专题：四年级口算除法说课稿
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新课标四年级《口算除法》说课稿
一、教学任务分析这课在教材编排上分三个层次第一 以生活情境提供条件，从而引出口算除法的算式。第二 根据除法算式，学生根据不同的算法说出不同的算理。第三 做一做（1、2两题）
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《口算除法》说课稿
《口算除法》说课稿 《口算除法》说课稿1 1、说教学内容。课本第78－79页例（1）、（2）及做一做，练习十三第一题。2、教材的地位和作用。本节课是在学生学习了多位数乘一位数、除数是
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《口算除法》说课稿
《口算除法》说课稿 尊敬的各位领导、老师大家好： 今天我说课的题目是：九年义务教育小学数学四年级上第五单元《除数是两位数的除法》第一课时《口算除法》。 一、说教材的地
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《口算除法》说课稿
《口算除法》说课稿 《口算除法》说课稿1 尊敬的各位领导、老师：大家好。今天我说课的题目是：九年义务教育小学数学四年级上册第六单元《除数是两位数的除法》第一课时《口算
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口算除法说课稿
《口算除法》说课稿 工农小学 胡艳红 各位评委老师,您们好！今天我说课的内容是四年级数学《口算除法》，我将从以下五方面来阐述我对教材的理解和对本节课的设计。 一、说教材
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《口算除法》说课稿
《口算除法》说课稿1 今天,我所执教的《口算除法》是人教版九年义务教育小学数学四年级上册第五单元《除数是两位数的除法》第一课时第78和79页的教学内容。一、说教材 --
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四年级口算除法
《口算除法》教学设计 一、教学目标 （一）知识与技能 使学生理解和掌握整十数除整十数、几百几十数（商一位数）的口算方法，能正确地进行计算。 （二）过程与方法 通过观察、操作、讨论
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《口算除法》说课稿（5篇可选）
在教学工作者开展教学活动前，时常要开展说课稿准备工作，是说课取得成功的前提。怎样写说课稿才更能起到其作用呢？以下是小编精心整理的《口算除法》说课稿，欢迎大家借鉴与参考，希
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口算除法说课稿（5篇）
口算除法说课稿作为一名专为他人授业解惑的人民教师，往往需要进行说课稿编写工作，说课稿可以帮助我们提高教学效果。我们应该怎么写说课稿呢？下面是小编精心整理的口算除法说课
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人教版四年级数学上册口算除法说课稿
口 算 除 法 》说 课 稿 今天我说课的题目是:九年义务教育小学数学四年级上册第五单元《除数是两位数的除法》第一课时《口算除法》。 根据本节课在教材、《数学课程标准》
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人教版四年级数学上册口算除法说课稿五篇
《 口 算 除 法 》说 课 稿 尊敬的各位领导、老师大家好 ： 今天我说课的题目是:九年义务教育小学数学四年级上第五单元《除数是两位数的除法》第一课时《口算除法》。 根据本
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《口算除法》的说课稿[大全五篇]
说课，是教师以语言为主要工具，向同行阐述自己对某一教学内容的理解、施教方案的设计以及施教效果的预测与反思等的一种教学研究方式。下面是小编为你整理了“《口算除法》的说
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小学四年级数学教案口算除法
小学四年级数学教案《口算除法》 介休市实验小学 常海翠 教学目的 1．理解除数是整百数的口算除法的算理，掌握口算方法，正确口算除数是整百数的除法． 2．提高学生的口算能力，培养学
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四年级上册口算除法教案
教学目标： 1.使学生会口算整十数除整十，几百几十的数（商一位数）。2.使学生经历探索过程，掌握口算方法。 3.能结合具体情境进行除法估算，并说明估算的思路。 4.能够运用所学的知识
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四年级《口算除法》教学设计
四年级《口算除法》教学设计 四年级《口算除法》教学设计教材简析：本节内容是“除数是整十数的口算除法”，也就是有关整十、整百数、几百几十数除以整十数的口算除法，由于口算
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人教版小学四年级口算除法
《口算除法》教学设计 教学目标： 1.使学生会口算整十数除整十，百几百几十的数（商一位数）。 2.使学生经历探索过程，掌握口算方法。 3.能结合具体情境进行除法估算，并说明估算的思路
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2017口算除法.doc
教学设计示例 课题一：用一位数除商是整十、整百、整千数 和用一位数除两位数商是两位数的口算 教学内容： 教科书第29～30页的例1、例2。 教学目标： 1． 使学生理解除数是一位数、
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口算除法
《口算除法》教案 教学目标： 1.在探索、交流的活动中，掌握整十数除整十数、整十数除几百几十数的口算方法和除数是两位数的除法的估算； 2.灵活运用“四舍五入”法进行除法的估
