专题:三年级科学教学案例

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    时间:2019-05-13 22:31:38 作者:会员上传

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  • 三年级科学上册《纸》教学案例

    时间:2019-05-15 01:31:00 作者:会员上传

    三年级科学上册《纸》教学案例 泰州市苏陈实验小学 姚彪 小学科学课程标准指出:探究既是科学学习的目标,又是科学学习的方式。亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的

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    时间:2019-05-13 22:34:13 作者:会员上传

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    时间:2019-05-15 04:01:56 作者:会员上传

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  • 三年级教学案例

    时间:2019-05-12 17:43:13 作者:会员上传

    小学三年级语文上册《女娲补天》教学案例分析 一、导言激趣 师:同学们喜欢读神话故事吗?大家看大屏幕,这里有几个神话故事里的人物,他们是谁?你能说出这个故事的名字吗? 生1:这

  • 小学科学教学案例

    时间:2019-05-14 17:31:17 作者:会员上传

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  • 科学教学经典案例(全文5篇)

    时间:2019-05-12 16:32:24 作者:会员上传

    教学案例 “大气的压强”教学设计 设计思想 “大气的压强”是初中《物理》第一册第十一章第一节的内容, 这节课是在 学生掌握了压强的概念、压强的公式和单位、液体压强的特

  • 小学科学教学案例

    时间:2019-05-12 06:48:17 作者:会员上传

    小学科学教学案例
    老师,请尊重学生的实验成果
    ——由一节失败的科学课
    如果说人世间有一种心灵的天平,那就是尊重。在传统的认识中,尊重往往是对上的。如尊老爱幼,尊师爱生。孩

  • 科学生活化教学案例

    时间:2019-05-12 19:26:36 作者:会员上传

    太阳和影子
    课程改革启用的新教材,编排科学合理,紧贴学生的生活。因此使用这些教材进行教学时,应该将课堂教学融入真实的生活中,用生活的理念构建科学教学的大课堂。让学生参与

  • 小学科学教学案例范文合集

    时间:2019-05-12 17:50:00 作者:会员上传

    小学科学教学案例 (800字) 小学科学教学案例 老师,请尊重学生的实验成果 ——由一节失败的科学课 如果说人世间有一种心灵的天平,那就是尊重。在传统的认识中,尊重往往是对

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    时间:2019-05-13 13:54:05 作者:会员上传

    小学科学教学案例 《空气和我们的生活》 叶明辉 珠海斗门区乾务五山中心小学 选自义务教育课程标准实验教科学三年级下册《空气》单元的内容,通过一系列的活动让学生深入研

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    时间:2019-05-15 01:44:34 作者:会员上传

    小学科学教学案例 老师,请尊重学生的实验成果 ——由一节失败的科学课 如果说人世间有一种心灵的天平,那就是尊重。在传统的认识中,尊重往往是对上的。如尊老爱幼,尊师爱生。孩

  • 科学实验室教学案例

    时间:2019-05-15 03:45:04 作者:会员上传

    六年级(上册)科学实验教学案例 课题:第二章 第十一课——它们是怎样工作的 实验:制作风动小鼓实验教学案例 教材分析: 本课在认识各种形式的能量、能量的利用以及动植物与能量的

  • 科学教学案例(精选5篇)

    时间:2019-05-15 06:48:35 作者:会员上传

    《拧螺丝钉的学问》教学案例 单位:金河小学 姓名:韩虹燕【案例背景】 《义务教育小学科学新课程标准》指出应尽可能地向学生提供充分的科学探究的机会,使他们像科学家那样在进

  • 科学教学案例分析

    时间:2019-05-15 06:26:49 作者:会员上传

    小学科学教学案例分析 在课堂教学中,注重学生的思维发展,为“放手”指明方向。以学生良好的学习为主体,在教学中转变教师的角色,培养学生的学习习惯,为学生设计合理的探究活动,引

  • 三年级科学教学反思★

    时间:2019-05-14 13:09:16 作者:会员上传

    三年级科学教学反思 在小学科学课程标准中提到了这样一点:科学教学的基本出发点是促进学生的全面、持续、和谐的发展。我觉得提得很好,很及时,很贴切,我是这样做的:在课堂教学中

  • 三年级科学教学反思(汇编)

    时间:2019-05-14 16:42:16 作者:会员上传

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  • 三年级科学教学工作计划

    时间:2019-05-14 02:35:34 作者:会员上传

    三年级科学教学工作计划 本册教材遵循《新课程标准》的要求,在内容的选编上贴近儿童的生活实际,顺应现代科学技术的发展,以基础性的、浅显的科学活动作为学生探究活动的主题,同