专题：三年级科学地球上的水
-
地球上水的物态变化 玛丽教案
教科版八年级物理上册第五章第一节 《地球上水的物态变化》教学设计 授课者：中路铺中心学校 谢玛丽 【三维目标】 1、知识与技能 (1)认识水的三种物态。 (2)了解水的物态变化
-
地球上水的物态变化——说课教案
《地球上水的物态变化》说课稿与教案 执教者：青岗片区蒲长柏 一、教材分析 1、 教材的地位和作用 《物态变化》这一章在物理教学中属于相对独立的一章，作为新知识的学习，本章
-
我们的地球教案 三年级科学下册
我们的地球 教案 一、教学目标： 1.了解地球在宇宙中的位置 2.能够通过活动体验地球的运动形式 3.激发热爱地球，关心地球的情感 二、教学重难点 1.本课时的教学重点是要让学生
-
《地球真的不动吗》三年级科学下册教案
教学内容：第六单元第1课。教学目标：科学探究目标：１．能够在合作中设计验证昼夜成因的模拟实验方案。２．能积极寻找证据支持自己的观点。情感态度与价值观目标：１．敢于对别人的结论提出质
-
上水解释及造句
【注音】： shang shui【意思】：３＜轻＞＜方＞食用牲畜的心、肝、肺。上水造句：1、它们的观察重写了火星上水的历史。2、这一发现也可以解释地球上水的奥秘——海洋是如何在地球上形成的
-
三年级科学
三年级上册的科学教案 科学从学生熟悉的自然现象入手，在激发学生兴趣的同时，启发学生思考背后现象的原因，培养学生的问题意识。以下是三年级上册的科学教案，欢迎阅读。 《科学是
-
三年级科学
（冀教版）三年级科学下册期末复习题1. 用塑料代替木头有什么优点？有什么不足？答：塑料具有防水、轻便、透明等性质，用塑料代替木头可以节约木材，减少森林破坏。但塑料不易降解，容易造
-
三年级科学
三年级科学工作总结 刘文虎 一、教师个人素质方面1、去人之长，补己之短。 作为新老师，我知道自己有很多的不足，教学经验也很不丰富，所以我要求自己多听老教师的课，我想学科虽然
-
三年级科学第9课地球的大气层教学设计
三年级科学第9课地球的大气层教学设计 设计意图： 大气层是地球最外部的圈层,它的存在与我们的生活息息相关.因此,了解和认识大气层是非常应该和必要的.为了让学生关注大气层
-
卷烟上水平心得体会
“卷烟上水平”心得体会 “保持良好精神状态”努力开创“卷烟上水平”新局面讨论会开过后，使我加深了对“卷烟上水平”战略任务的理解，结合我自己的工作我有以下几点心得：一
-
苏教版小学科学三年级上册《地球上的水》教案修改版
《地球上的水》教学设计 教学目标： 知识与技能目标： 了解自然界水资源的分布，知道淡水资源十分缺乏，知道常用的节水措施。 过程与方法： 能从适当的情景中，发现问题和提出问题，能向
-
苏教版小学科学三年级上册《地球上的水》教案
《地球上的水》教学设计 教学目标： 知识与技能目标： 了解自然界水资源的分布，知道淡水资源十分缺乏，知道常用的节水措施。 过程与方法： 能从适当的情景中，发现问题和提出问题，能向
-
三年级科学上册_《地球上的水》教学设计_苏教版
苏教版三年级科学《地球上的水》 一、教学目标：1．过程与方法： （1）能从适当的情景中发现问题和提出问题。 （2）能向大家表达自己的发现和感受。 2．知识与技能： （1）了解自然界水资源的分布
-
青岛版小学科学三年级下册《地球上有什么》教学设计
青岛版小学科学三年级下册《地球上有什么》教学设计 教材分析： 《蚂蚁》是青岛版科学教材三年级下册“动物王国”教学单元里的第一课。本单元是在三年级上册学生认识了身边常
-
(苏教版)三年级科学上册教案 地球上的水 1
地球上的水 教学设计 一、教学目标 1、了解地球上水的分布，知道淡水资源十分缺乏。 2、知道什么是“水污染”，了解污染水对自然界和人类自身造成的灾害。3、学生意识到节水的
-
苏教版小学三年级《科学》(上)地球上的水教案5篇
本文由jintingyu03贡献 doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT，或下载源文件到本机查看。《地球上的水》教学设计 (作者单位:邗江实验学校 教学目标: 教学目
-
小学科学三年级上册《地球上的水》教学实录
《地球上的水》教学实录 教学内容：《地球上的水》（苏教版小学科学三年级上册第三单元第四课） 教学目标： 知识与技能：1、了解自然界水资源的分布 2、知道淡水资源十分缺乏 3、知道
-
这不科学——《重返地球》影评
这不科学——《重返地球》影评观影过程中我的状态和威尔史密斯差不多，开始还挺精神的，后来越来越困，越来越困，除非我们的小主角碰到什么怪物了，吓醒我一下下，然后就又开始打瞌睡。
