专题：三年级人教版科学蚂蚁
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三年级科学蚂蚁[精选5篇]
《蚂蚁》教学设计 教学背景： 《蚂蚁》是科教版《科学》三上动物单元中的一个教学内容。喜爱小动物可以说是孩子们与生俱来的天性，当他们发现许多可爱的小动物，往往会情不自禁地
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三年级科学上册 蚂蚁教案 教科版
蚂蚁
【教学目标】
科学概念
1.蚂蚁有自己的生活习性，适应陆地上的生活。
2.蚂蚁的身体分成头、胸、腹三个部分，头上有触礁，胸上长有六只脚。
过程与方法
1.用图画尽可能准确的 -
三年级科学《蚂蚁》评课稿
三年级科学《蚂蚁》评课稿 三年级科学《蚂蚁》评课稿在我校举办的课堂教学研究活动中，我听了一节由陈老师执教的科学课。本节课的主题是《蚂蚁》。听完整堂课，我觉得耳目一新，
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三年级科学《蚂蚁》教学反思
三年级科学《蚂蚁》教学反思 《 蚂蚁》这一课主要是培养学生接近小动物蚂蚁的情感。充分发挥自己的感官来观察、研究记录、描述有关蚂蚁的内容。观察的方法、可以研究的内
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教科版三年级科学上册蚂蚁》教学设计
《蚂蚁》教学设计 胡志萍 教学目标： 1、通过观察，让学生了解出蚂蚁的身体特点。 2、尝试解决观察蚂蚁过程中碰到的问题，培养学生的观察能力。 3、培养学生关注、亲近小动物的思
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教科版三年级科学上册蚂蚁》教学设计
《蚂蚁》教学设计 教学目标： 1、通过观察，让学生了解出蚂蚁的身体特点。 2、尝试解决观察蚂蚁过程中碰到的问题，培养学生的观察能力。 3、培养学生关注、亲近小动物的思想感情
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教科版科学三年级上册蚂蚁教材分析
第5课 蚂 蚁 教学重点：了解蚂蚁的身体分成头、胸、腹三部分，头上长有一对触角，胸部长有三对足。 教学难点：想办法解决观察过程中的问题，尝试用不同的方法进行观察研究。 教科书
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人教新版三年级教学计划
2012—2013学年第一学期小学三年级英语教学计划 本学期，是英语试行使用新教材的第一学年，为此，我紧紧把握新大纲、新教材的指导精神，认真学习教育思想、教学理念、教学方法等，提
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教科版小学科学三年级上册《蚂蚁》教学设计
教科版小学科学三年级上册 《蚂蚁》教学设计 花园里小学 王垚丁 一、指导思想和理论依据 小学科学课程是以培养小学生科学素质为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学
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教科版小学科学三年级上册《蚂蚁》教学设计
教科版小学科学三年级上册 《蚂蚁》教学设计 武安市磁山镇花富村学校王国华 一、指导思想和理论依据 小学科学课程是以培养小学生科学素质为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探
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三年级科学上册《蚂蚁》教学反思
为了让学生更多地了解蚂蚁的生活习惯和身体结构，我们准备了工具和材料，走出教室，来到操场上，在一个特殊的课程 - 这是学生第一次学习科学野外观察动物活动。 在教室里，我首先向
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教科版三年级上册《蚂蚁》
教科版三年级上册《蚂蚁》教学设计 毕家0小学 王利江 设计理念： 在认识蚂蚁的身体结构时，考虑到观察蚂蚁的身体结构，需要更有耐心，有更认真的态度，到野外去观察容易使活动粗放，影
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教科版三年级科学上册蚂蚁》教学设计（优秀范文五篇）
《蚂蚁》教学设计 教学目标： 1、通过观察，让学生了解出蚂蚁的身体特点。 2、尝试解决观察蚂蚁过程中碰到的问题，培养学生的观察能力。 3、培养学生关注、亲近小动物的思想感情
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三年级科学上册 小动物本领大教案 人教新课标版
小动物本领大教学目标
1.能用简洁的语言提出问题，表达意见；能围绕主题，搜集交流资料。
2.学会倾听他人发言。
3.了解一些动物在感知，自我保护和运动等方面的特殊本领。
教学重点 -
三年级科学上册 饲养小动物教案 人教新课标版
饲养小动物教学目标
1.会按要求做材料渗水的对比实验，在实验中能正确观察和比较实验现象，用正确的方法和简洁的语言记录和描述实验现象和结果。
2.对科学学习感兴趣，喜欢小动物 -
人教小学科学三年级下册教学设计 学一点种植技术
3 学一点种植技术 教学目标： 1、能设计简单的水栽植物和做扦播的实验；学会简单的无土栽培和扦播方法；能用自己的语言、画图等方式把自己的研究向他人介绍；体会到这两种看似简单
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三年级科学《蚂蚁》评课稿[优秀范文5篇]
三年级科学《蚂蚁》评课稿三年级科学《蚂蚁》评课稿1林雄勇老师执教的小学三年级科学上册《蚂蚁》是一节观察课，教学目标是让学生用简单的工具对动物进行比较细致的观察，本节
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青岛版三年级下册科学《蚂蚁》教案
蚂蚁 教学目标： 1、 通过观察，让学生了解蚂蚁的身体特点。 2、 通过学生对蚂蚁的观察，尝试让学生解决观察中碰到的问题，培养探究能力。 3、 引导和鼓励学生在课外进行观察研究小
