专题：三年级数字编码练习
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三年级“数字编码”教学设计
《数字编码》教学设计 教学目标： 1、知识与能力：体会数字在表达、交流和传递信息中的作用。 2、方法与过程：能在具体情景中，了解一个“编码”中某些数字所代表的意义。 3、情感
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三年级数学上册 第一课 数字编码练习新人教版[最终版]
数字编码 一、填空题。 1、邮政编码由（ ）位数字组成；前（ ）位数字表示省（自治区、直辖市）。 2、身份证号码中的生日码一共有（ ）个数字，是身份证号码中的第（ ）位至第（ ）位。 3、身份证号码中
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三年级数学数字编码教学设计
《数字编码》教学设计 教学内容： 人教版教科书77~78页。 教学目标： 1、通过提供丰富的生活素材，引导学生在观察、交流和调查活动中了解数字信息在日常生活中的广泛应用，体会它们
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三年级《数字编码》教学反思[五篇]
数字编码是人文学科第三版扩大知识的程度，这里的教材要求只允许学生通过日常生活中的一些例子，初步体验数字编码在应用中解决实际问题，并通过观察，比较，猜测要探索数字编码的简
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三年级《数字编码》教学反思（全文5篇）
三年级《数字编码》教学反思 三年级《数字编码》教学反思 《数字编码》是人教版三年级数学上册拓展性知识，教材要求在这里只是让学生通过日常生活中的一些实例，初步体会数字
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数字编码
电子白板课教案 课题 ：数字编码 内容：人教版数学三年级上册义务教育教科书第77、78页 执教人：安阳县柏庄镇长青屯小学 刘艳民 教学目标 ： 1、初步了解身份证号码中蕴含的一些简
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数字编码
【教学内容】义务教育课程标准实验教科书（西师版）第26页例1及练习四的1、2题。【教学目标】 1．初步认识邮政编码的作用，探索发现邮政编码的规律。 2．培养学生调查搜集、分析研
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数字编码
《数字编码》教学实录与评析 王开杰 执教(黑龙江省哈尔滨市中山路小学) 高枝国 评析(黑龙江省教育学院) 教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》五年级上册数
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三年级数学上册《数字编码》教学设计
数字编码(p77-78) 教学目标 1、知识目标：通过对身份证号码的探索，初步体会数字编码的编排特点，知道数字编码在生活中的应用，并能用数字进行简单的编码。 2、能力目标：培养学生收
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数字编码教案
一．出示1234567890 你能从中任选两个组合。组成一个数，说说在生活中表示什么吗？ 在神奇的数字王国里，虽然只有简单的十个数字，但是它可以表示数量，也可以表示数字，按不同的要求，不同
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数字编码课堂实录
数字编码教学设计 教学内容：新人教版数学五年级上册补充教材《数字编码》 教学目标： 1.通过认识生活中常见的数字编码，如身份证号，体会数字编码的特点，初步探索数字编码的方法。
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《数字编码》教案
《数字编码》教学设计 教学内容：新人教版数学三年级上册《数字编码》。 教材分析：《数字编码》是三年级上册综合实践活动的内容，主要是通过日常生活中的一些事例，使学生初步体会
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数字编码教案
《数字编码》 教案教学设计 (人教新课标三年级上册) 后曹小学 张倩倩 一、教学内容：人教版三年级数学上册第77-78页。 二、教学目标： 1、让学生能在具体情境中，了解一个“编码
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数字编码教案
数字编码 城北小学 戴维 教学目标：1、通过日常生活中的邮政编码和身份证，使学生初步体会数字编码思想在解决实际问题中的应用。 2、通过观察、比较、猜测来探索数字编码的简单
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46、数字编码
第46课时 数字编码 三年级上册 数学 教学目标： 知识与能力：初步体会编码和生活的联系，了解编码的作用。 过程与方法：通过调查、观察、比较、交流等学习方式，自主探究不同编码中的
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数字编码教案
《数字与编码》教学设计 教学内容：人教版课标实验教科书P111～P113以及相应的练习。 教材分析： 数字编码和我们的生活紧密相关，比如邮政编码、身份证号码、电话号码等，在这些号码
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数字编码教案
数字编码教案 课前热身 1、叫到学号的孩子站起来介绍自己。 2、老师说单数，男孩子站起来，老师说双数，女孩子站起来。 一、创设情境，介绍生活中的编码。 师：3年级6班的孩子有很多
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数字编码教案
《数字编码》教学设计 黄圈小学 姜朋 教学目标 1. 知识与技能：理解数不仅能表示数量和顺序，还可以用来编码。通过了解邮政编码的结构和含义，初步体会数字编码的方法。 2. 过
