专题：四年级绿叶的梦练习题
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绿叶的梦作文.doc
绿叶的梦 绿叶，总嫩在春天里。每当走过一条小径，探到新鲜的叶，闻到扑鼻的花香，感受到的总是生命的力量，那么旺盛的力量。弥漫在空气中，传递在泥土间。 叶子贴画，不是很有新意的题材
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绿叶的梦说课稿
绿叶的梦说课稿 绿叶的梦说课稿1 教材分析：这篇散文，作者用诗意的题目、诗意的语言为我们展现了美好的童年生活。读着它，会让人不由自主地沉浸在淡淡的回忆与美好的向往之中。
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绿叶的梦2范文大全
《19绿叶的梦》教学设计 教学目标： 1、知识与技能： （1）了解顿号的用法。 （2）有感情地朗读课文，背诵课文第三、第五自然段，积累文中的优美词句和精彩句段。 2、过程与方法： 理解课文内
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绿叶的梦（五篇范文）
《绿叶的梦》是一篇优美的散文，描述的是作家葛翠琳美好的童年生活，文章字里行间都散发出大自然浓郁、清新的气息，从题目到内容都会让人产生美好的遐想。农村的孩子接触到的接触
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绿叶的梦教案
绿叶的梦教案
绿叶的梦教案1
这篇精读课文是作家葛翠琳对自己丰富有趣的童年生活的回忆。重点记叙了她和同学们在启蒙老师的引导下，采集绿叶，制作标本，并讲述这些绿叶的知识和 -
《绿叶的梦》教案
1、绿叶的梦 一、教学目标： 1、知识与技能： ①学会要求掌握的生字，从形、音、义三方面进行辨析。 ②认识要求认识的生字，学会要求掌握的词语。 2、过程与方法： 选择各种朗读方法
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绿叶的梦教案
绿叶的梦教案 第一课时 学习目标 1、熟读课文，学习生字，理解词语。 2、了解课文内容。 学习重点 熟读课文，学习生字，理解词语。 学习难点 了解课文内容。 课前准备 小黑板 学习
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四年级上册第一课《绿叶的梦》教学设计
乌石学校课程教学设计 2014——2015学年第一学期 课程名称： 语文 任课教师： 曾玉婷 课题：《 绿叶的梦》 教材：语文S版四年级上册 教学时间：40分钟 课时： 2课时 授课班级：四年级一班
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四年级语文上册《绿叶的梦》第一课时教案
四年级语文上册《绿叶的梦》第一课时教案 课 题 、绿叶的梦 教学目标 、抓住课文的重点部分，读懂课文内容，体会作者表达的思想感情。 2、有感情地朗读课文，背诵课文第5自然段。
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《绿叶的梦》教学设计[大全]
《绿叶的梦》是当代女作家葛翠琳用爱之心、美之眼、情之笔抒写的一片优美的散文。下面给大家分享《绿叶的梦》教学设计，一起来看看吧！《绿叶的梦》教学设计1教学目标：1、引导学
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《绿叶的梦》教学设计
《绿叶的梦》教学设计 （第二课时） 教学目标 （一）知识与技能目标： 1．正确认读本课生字，能联系上下文理解“碾磨、启蒙、标本、觅食、洋溢、清热明目、除痰止渴”等词语的意思。掌握
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绿叶的梦教学设计
《绿叶的梦》教学设计 一、课标分析： 语文课程标准已明确提出语文课程具有丰富的人文内涵，是情感性很强的一门学科。《绿叶的梦》这篇优美的散文，向我们展示了一幅充满快乐的童
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绿叶的梦教学反思
观潮教学反思 《观潮》是一篇以写景为主的散文。文章语言优美，词语丰富，句子变化错落有致。特别是“潮来时”一段，把钱塘江大潮描绘得有声有色，读来令人如临其境，如闻其声，如见其
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绿叶的梦教学反思
绿叶的梦教学反思
《绿叶的梦》是一篇优美的散文，描述的是作家葛翠琳美好的童年生活，文章字里行间都散发出大自然浓郁、清新的气息，从题目到内容都会让人产生美好的遐想。作家 -
《绿叶的梦》教学设计
《绿叶的梦》 教学设计 教材：冀教版小学语文四年级上册 单元：生命离不开的绿色 板块：教学设计 教材分析： 《绿叶的梦》是当代女作家葛翠琳用爱之心、美之眼、情之笔书写的一篇
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1绿叶的梦 教案
第一单元 人与自然 单元目标: 1、本单元要求随文识字24个，会写字27个。 2、指导学生正确、流利、有感情的朗读课文。 3、引导学生抓住课文重点内容，理解课文所表达的思想感情
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语文S版四年级上册导学案《绿叶的梦》
1 绿叶的梦我还有一些疑惑：花是怎样谱写我们生活的乐章的”？比一比，看谁能通过朗读传达心中的感受。课前自学一、字词预习
1.我能把词语读准确，把读不好的字用“.”标记，反复多读 -
四年级练习题
四年级练习题
姓名
甲乙两汽车从东西两地相对开出，甲汽车每小时行40千米，乙汽车每小时行35千米，4小时后在中途相遇，问东西两地相距多少千米？
两个城市的航空线长1960千米，两架飞机
