专题：四年级数学认识整亿数
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认识整亿数
十、认 数 第三课时 认识整亿数 教学内容：第91—93页 教学目标： 1、让学生认识计数单位亿、十亿、百亿、千亿，掌握整数的数位顺序，认识十进制计数法；知道整亿数的组成，能正确地读
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苏教版小学数学四年级下册2.2认识整亿数及含有亿级和万级的数同步练习
苏教版小学数学四年级下册2.2认识整亿数及含有亿级和万级的数同步练习小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、填空题。(共6题；共13分)1
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整亿数的改写教学反思
教学反思 反思课程：整亿数的改写，改成用“亿”做单位的数并求近似数 教学思路:以前已经学习过整万数的改写和求近似数，本节课的教学思路和以前所学是一样的，所以根据本班学生的
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四年级数学上册 整万、整亿数的读写及改写教案 青岛版
整万、整亿数的读写及改写 教学目标： 知识目标: 通过教学使学生认识计数单位“亿”、“十亿”、“百亿”、“千亿”；知道亿级各个计数单位的名称和两个单位间的关系；掌握数位顺
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苏教版数学四年级下册认识整万数
第1课时认识整万数 教材内容：教材课本第10—11页例题1、练一练和你知道吗，第13页练习二第1-3题。 教学目标： 1．认识计数单位，知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的
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小学数学人教版四年级上册1.4亿以上数的认识
小学数学人教版四年级上册1.4亿以上数的认识姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、选择题(
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四年级数学亿以内数的认识教学设计
四年级数学亿以内数的认识教学设计 亿以内数的认识教学目标：⑴使学生进一步认识计数单位万、十万、百万、千万和亿。类推每相邻两个计数单位之间的关系。认识数位、数级。⑵
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四年级上册数学《亿以内数的认识》说课稿
四年级上册数学《亿以内数的认识》说课稿
四年级上册数学《亿以内数的认识》说课稿1
一、说教材1、教学内容:我选择的说课内容是人教版数学教材四年级上册第一单元《大数的 -
(苏教版)四年级数学上册教案 认识整万数
认识整万数 教材简析： 这部分内容是在学生认识了万以内的数，并能正确读、写和比较万以内数大小基础上进行教学的。教材分为三段安排教学内容：第一段，教学计数单位“十万”“百万
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《亿以内数的认识》四年级上册数学说课稿[推荐5篇]
一、说教材1、教学内容:我选择的说课内容是人教版数学教材四年级上册第一单元《大数的认识》第一课时亿以内数的认识。2、教材地位与作用：学生在第一学段已经学习了万以内的
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小学数学人教版四年级上册1.4亿以上数的认识A卷
小学数学人教版四年级上册1.4亿以上数的认识A卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！一、选择题(
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苏教版小学数学四年级上册《认识整万数》说课稿
一、 说教材《认识整万数》是国标本苏教版小学数学四年级上册的教学内容，本课是在学生认识了万以内的数，并能正确读、写和比较万以内的数的大小的基础上，教学整万数，让学生感受
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四年级数学《近似数》教学反思[大全]
四年级数学《近似数》教学反思 对于近似数学生在日常活动中也已经接触到，不过没有出现这样的概念。而本课的学习相对系统一些，同时掌握求近似数的方法。教材的编排由于受到各
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四年级数学上册奥数题
四年级数学上册奥数题 1、某五个数的平均值为60，如果将其中一数改为80，这五个数的平均值为70，改的这个数应是多少？ 2、30个同学平分一些练习本，后来又来了6人，大家重新分配，每人
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四年级数学 认识三角形教案[本站推荐]
四年级数学 认识三角形教案作为一名教师，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。来参考自己需要的教案吧！下面是小编为
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小学数学四年级上册说课稿 亿以内数的认识5篇
小学数学四年级上册说课稿 亿以内数的认识教材解读：
亿以内数的认识，是在学生认识和掌握万以内数的基础上学习的。生活中大数广泛存在，对大数的认识是万以内数的认识的拓展，也是 -
四年级上册数学青岛版《万以上数的认识》教学设计[本站推荐]
小学数学精选教案 《万以上数的认识》教学设计 胶州市常州路小学 王 红、赵晓瑛 教学内容：教科书第2～4页。 教学目标： 1．结合具体情境认识计数单位万、十万、百万、千万、亿等
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小学数学人教版四年级上册1.4亿以上数的认识（B卷）
小学数学人教版四年级上册1.4亿以上数的认识（B卷）小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、选择题(共1题；共2分)1.（2分）读1500001050时,A.一
