专题：四年级经典诵读教案
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2014经典诵读教案四年级
2014—2015学年度 四年级经典诵读教案 教学时间：2014年 月 日 主 持：郭燕 教学内容：1.《春 日》 教学过程： 一.学生自己品读。 二.在辅导老师的引导下理解诗的大意。了解诗歌的
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四年级经典诵读教案
四年级经典诵读教案 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》诵读教案 教学目标： 1．能正确流利、有感情地诵读、背诵古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》希望大家喜欢。（从学生开展的经典诵读活动入
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四年级经典诵读教案
“夏日炎炎”经典诵读教案 活动目标： 1．正确、流利、有感情地朗读课文，体会诗中的真情实感，背诵课文。 2、感受诗中夏天的景色。 课前准备： 课文插图；学生搜集描写夏天景物的古诗
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四年级下册诵读教案
乡村四月 教学目标： （１）认识２个生字，会写２个生字。正确理解“蚕桑，山原，白满川，子规，才了”等词。 （２）通过诵读，解读，感悟诗文，了解内容，体会诗文描述的景物和作者表达的思想感情。 （３）正确，流利，有
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四年级经典诵读材料
经典诵读三百篇 古诗 1.长歌行 汉乐府 青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。 常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归? 少壮不努力，老大徒伤悲。 2.别董大 （唐）
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四年级经典诵读
四年级经典诵读 目录 1.晓出净慈寺送林子方 2.眼睛 3.雪人 4.匆匆 5.秋雨 6.十一月四日风雨大作 7.幸福三要素 8.美丽的集邮册 9.《学会欣赏》片段 10.大地的话11.追寻生命
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四年级第二学期经典诵读教案[范文大全]
第一课时 课题：《道德经》 教学内容：第47-49章 目的要求： 1、熟读，体会古文的韵味。 2、激发学生朗读的兴趣，培养学生的朗读、合作、交流的能力。 3、让学生通过学习理解这三章所
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经典诵读篇目(四年级)(DOC)范文合集
四年级下学期朝诵经典篇目 第一周： 竹里馆 王维 独坐幽篁里，弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。 注释： ⑴幽篁（huáng）：幽是深的意思，篁是竹林。 幽深的竹林。 ⑵啸（xiào）：长声呼啸
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四年级经典诵读方案
四年级经典诵读活动实施方案 一、指导思想： 传统经典文化是中华文明传承数千年的重要载体，内容博大精深。我校开展”中华经典诵读”活动以来，深受学生的欢迎，经典文化丰富的内涵
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四年级经典诵读实施方案
费城镇鲁银希望小学四年级经典诵读实施方案开篇词甲：上下五千年，纵横几万里。乙：我们的祖国历史悠久丙：我们的文化博大精深丁：在漫漫的历史长河中，闪耀着无数颗璀璨的明珠甲：这儿有
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四年级经典诵读篇目
四年级
天净沙·秋思
马致远 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。
劝学诗 唐 韩愈
读书患不多，思义患不明。 患足己不学，既学患不行。
登幽州 -
四年级经典诵读篇目
《少年游》柳永 长安古道马迟迟，高柳乱蝉栖。 夕阳岛外，秋风原上，目断四天垂。 归云一去无踪迹，何处是前期。 狎兴生疏，酒徒萧索，不似去年时。 《虞美人》 李煜 春花秋月何时了？
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四年级经典诵读总结
四年级语文特色教研组总结 经典是文化的精粹，是人类文明的积淀，历经岁月河流的淘洗依旧光彩夺目，是中华民族的瑰宝。《语文课程标准》也指出：认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文
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四年级经典诵读工作总结
四年级经典诵读工作总结
（2011-2012年下半学期）
四年级二班教师：xxx
诵读古诗文对于提升人的境界，丰富人的内涵、开阔人的胸襟、净化人的灵魂，启迪人的智慧有着极其重要的作用。 -
四年级经典诵读总结
开贤学校2013--2014学年度第二学期四年级经典诵读工作总结 一、工作回顾 诵读古诗文对于提升人的境界，丰富人的内涵、开阔人的胸襟、净化人的灵魂，启迪人的智慧有着极其重要
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四年级每周经典诵读
三元实小四年段每周经典诵读安排 （第二学期） 第三周：《凉州词》王之涣（唐） 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 第四周《凉州词》王翰（唐） 葡萄美酒
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四年级经典诵读教学计划（范文大全）
四年级经典诵读教学计划 一、指导思想： 根据四年级学生年龄特点，通过开展经典诵读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，加强优秀文化熏陶，提高学生的文化和道德素质，让孩子们从小就开始
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四年级经典诵读教学计划
四年级经典诵读教学计划 一学期教学目标 1扩大学生的阅读范围，增加学生的阅读量 2让学生学习经典，感受经典。 3培养学生热爱祖国传统文化，受到良好的熏陶。 二学生基本情况分析
