不认识。 师：看来有些小朋友认识我，有些还不认识我。我就自我介绍一
-
等量代换教案
三年级下册数学广角--等量代换 教学内容：三年级下册第九单元109页例2及相关练习。 教学目标： 1、使学生理解等量代换的意义，能根据实物代换，计算物体的数量，在解决实际问题的过程
-
等量代换教案
三年级下册《等量代换》教案 教学内容： 人教版《义务教育课程标准实验教科书•数学》三年级下册第九单元数学广角例2 教学目的： 1、让学生通过观察、操作、思考、分析等活动，初
-
三年级下册等量代换教案1
三年级下册数学广角《等量代换》教学设计 教学目标： 1．基础知识目标：使学生在解决实际问题的过程中体会等量代换的思想。2．能力训练目标：通过教学,使学生形成发现生活中的数学
-
三年级下册 等量代换教案五篇范文
三年级下册《数学广角——等量代换》教学设计 第九小学韩宝霞 （时间:2010-11-15 15:40:51 ） 教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书•数学》三年级下册第九单元“数
-
等量代换教案（合集五篇）
数学广角 ——等量代换 江汉区滑坡路小学 尹莲 教学内容：人教版三年级下册数学广角例2 教学目标： 1、 通过分析和解决简单实际问题，感知等量关系，初步感悟等量代换的思想方法。
-
等量代换教案 新[推荐]
等量代换教案设计 【探究内容】 《多思动漫数学》春季版，三年级“统筹与优化”。 【教学目的】 知识与技能： 1、知识纵横： ① “等量代换”是解决数学难题时常用的一种思考方法
-
等量代换听课教案
学校：扎旗嘎达苏学校 教者:韩迎春 课题；数学广角------等量代换 课时：第九单元第二课时 时间：2013年5月14 日 教学内容：人教版小学数学三年级下《数学广角------等量代换》 教学
-
三下——等量代换教案
等量代换教案 一、情境导入 1、同学们，你们听过“曹冲称象”的故事吗？ （听过） 你们觉得曹冲聪明吗？（聪明） 那他是怎样称出大象的重量的呢？（学生述说） 因为当时没有那么大的称能直接称
-
等量代换教案[推荐阅读]
等量代换的教案设计 《等量代换》是人教版数学三年级下册中的教学内容。 教学目标： 知识目标：使学生在解决实际问题的过程中体会等量代换的思想。 能力目标：培养学生的推理能
-
三年级等量代换教学设计
三年级等量代换教学设计 玉潭镇 西郊小学 傅志红 教学内容:教材第109页例2. 教学目的: 1．理解等量代换数学题的特点及简单的解题方法.2让学生在经历解决问题的过程中获得经验
-
小学三年级数学下册《等量代换》教案
小学三年级数学下册《等量代换》教案 执教者：张珏 教学内容： 三年级上册58页 智慧广场 教学目标： 1、知识目标：通过观察、思考、讨论、验证，使学生理解等量代换的意义，体会等量代
