专题：四年级数学下册训练
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四年级数学下册单元训练（模版）
四年级数学下册单元训练（5）-三角形 学生姓名辅导老师 易先友 一、用心选一选。 1、一个三角形有（ ）条高。 A、1 B、3 C、无数 2、如果直角三角形的一个锐角是20°，那么另一个角
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苏教版四年级数学下册文字题专项训练题
4B数学文字题 78减去17除102的商，再乘以64，积是多少？23个915除以5的商，比4500少多少？29的多少倍比5010多4270？从什么数里减去60与35的积，得485？26除214与124的和，再加上42，和是多少？两
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四年级数学下册课外拓展训练题(13)
2015—2016学年四年级数学培训资料（下） 课本·奥数 四年级数学能力培训 姓名 第一部分：【基础达标】： 一、填空题。 1、计算12.57-3.74+2.28时，应先处（ ），再算，计算结果是 2、十分位
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四年级下册计算题专项训练
四年级下册计算题专项训练
一、直接写出得数：
2.7+6.3=0.58+3.5=6-2.2=5.6-2.8=0.25×10=25×12=6.68-2.1=6.38+5.62=3.92-0.9=100×2.003=62÷10=123.5÷100=5.5+2.81+4.5=2 -
四年级数学下册教学计划
四年级数学下册教学计划一 学情分析：
学生对知识的掌握仍存在一些不利因素，有少部分学生，由于知识脱节，单元知识能过关，但综合能力较差，对于概念理论知识理解过于肤浅，对知识运用也 -
四年级下册数学教学计划
四年级下册数学教学计划15篇 四年级下册数学教学计划1 一、学生的基本情况分析：四年级个别学生思维活跃，聪明好学，学习兴趣较浓，但个别学生由于基础知识的问题，接受能力较差，理解
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四年级下册数学日记
四年级下册数学日记 篇1 9月25日 星期日 晴今天，我统计了《自由自在游泰国》这本书的页数和字数。我觉 得这本书的字数很不好统计，因为这本书的每一页都有至少一张图 片，而且有
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四年级下册数学教学计划
2020年四年级下册数学教学计划一、学情分析：班上学生对知识的掌握仍有偏差，部分学生综合能力较差，仍需继续辅导。班级部分家长的重视程度不够，所以这个学期更需要加强教育力度、
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四年级下册数学教学计划
四年级下册数学教学计划一、学情分析：本学期本人任教四年级，学生思维活跃度相对较弱，根据中年级教材内容和学生的年龄特点，学生对知识的掌握仍存在一些不利因素，有少部分学生，由于
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四年级数学下册工作计划[范文模版]
以不断提高教育教学质量为目标，四年级数学教师制定了下学期的工作计划，下面就是小编给大家带来的四年级数学下册工作计划，希望能帮助到大家!四年级数学下册工作计划篇一一、学
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四年级下册数学教学计划（汇编）
四年级下册数学教学计划 一、指导思想： 新课标教材四年级数学下册，是以《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》 的基本理念和所规定的教学内容为依据，在总结现行九年义务教育小
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四年级数学下册教学计划
四年级数学下册教学计划范文1 一、学情简析本期我班大部分学生能从已有的知识和经验出发,获取知识。抽象思维水平有了一定的发展，基础知识掌握较牢固，具备了一定的学习数学的
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四年级下册数学练习题
数学练习题（简便计算）
158+262+138375+219+381+2255001－247－1021－232(181+2564）+2719378+44+114+242+222276+228+353+219(375+1034)+(966+125)(2130+783+270)+101799+999+9999+999 -
数学四年级下册教学计划
数学四年级下册教学计划 数学四年级下册教学计划1 一、学情分析四年级学生已经初步认识形，色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看，画画，做做等方法
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数学四年级下册教学计划
数学四年级下册教学计划1 一、学情分析本学期我任教四年级（4)班，共有学生62名学生（女生27人），大多数学生对学习数学有一定的兴趣，并乐于参与数学学习活动。我本学期需要较多地关
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四年级下册数学暑假作业
四年级下册数学暑假作业 班级： 姓名： 学号：一、 竖式计算。 12.65+3.5= 85.6-3.21= 12.65+7.5= 83.6-4.35= 32.7+7.52= 55.6-5.75= 5.1-1.23= 0.6+8.44= 639÷71＝ 584737 ×
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四年级下册数学假期作业
假期作业四年级下册数学 第1天 1、竖式计算（带★的要验算） 234×46 ★613×48 ★ 240×38 7300÷90 2、脱式计算，能简便的要简便 125×25×32 600－9520÷28 3500÷ 25 ÷4 1880-
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四年级下册数学教学计划
四年级数学教学工作总结 本学期以来，我能认真地做好自己的本职工作，积极投入新一轮课程改革试验中，将提高教学水平与思想理论水平结合起来，从而不断完善自己的教育教学工作。在
