专题：三年级数学成绩分析
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三年级成绩分析
英语成绩分析--- 本次考试，三年级英语基本情况分析 本人教学总人数：61人、总分4445、平均分72.87、优秀人数8、优秀率13.15%、及格人数51、 及格率83.61% 本人所在年级总人数：1
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三年级数学第一次月考成绩分析
2013—2014学年度第一学期 三年级数学第一次月考试卷分析 为了促进自身教学水平的不断提高，促进学生数学学习能力和良好学习习惯的形成，现就数学试卷卷面上所呈现的问题，并结合
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三年级数学质量调研成绩分析
三年级数学质量调研成绩分析 本学期的期中质量调研已经结束,以下是我对本次调研的成绩分析。 本次调研试题我所带两个班级的成绩如下:三班总人数51人，及格48人，及格率94.11%
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三年级语文成绩分析
三年级语文期末测试试卷分析 本次测试试题难度比以往有所提高，学生优秀率偏低，及格率也没达到百分之百， 可以说本次测试对学生的知识、能力、习惯进行了全面细致的检测，覆盖面较
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三年级英语成绩分析
三年级英语成绩分析 本次参加考试人数50人，实考50人。考试整体情况一般。 教师方面的原因：1、对学生的课堂知识的督促检查不够全面。2、由于人数很多，对课堂纪律的把握有待于
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二年级数学成绩分析
二年级数学试卷分析 邢彦中心校田翠君 本次数学成绩较之平常有退步，全班24人，平均分83.91分，九十分以上10人，最高分98。八十分以上8人。七十分以上5人。六十分1人，不及格1人。优
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期末考试数学成绩分析
期末考试数学成绩分析
（数学教研组）一、本学期各年级数学试卷的特点
（1）主干知识突出
（2）强调基础知识
除个别题外，大多数试题涉及基础知识点的考查，体现了对数学学科知识基础性的要 -
三年级二班前半期工作总结及数学成绩分析（xiexiebang推荐）
三年级二班前半期工作总结及数学成绩分析
一、基本情况： 本班学生共 52人， 学生的最大特点是天真、活泼、好动。对数学的学习需要有一定的生活基础和生活经验的，因此在教学时注 -
林相教学点三年级成绩分析
林相教学点三年级成绩分析 班主任 张 擘 从本次考试成绩上反映的情况来看，我校三年级学生的成绩还是特别不理想的。从卷面上反映的问题看，主要存在以下几方面的问题：对学生学
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2014年8.1班数学成绩分析
八年级（1）班数学期中考试成绩分析
一、试卷分析：
试卷包括选择题、填空题、解答题三个大题，共100分，主要考查了八年级下册第十六章《二次根式》、第十七章《勾股定理》、第十八章 -
2014年高考数学成绩分析
2014年高考数学试题（全国新课标2卷 ）成绩分析2014年高考数学试题（全国新课标2卷 （文）理）的难度，总体来说较去年（2013年）稳中求变，略有所升高，没有偏题怪题。试题突出了对数学思想方法和
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数学成绩差原因分析
非智力因素对提高教学质量有着重要的作用，我们在教学中只要采取相应的措施，定能使智力因素和非智力因素协调发展互相促进，从而提高学生的学习效果，全面提高数学教学质量。布卢姆
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高一数学月考成绩分析
高一数学月考成绩分析 月考已经结束，下面我对我所任教班级的成绩做了比较分析： 高一共14个教学班，我所教授的是九班﹑十班，其中九班平均分41.87，最高分73，最低19，及格率12%，十班平均分
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三年级语文期末成绩分析（含5篇）
三年级语文期末成绩分析 一、考试总体情况 本次语文期末考试，我班参考人数为30人，平均分84.4。最高分96，最低分70.优秀人数17人，优秀率为56.7%，；及格率为100%。 二、学生答卷情
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三年级语文成绩分析[小编推荐]
三年级语文期末试卷分析 本次期末考试已经结束，现将考试情况做如下分析： 一． 试卷分析 本次期末试卷题型多样，丰富而灵活，题量不大，难易较适中，考查的内容较全面，有字、词、古诗积累
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三年级语文教学成绩分析及工作措施
三年级语文教学成绩分析及工作措施 上学年,我教学的是三年级的语文和品德与社会。在学期末全镇抽查考试和全市统考评比中，本班的总体成绩排在全镇中间。就全镇的整个教学成绩
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成绩分析
四年级第一学期期末成绩分析 根据县教育局的要求，按照学校教导处的统一安排，我校组织了期末考试，并进行了阅卷、登统。现对我校四年级第一学期期末考试成绩作如下分析。 从本次
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成绩分析
2012-2013学年第一学期高一期末考试政治试卷分析 一、试卷主要特点 1．紧扣教材，覆盖面很广，注重夯实基础。选择题基本上是以考察基础知识为主，大部分试题根据教材内容的直接发
